六年級(jí)下冊(cè)三、四單元質(zhì)量檢測(cè)

張春陽(yáng)

（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（42分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）

（1）愚公不愿意bān qiān（ ?）。為了走出piān pì（ ?）的大山，他不怕xī shēnɡ（ ?），套上shēng kou（ ?），拉著開(kāi)山用的tiě chuí（ ?）和záo zi（ ?），踏上了挖山不止的漫漫征程。

（2）當(dāng)我正pái huái（ ）不定時(shí)，爸爸突然開(kāi)口說(shuō)話了：“我yuán liànɡ（ ）你了，雖然你 dān wù（ ?）了我的正事。”聽(tīng)了他的話，我那顆huánɡ kǒnɡ（ ?）不安的心終于安定了下來(lái)。

2.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)橫線。（4分）

（1）面對(duì)同學(xué)們的埋（mái mán）怨，小明感到左右為難（nàn nán）。

（2）“你挨（ái āi）我這么近干嗎？是不是想挨（ái āi）揍啊？”車(chē)廂里突然傳來(lái)一陣兇狠的叫嚷聲。

3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在句中的括號(hào)里。（4分）

嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

李老師對(duì)同學(xué)們的要求非常（ ?）。期末復(fù)習(xí)時(shí)，他（ ?）地對(duì)我們說(shuō)：“這次期末考試是對(duì)大家的一次（ ?）的考驗(yàn)，希望大家能慎重對(duì)待。同時(shí)，我也要對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出（ ?）批評(píng)！”

4.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（16分）

（1）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句中的括號(hào)里。（8分）

如果……就……不管……都……

只要……就…… ?因?yàn)椤浴?/p>

（ ?）人固有一死，（ ?），我們（ ?）有任何能創(chuàng)造價(jià)值的能力，（ ?）要運(yùn)用。（ ?）有多大的困難，我們（ ?）要努力克服。（ ?）能對(duì)人民有好處，我們（ ?）要做。

（2）下面的詩(shī)句運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？選擇合適的答案填在括號(hào)里。（4分）

A.托物言志B.借景抒情

C.借用典故D.借古諷今

①日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（ ）

②千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（ ）

③一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（ ）

④中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。（ ）

（3）我是不能輕易離開(kāi)北京的。（改成反問(wèn)句，2分）

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（4）老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)：“我早就吃過(guò)了。”（改成轉(zhuǎn)述句，2分）

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5.判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（4分）

（1）《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。（ ）

（2）課文《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生。（ ）

（3）《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見(jiàn)。（ ）

（4）《別了，語(yǔ)文課》一文的最后，選擇了老師和同學(xué)留言、送書(shū)兩件事，凸顯了依依惜別的氣氛和心情。（ ）

二、積少成多（8分）

1.填空。（6分）

（1）過(guò)去的日子如__________________了，如__________________，被__________________了;我留著些什么痕跡呢？

（2）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。__________________，__________________。

2.選擇。（2分）

小紅想選擇一條名言警句來(lái)勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。下面的名言警句中，符合要求的一項(xiàng)是（ ?）。

A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

B.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

D.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難

三、閱讀感悟（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ）過(guò)，從我腳邊（ ）走了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（ ）走了一日;我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（ ）過(guò)了。

1.從下面選擇合適的詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)，2分）

A.閃B.飛C.溜D.跨

2.這一段文字，作者運(yùn)用了（ ?）的修辭手法。（多選，2分）

A.排比B.對(duì)比C.擬人D.比喻

3.作者描寫(xiě)了哪些生活細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)日子的來(lái)去“匆匆”？你從中體會(huì)到了什么？（4分）

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（二）課外閱讀。（12分）

草地夜行（節(jié)選）

聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落（luò là）下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再（祈求 請(qǐng)求）他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了。”

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)（mò méi）頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定）的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

1.用“＼”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語(yǔ)。

（4分）

2.文中省略號(hào)的作用是（ ?）。（2分）

A.內(nèi)容的省略 ? B.列舉的省略

C.說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)

3.讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，完成填空。（2分）

（1）“他焦急地看看天”是因?yàn)椋篲___________________________________

（2）“又看看我”是因?yàn)椋篲___________________________________

4.“我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。”這一句應(yīng)該用（ ?）的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。（2分）

A.輕快高亢B.低沉緩慢

5.短文中的“他”是一個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方體會(huì)出來(lái)的？（2分）

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四、習(xí)作平臺(tái)（30分）

你的夢(mèng)想是什么？是想當(dāng)一名宇航員，還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想成為一名解放軍……請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題寫(xiě)一篇作文，圍繞主題選擇合適的材料，選擇合適的表達(dá)方式，把內(nèi)容寫(xiě)具體。

《六年級(jí)下冊(cè)三、四單元質(zhì)量檢測(cè)》參考答案

一、1.（1）搬遷 偏僻 犧牲 牲口 鐵錘 鑿子 （2）徘徊 原諒 耽誤 惶恐 2.（1）mán nán （2）āi ái 3.嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 4.（1）因?yàn)椤浴?如果……就…… 不管……都…… 只要……就…… （2）①D ②A ③C ④B （3）我怎么能輕易離開(kāi)北京呢？ （4）老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)，他早就吃過(guò)了。 5.（1）√（2）√（3）×（4）√

二、1.（1） 輕煙 微風(fēng)吹散 薄霧 初陽(yáng)蒸融 （2）粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 2.D

三、（一）1.D B C A 2.AC 3.描寫(xiě)了以下生活細(xì)節(jié)：洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床上、睜開(kāi)眼睛、掩面嘆息。體會(huì)：日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆，而人們卻無(wú)所察覺(jué)。（二）1.畫(huà)去：luò 祈求 méi 堅(jiān)定 2.C 3.（1）“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了”，說(shuō)明天色暗下來(lái)，夜晚快要來(lái)臨了。（2）“我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段”，說(shuō)明“我”體力不支，走不動(dòng)了。4.B 5.從短文中描寫(xiě)“他”語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句中，可以體會(huì)到“他”是一個(gè)樂(lè)于助人、不怕?tīng)奚⒅矣诟锩娜恕?/p>

四、提示：這次習(xí)作是一次命題作文，要求寫(xiě)《我的夢(mèng)想》。寫(xiě)之前，想一想你的夢(mèng)想是什么，為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想。寫(xiě)的時(shí)候，注意圍繞中心意思選擇合適的材料，選擇合適的表達(dá)方式，你可以記敘故事、寫(xiě)信，也可以寫(xiě)日記、創(chuàng)作詩(shī)歌，等等。