祖國頌

牟維和

文題呈現

透過歷史的眼眸，我們回望中華大地五千年的蹉跎歲月。曾經的血與淚，演繹著歲月的崢嶸，見證著您的古老滄桑，也見證著您的衰敗受辱，更見證著您的飛騰崛起。時代的引擎帶著您飛奔向前，不斷譜寫著新的篇章，讓世界的東方奏響一首強國之歌！

閱讀上面的文字，請以“祖國頌”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導引

題目給出的材料起到了打開同學們寫作思路的作用。歌頌我們偉大的祖國，是每個人必備的情懷。但因為這是一個很大的話題，具體寫作時，需要大家進行細化。

可以通過日常小事，來折射祖國發展變化之大，借此歌頌祖國的繁榮昌盛。可以運用以小見大法，用一滴水來反映太陽的光輝。總之，要選好切入點，從大處著眼，從小處落筆。

此外，要避免一般化、大眾化，找到一個有自己見地的新角度去建構習作內容。如寫屈原，就可以想象屈原披發行于江畔的情景，對當時的自然環境和屈原的心理活動進行詳細的描寫，借屈原之口，抒發自己對祖國的熱愛。

【寫作思路一】

從回憶寫起，在展現美好時光的同時，將視角放在新時代農村變化上，既寫出溫情，也體現濃厚的時代氣息。

奶奶家的石榴樹

◎張煜梓

窗外細雨綿綿，我坐在窗前，手捧相冊，細細翻閱著。

一張發黃的照片映入我眼簾，照片上有一把老藤椅，一棵矮小的石榴樹，一老一小，陽光透過樹葉縫隙，照耀著奶奶和我，一切都是那么的安詳與美好。

對家鄉的熱愛與懷念，盛開在泛黃的紙片上，我的記憶霎時飛奔回老房子……

我在老房子前駐足，打開那扇破舊的鐵門，映入眼簾的就是那把老藤椅。向里望去，奶奶正踩著板凳摘石榴。“喲，我的寶貝孫女回來了！奶奶給你摘石榴吃！”奶奶邊說邊從板凳上搖搖晃晃地下來，在圍裙上擦擦泥土，將手里的大石榴遞給我，“給你個最大的，現在咱家的石榴是越來越大，越來越甜了。”

望著那紅得發紫的石榴，童年的時光仿佛又在我眼前浮現……

兒時，奶奶坐在藤椅上一手摟住我，另一只手則小心翼翼地拿著剛摘下來的石榴。她慢慢地剝下石榴籽兒，往我嘴里填著，還不時地跟我開玩笑說：“你個好吃鬼，就愛吃石榴，咱家的石榴還不夠你吃的哩！”而我則靠在奶奶懷里，撒嬌道：“最愛吃的就是奶奶剝的石榴啦，可甜了。”我們相視而笑，場面十分溫馨。

而今，奶奶望著那棵石榴樹說：“以前忙著干農活，石榴樹沒人管，每年只結那么三五個，就留著給你吃。現在種莊稼都用機器了，省了不少人力，我也有精力管理這棵石榴樹了。你瞧，咱的石榴樹，長得越來越好，結出來的石榴也越來越甜。瞅瞅，那一籃子都是等會兒拿給鄰居王大媽和錢奶奶的。”

奶奶說這番話時，激動的心情溢于言表。是啊，隨著時代的發展，農業機械化的廣泛運用，越來越多的人力被節省下來，像奶奶一樣的農民結束了面朝黃土背朝天的艱辛，更多人擺脫了貧困，走上了小康道路，共唱一曲新時代的贊歌。

風溫柔地拂過，驅散著天空彌漫的云。光陰或許會帶走一切，卻帶不走我對家鄉的熱愛。

蝴蝶在暖陽下翩翩起舞，在奶奶的小院里，細碎的陽光灑在葉子上，落在奶奶的背上，閃閃發亮。

（山東桓臺縣實驗學校）

點評

習作格調高遠，雖是回憶兒時與奶奶在一起度過的歡樂時光，但格局卻放在新時代農村的變化上，凸顯了“讓農村更美好”的中心思想，展現出當代青少年的時代擔當。

【寫作思路二】

將視角放在身邊人上，從歷史變遷的角度出發，寫出當代農民的自豪感和喜悅感。

老人與田

◎張鈞博

爺爺當了一輩子農民，從沒像今天這么開心過。他看著電視屏幕上閃爍的影像，笑瞇瞇地說道：“俺們農民，現在也不丟人啊。”

確實，我的爺爺同中國的大多數農民一樣，都是農田喂大的孩子，跟土地打了一輩子交道。

同中國許多農婦一樣，直到爺爺降生的前一天，老奶奶還在地里務農。那時候的人們，大家都干勁十足，合作社辦得紅紅火火，宣傳語貼滿了墻。田間地頭，到處都是勞作的農人。盡管啃著窩窩頭，嚼著野菜根，但大家都對明天抱著希望，好像秋分就在明日，稻谷的芬芳馬上就要溢滿田間一樣。

但這種鼎盛，卻在爺爺壯年時期戛然而止了。

爺爺只記得，仿佛是在一瞬間，地里就冷了起來。村里流行開了一個模糊的詞：縣城。在村里生活了四十多年的爺爺不明白那是什么，只知道它像黑洞一般，把村里的精壯勞動力一點點蠶食，讓田間地頭一天天變得越來越冷清。

“要我說，你當時就該和我們一起進城，憋在這兒種那一畝三分地，當個破農民，熬不出頭啊。”那年春節，從城里回來過年的發小，抽著爺爺沒見過的中華煙，對爺爺陰陽怪氣道。爺爺只是尷尬地笑笑，看看自己的破布鞋，再瞅瞅發小嶄新的皮鞋，心里很不是滋味。

發小的話讓爺爺動搖了，他想去外面看看，但他明白，自己的根，永遠在土地里。他想起老爺爺臨終前對他的囑咐：“地不能涼了，那是根啊！”爺爺咬咬牙，終究還是放下了行李，扛起了鋤頭。

這一扛，就是三十年。這三十年間，爺爺忍辱負重，一直咬牙堅持著。直到有一天，他真的種不動了，便順了兒女的意，把地先閑下，躺在醫院的病床上，無奈地凝視著天花板，久久不語。但令爺爺驚奇的是，他那幾畝地，終究沒有被荒廢。

那天，村里有人找到他，請他簽個字并按手印，說是要把大伙兒的地集中起來，到年底分麥的分麥，分錢的分錢。爺爺聽了，怎么也不敢相信，但看著村干部一臉的真誠，便一字一頓地寫下了自己的名字，并鄭重其事地按下了手印。

那一天，爺爺特別興奮，一連喝了幾杯小酒，樂呵呵道：“國家還是忘不了我們農民啊！”

我在一旁，看著醉醺醺笑著的爺爺，感受到了來自他內心的喜悅。我想，如果說中國的革命是老人與海的斗爭，那么中國的崛起就是老人與田的贊歌。

時至今日，第三個農民豐收節已經款款而來。電視機前的爺爺感受著電視中人民的雀躍與自豪，時而微笑，時而流淚……

（山東桓臺縣世紀中學）

點評

習作講述了七十多歲的爺爺一輩子與田地相依相守的故事，體現了老一輩農民對土地的堅守，同時也反映了新時代農民地位的變化。

文中的爺爺是中國千千萬萬個農民的縮影，集中體現了農民內心對豐收節的認可和喜悅。

寫作訓練

你有九百六十萬平方公里的富饒土地，你有數萬年奔流不息的長江、黃河，你有五千年來燦爛繁榮的文化……你的名字，讓無數炎黃子孫熱血沸騰;你的名字，讓無數中華兒女奮勇向前，創造未來。

請選取最能體現中國精神與文化的人、事、物，以“想寫你的名字”為題，寫一篇不少于600字的作文，表達你對祖國的贊美和崇敬之情。

思路點撥：“愛國”這個概念很大，有很多東西可寫，很多感情可表達，所以它的寫作角度有很多種。這里的“你”，可以是“長江、黃河，燦爛文化、東方的巨人、騰飛的蛟龍”等，也可以是國人引以為傲的英雄烈士或集中體現中華文化、精神的歷史名人。但不管從哪個角度切入，都應該寫出自己對祖國真摯的愛。