母親的三尺講臺

葉子

目睹母親用盡力氣讓大山里的孩子，懂得積極向上，依靠知識改變命運，我的心里是感慨、感動、佩服母親的。

近半個世紀的農村小學教師生涯，在母親心里是她鐘愛一生并為之奮斗的事業，也是母親充實溫馨的鄉村生活里，精神的源泉和生活的全部。

母親溫柔和善，說起話來總是有條理有邏輯、不溫不火，一如她在講臺上的風度學識，能讓你耐心地聽完她所講的有關天地萬物之中蘊藏著做人做事的道理，盡管那時的我似懂非懂。

母親無比熱愛她的職業，也熱愛著她所教的每一個山里娃。她精心備課后生動的教學方法，往往能讓學生在扎實掌握之后，還會舉一反三。每年的全公社統一考試，母親所帶班級名列前茅就是最好的證明。這一點，讓后來成為縣里重點高中高級教師的姐姐和姐夫都非常敬佩。

記得母親帶過的班里有一個叫小冰的學生，雖然學習很好，但是學習不踏實，隔幾天如果不被母親“敲打”就會驕傲自滿，練習本上的數學題總是一錯再錯。由于當時農村的小學教師沒有自己的辦公室，母親就把學生的作業本抱回家批改。批改到小冰的作業時，母親常常一邊批改一邊自言自語：“這簡直就是個爛木車，幾天不修理就要散架。”等到第二天上課，母親會當著大家的面狠狠地教訓他，教訓完后再把小冰拉到講臺上給他講解每一道錯題，然后再從辦公室里拿來新作業本給他，逼他重寫，直到他明白自己錯在哪里。

多年后，已經工作的小冰回到家鄉，總會提著好吃的禮盒，登門看望我的母親——讓他害怕、逼他成才、讓他內心無比敬畏的農村小學老師。在我家溫暖的農家熱炕上，人到中年、事業有成的小冰總會親熱地拉著母親的手笑著說，當年他這架全村有名的“爛木車”，經過母親隔三差五的“修理”，改正了學習不踏實的毛病，終于養成了踏實學習的好習慣，這已經成為他一生享用不盡的財富。溫馨感人的畫面，中年人滄桑的話語，讓陪在一旁的我無比感慨和感動。

工作中，母親也是有遺憾的。那一年，她班里一對親姐妹學生的姑姑從縣城來到學校，問母親姐妹倆的成績哪個比較好一點，母親就實話實說，說妹妹成績好一點。結果，姑姑就把學習好的妹妹接到縣城念書，讓姐姐繼續留在在農村讀書。農村農活繁重，再加上大人不重視讀書，姐姐早早輟學在家干活，放棄了讀書。后來母親常常說起這件事，倆姐妹的命運得失，成為她心中無法釋懷的遺憾。

言傳不如身教。母親一心撲在落后鄉村的教育事業上，為了生活也為了養活我們兄妹四人，全家六口人的土地和繁重的勞動，只能依靠身體瘦弱的父親一個人耕種，每年秋天我家收獲的糧食總是少得可憐。盡管如此，母親熱愛教育事業的初心依然不改。父親寧愿一個人從事繁重的體力勞動，也堅決支持母親熱愛的教育工作。

目睹母親用盡力氣讓大山里的孩子，懂得積極向上，依靠知識改變命運，我的心里是感慨、感動、佩服母親的。她用實際行動告訴我們“縱使疾風起，人生不言棄”的積極向上的生活態度。

人生貴若朝露，時光何其匆匆。如今，那個天天抱著一摞摞學生作業本匆匆走上三尺講臺的身影，已到了古稀之年。此刻，我多么希望屬于母親的幸福時光能流逝得慢點、再慢點……

（責編? 宋行軍）