新課改背景下高中體育教學(xué)模式優(yōu)化措施探討

宋慶欣

【摘要】隨著新課程的推廣，高中教育的理念隨著變化，高中體育教育標(biāo)準(zhǔn)要不斷的更新。身為高中體育教師，我除了側(cè)重教育學(xué)生體育技能之外，還教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，同時(shí)把學(xué)習(xí)高中體育的理論知識運(yùn)用到生活上。文中將圍繞在新課程背景下，如何優(yōu)化高中體育教學(xué)模式的措施進(jìn)行探討為闡述內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】新課程;高中體育;教學(xué)模式;優(yōu)化

在新課程的改革下，國家教育越來越重視高中體育這個(gè)科目，高中體育的教學(xué)目標(biāo)是教師在教學(xué)學(xué)生理論知識，還培養(yǎng)學(xué)生有體育精神，在運(yùn)動實(shí)踐養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。進(jìn)而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展。尤其是現(xiàn)在社會對學(xué)生的要求更加高，一些獨(dú)生子女一直是在父母親的寵愛的環(huán)境長大，對外界的抗擊壓力沒有那么大，當(dāng)自己遇到不順心事情會想不開，體育正好是鍛煉他們的好機(jī)會，體育精神調(diào)整他們的心態(tài)，讓他們的形態(tài)變得積極向上，在新課程的背景下，為了保證高中體育教學(xué)效果，我們應(yīng)該實(shí)施優(yōu)化措施改變傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)模式，本人有以下三個(gè)對策，僅供參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式，高中體育教師只是自己表演，學(xué)生跟隨教師做一套動作，其實(shí)學(xué)生只是應(yīng)付教師而已，對體育課根本不感興趣。一套動作做完，教師就讓學(xué)生自由解散。一節(jié)課，學(xué)生學(xué)不到什么，對教師所教的知識不理解，自己也提不了興趣，教學(xué)效果真的不達(dá)標(biāo)，看來白白浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間。在新課程背景下，高中體育教師要優(yōu)化教學(xué)模式，以學(xué)生的發(fā)展身心健康為本，想方設(shè)法的激發(fā)學(xué)生的興趣，高中生正式青春旺盛的年齡，對感興趣的東西是充滿期待和激情，我們身為高中體育教師要設(shè)計(jì)教學(xué)模式以學(xué)生的興趣為主，這樣讓學(xué)生積極參與體育課堂，享受體育帶給學(xué)生的快樂和健康。

比如：《三級跳遠(yuǎn)》是根據(jù)高中生成熟的個(gè)性，對運(yùn)動技術(shù)掌握比較到位，體現(xiàn)了運(yùn)動帶給學(xué)生健康，增強(qiáng)體魄，提高運(yùn)動技術(shù)。我設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)是做游戲，游戲是“五官移位”，先將游戲規(guī)則告知學(xué)生，然后讓學(xué)生伴隨音樂做出五官的動作，做錯(cuò)的學(xué)生需要增加難度，其實(shí)游戲的目的就是檢查學(xué)生的反應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生過了游戲的癮，從游戲中體驗(yàn)有趣和快樂。這個(gè)游戲是學(xué)生感興趣的東西，讓學(xué)生改了一度不喜歡體育的觀念，對接下來的三級跳遠(yuǎn)的內(nèi)容充滿了好奇。說明這一節(jié)教師教學(xué)內(nèi)容專注學(xué)生感興趣東西，讓課堂充滿歡聲笑語，多美好的場面。以后如果教師在體育課上多一些學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生肯定喜歡你的體育課，可以說愛而不舍，學(xué)生喜歡自己上的體育課就是自己成功。

二、開展豐富多彩活動

在傳統(tǒng)的高中體育課，教師傳授的體育的教學(xué)理論知識不多，同時(shí)體育課開展的活動極少數(shù)，如果本節(jié)課不再重復(fù)上節(jié)課內(nèi)容，這節(jié)課接下來就是復(fù)習(xí)上節(jié)課的一些動作技巧，很少插入開展活動項(xiàng)目，教師和學(xué)生之間沒有相互交流過，只是教師在大聲哄叫學(xué)生記住動作要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)動作。可見體育科目缺少了活動，真的太無趣了，這樣的教學(xué)模式令學(xué)生厭倦。所有高中體育教師不要認(rèn)為更新體育觀念是其他科目，身為高中體育教師也要更新自己的觀念，在上高中體育的時(shí)候，多方面思考本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是否豐富，在內(nèi)容中可以穿插一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生根據(jù)自己擅長的運(yùn)動，得到很好的鍛煉，學(xué)生的特長得發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，同時(shí)學(xué)生之間在活動中收獲運(yùn)動的的快樂，師生之間的溝通就很融洽。比如：《射門》讓學(xué)生正確掌握射門的技術(shù)，自己能運(yùn)用射門技術(shù)準(zhǔn)確射門。在上課中，教師可以組織學(xué)生活動，活動項(xiàng)目是運(yùn)球追擊，讓學(xué)生在追捕對方同時(shí)收獲活動帶來的激情。

三、重視熱身環(huán)節(jié)

在上高中體育課的時(shí)候，前提少補(bǔ)了熱身這一個(gè)環(huán)節(jié)，熱身對于每一個(gè)高中學(xué)生是必要的，學(xué)生通過熱身才使自己的周身關(guān)節(jié)得到舒展和活動，熱身運(yùn)動的音樂一般是很有活力的節(jié)奏，可以激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)行熱身，滿足現(xiàn)在學(xué)生對體育音樂喜歡。不過熱身運(yùn)動的強(qiáng)度不要太大，符合學(xué)生能夠做得的，熱身的時(shí)間也不要過長，十分鐘就可以，讓學(xué)生跟隨音樂熱身釋放上節(jié)課的作業(yè)壓力，熱身過長的話，給學(xué)生太多的運(yùn)動量，運(yùn)動過度等下累壞學(xué)生，對學(xué)生的人身心健康造成不好的影響。高中教師在體育課的時(shí)候重視學(xué)生熱身環(huán)節(jié)，教師要把握個(gè)度。

比如：《原地雙手雄胸前傳接球》是讓學(xué)生熟練掌握雙手雄胸前傳接球的運(yùn)球技術(shù)，在上課之前，教師先做熱身環(huán)節(jié)，伴隨音樂，教師出一首很充滿活力的英文歌曲《Moves like jagger》做起健身操，音樂的輔助可以增加學(xué)生練習(xí)的積極性，讓運(yùn)動注入活力。音樂的節(jié)奏感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

總之，高中體育教育對學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)起到很大的作用，在新課改背景下，高中體育教學(xué)模式需要優(yōu)化措施，尤其是高中教師需要改變傳統(tǒng)教育理念，轉(zhuǎn)換新的的教育理念，從學(xué)生感興趣的東西為思考路線，上課模式不要單一，多搞出多姿多彩的活動，吸引學(xué)生的注意力，重視熱身插入音樂帶來的活力，同時(shí)教師在課堂上，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生熱愛體育的運(yùn)動的健康美，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

參考文獻(xiàn)：

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