文化館推進全民藝術普及新途徑
——慕課的運用

（新余市文化館,江西新余 338000）

為了豐富國民精神生活，滿足群眾的精神需求，全民藝術普及成為當下文化強國的重要舉措。而積極地開展全民藝術普及，不僅可以提高人們的審美能力和藝術修養，更有助于推進文化藝術事業的可持續發展，提升我國的文化軟實力。開展全民藝術普及是黨和政府在新時期交給文化館的一項重要任務，也是文化館開展群眾文化的終極目標。在數字化、信息化、全球化的今天，運用信息、數字等現代科學技術及傳播手段來推進全民藝術普及已勢在必行，而慕課作為一種新型的網絡教育模式，其特有的開放性、社會性、即時性及大規模性將為文化館推進全面藝術普及，為文化館豐富群眾精神生活以及精神文化奠定基礎。

一、文化館傳統全民藝術普及方式中存在的問題

1.文化資源總量不足

全民藝術普及實際上是引導基層群眾領略藝術之美，從中學習如何體驗、感受、創造藝術之美。藝術普及涉及音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、電影、曲藝等多種藝術門類，而文化館由于人力、物力等多方面因素，在開展線下的培訓、展覽、演出等藝術普及的活動中很難滿足群眾對所有藝術門類的了解及學習，在師資陣容和文化資源的總量上有所不足，并不能面面俱到地滿足群眾的需求。

2.宣傳渠道單一，影響力不足

大多較小文化館普遍存在全民藝術普及宣傳渠道單一且形式缺乏創新的問題，群眾參加培訓、展覽、演出等活動信息更新不及時，獲取信息的方式傳統，有很多群眾是通過“口耳相傳”等方式得知，甚至有很多人并不知情文化館開展的各類藝術普及活動，活動的宣傳及影響力不足。

3.群眾參與度受限[1]

積極地開展全民藝術普及需要基層群眾的參與，而線下培訓展覽是文化館傳統藝術普及的重要方式。群眾在活動內容的選擇上參與度不高，接受被動；活動的規模不僅受場地限制，時間上也欠缺靈活；因此線下舉辦的培訓、展覽及演出的受惠群眾有限，群眾的參與度受限。

4.文化服務公眾覆蓋面小

全民藝術普及是一項社會性的事業，需要社會力量的廣泛參與，而傳統的線下全民藝術普及活動規模小，參與人數少；活動的宣傳渠道單一，社會影響力不足；群眾的參與度受限，互動薄弱；從而導致文化館文化服務的公眾覆蓋面小，知名度及影響力不夠。

二、慕課的特點

慕課作為一種新型的網絡教育模式，它以簡短的教學視頻為核心，知識點劃分清晰，可使群眾更為直觀的理解藝術知識；課程結構化，網絡資源豐富，內容豐富多元，選擇自主性強，學習者可以根據自己的興趣愛好來選擇學習科目；慕課的學習不受時間與空間的限制，不管何時、身在何處都可以進入慕課平臺學習，短時間內就可以達到成千上萬的瀏覽量，規模和影響力巨大。

慕課的特點可概括為：學習資源較為優質豐富；學習方式便利簡單；學習成本不高；學習門檻較低；學習內容簡單易懂。

其作為一種大型網絡教育模式，以信息渠道廣、參與人數多、覆蓋范圍全面、內容豐富多樣等特點區別于傳統的教學方式。

三、慕課的運用在文化館全民藝術普及中的優勢

大數據背景下互聯網快速發展帶來的結果是人民的生活娛樂方式被改變，且以慕課為主的公共文化，也逐步完善成為當下保障基層群眾享受精神文化權益的服務體系。文化館全民藝術普及工作更應切合時代的發展來滿足人民群眾的基本文化需求。慕課作為一種新型的網絡教育模式，其特有的開放性、社會性、即時性及大規模性與文化館傳統藝術普及方式中的不足相對應，慕課在文化館全民藝術普及中的運用主要有以下幾點優勢：

1.擁有豐富的文化資源

慕課作為一個數字化的文化服務平臺，可以容納大量的影音資料，音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、電影、曲藝等多種藝術門類的課程都可以上傳到至平臺內供群眾學習，也可以將各種藝術大師的優質課程上傳，實時更新，文化資源豐富多元。

2.提升群眾參與度

將各種活動資料和課程上傳到慕課平臺，群眾可以在任何時間任何地點打開慕課平臺進行學習，避免了時間上的沖突；群眾可以根據自己的興趣愛好挑選課程，增強了群眾選擇上的自主性；運用慕課學習，群眾可以反復觀看培訓教材和視頻，獲得更好地學習效果；通過慕課平臺，群眾可以第一時間與工作人員進行溝通，及時反饋學習心得，提出建議與意見。

3.群眾受益范圍擴大

慕課平臺中的任意一則視頻或活動在短時間內都可以承載成千上萬用戶的點擊量，群眾通過互聯網，不受地域與時間的影響，擴大了規模和影響力；通過將活動資料和音頻上傳到平臺后，可以將一次活動的影響時間延長，群眾受益范圍也得到最大程度擴大。

4.大大增強文化館全民藝術普及的覆蓋面及影響力

豐富的文化資源必然吸引更多的群眾參與到慕課的學習中，自主選擇的學習方式讓更多人能在任意時間及空間上獲得學習的享受，群眾受益范圍不斷擴大，必然大大增強文化館全民藝術普及的覆蓋面及影響力。

文化館全民藝術普及的工作應與時代發展趨勢相結合，慕課的運用將成為推進文化館全民藝術普新途徑，也是文化館全民藝術普及必須要面臨的改變與轉型。

四、慕課平臺的運營辦法

1.建立慕課平臺，設立專業管理人員

要使慕課為全民藝術普及服務，文化館首先要建立一個自己的慕課平臺，建立慕課平臺有很多種方式，可以通過建立網站、設計APP、開設公眾號等多種形式。慕課平臺的運營需要專業的管理人員，需要建立一支專業的平臺管理團隊來專門從事慕課的管理運營。

2.豐富文化“資源庫”

慕課主要以簡短的教學視頻為核心，管理人員需要審核學習資源，拍攝、挑選出優質的課程分門別類地上傳，不斷地優化資源體系，促進各個門類的課程結構化，不斷地豐富平臺“資源庫”，建立一個系統的學習體系供群眾學習。

3.以服務為核心，注重平臺的維護與推廣

慕課平臺的核心是為群眾服務，慕課平臺的運營必須從群眾需求出發，注重平臺的維護與推廣，不斷完善與群眾溝通的渠道，要滿足群眾的文化需求，多提供群眾喜愛的文化信息，不斷注入新鮮氧氣，吸引群眾訪問，只有這樣才能使平臺擁有長久的生命力。

4.重視網絡活動的策劃，加強互動

慕課平臺的運營不僅僅是文化館的單方面輸出，更應該注重與用戶間的互動，經常性地開展一些線上的文化活動，可以利用網絡的特點開展有群眾參與性的活動，例如網絡答題，網絡舞蹈、歌手大賽等，也要注重組織線上與線下相結合的群眾文化活動，由此來加強群眾的互動性，吸引公眾廣泛參與。

5.發揚優勢，打造特色品牌

慕課平臺的運營不該是千篇一律的，地方可以結合當地的傳統文化、民間藝術、民俗活動等來設計課程、策劃活動，發揚自己的優勢、傳承地方特色是打造自身品牌效應的重點，以新余市文化館為例，把新余花鼓戲、分宜夏布繡、水北腌粉等傳統民間藝術和非遺保護項目設計到課程中去，不僅可以保護和傳承傳統文化，也可以打造具有鮮明地方特色的慕課品牌。

五、結語

在新征程，新時代，新目標背景下，公共文化作為保障人民群眾基本文化權益的服務體系，更應切合時代的發展，滿足人民群眾的基本文化需求。作為一名文化工作者，如何更好地普及全民藝術，如何使藝術能走入廣大群眾的生活、更貼近人民，是我們工作的重點。在數字化與信息化高速發展的今天，文化館的全民藝術普及工作應與時俱進，而慕課的發展前景不容小覷，慕課的運用與文化館的全民藝術普及相結合，能更加廣泛的推動群眾藝術的發展，將成為推進文化館全民藝術普及的新途徑。