示弱，也是一種教育機智

吳碧瑜

開學第一天，副校長帶來一個學生，說：“這是你們班的小A。”我抬頭，看見六年級的他已經足足高我一個頭。我將他帶進教室安頓好。

第二天，我發現小A沒有來上學。打電話給小A的媽媽，他的媽媽說小A爸爸昨天突然腦出血，現在正在醫院。她給了我小A的電話，我打過去，小A聽到我的聲音，馬上掛掉電話，再撥過去就已經無人接聽了。

沒辦法，我找到小A以前的老師打聽情況。我了解到小A酷愛籃球，但家庭經濟困難，曾通過教同學打籃球賺錢。

于是，在周六這天，我去菜市場買了一大堆菜，在經過小A家時，敲響了他的家門。

“小A，老師今天買了太多菜，太重了，有點提不動，剛好路過你家，你能幫老師把菜提回家嗎？”他勉為其難地答應了。

到家后，我的兒子趕緊迎了出來，說：“哥哥，太謝謝你了。我正在看《卡特教練》，很好看，你可以陪我看嗎？”

“小A，你能不能再幫我一個忙，陪弟弟看會兒電視？”

小A又答應了。

我一邊擇菜一邊隨意地問：“你在家都干什么呀？”

“很無聊，我想去照顧爸爸，但醫院只許一個人陪護。我在家玩手機、看電視。”

“那為什么不上學？”

我見他不說話了，便趕緊轉移話題。

“你幫我照顧一下弟弟，我忙完馬上就來。”

眼看著電影即將播完，我把飯菜端上桌，讓小A在我家吃飯。飯后，我讓他給我講講剛才的電影。

他滔滔不絕地說：“《卡特教練》講述的是里士滿籃球隊是一支屢敗屢戰的隊伍，這支隊伍在卡特教練的帶領下，開始走上坡路，最后成為無人能敵的常勝王。但是，在1999年舉行的國家錦標賽上，隊員們的表現卻不盡如人意，這讓卡特教練沮喪不已，他關閉了訓練館，禁止隊伍繼續參加任何比賽。”

聽完，我特別夸張地表揚他：“講得真好。你的概括能力比班上一大部分同學都要好。”說完偷偷瞄了他一眼，發現他有點兒得意之色。

我趕緊接著說：“這個卡特教練真是的，哪有常勝將軍。失敗乃成功之母。吸取經驗教訓，爭取下一次再取得好成績。就這樣關閉訓練館，得讓多少人失落。你說是不是？”

“老師，可能卡特教練覺得很沒有面子吧。我也覺得應該再戰一次，奪回勝利，才能奪回面子。”

我發現水到渠成，便故意說：“小A，下周我們班要去社會實踐，聽說上次班上做了一條橫幅，在最上層的柜子里，我夠不著。你看班上誰能把它找出來。”

“老師，我唄。”

“是呀，我怎么把你忘了。那好，這事就交給你了。”

“保證完成任務！”

星期一，小A準時到校，并早早地把紅布條找出來放在了講臺上。之后，我每天不是拿不動書，就是扛不動桌子，找各種理由讓小A幫忙，甚至連一體機最上面的關閉鍵、放大鍵，都讓他來點，好像沒有他，我什么都做不了，他成了我的左膀右臂。

有一天，我告訴他：“小A，如果有一天，你不來上學了，吳老師要怎么辦呢？沒有你，我好像很多事情都做不了。”

“老師，我答應你，我會念完小學的。”

“那初中、高中，還有大學呢？你發現沒有，學習也并不是很難的事。這幾個星期，你經過努力，不是也考得挺好的嘛！”

“嗯，老師，我會上完小學的，甚至初中、高中、大學。”

不知道他能否堅持到底，但至少，我知道，小A一定會上完小學。

（作者單位：福建省晉江市華泰實驗小學）

責任編輯? 何欣容