軟硬件結合的大學生家鄉特產交易系統構建

高云帆，張圣群，蘇雨晴

（東北林業大學機電工程學院，黑龍江 哈爾濱 150040）

每個地區都有獨具特色的產品，各地特產不僅是當地文化的代表，更是當地文化的象征和當地人民情感的寄托。大學是每座城市文化交融最多的地方，來自五湖四海的大學生不僅對自己家鄉的產品有著深厚的情感，同時也對來自其他地區的產品充滿好奇。針對以上情況，本文提出一種基于軟硬件結合的大學生家鄉特產交易系統，可以購買他鄉特產，也可以向他人推薦自己家鄉的特產。通過建立家鄉特產交易系統，鼓勵學生參與系統建設、利用系統進行家鄉特產宣傳、介紹，提升自身創業能力，實現大學生創業以及促進家鄉特產銷售與拓展的目的。

1 大學生家鄉特產交易的痛點分析

1.1 市場受限

每個省份、每座城市都有自己的文化，而家鄉特產因其所具有的特性成為當地文化中最厚重的一部分。家鄉特產即常說的土特產，它是土產與特產的并稱，具有鮮明的地方特色，若非游客到當地旅游，有意購買當地特產，土特產是很難銷售的，即使通過網絡售賣，由于外地消費者對其不甚了解，往往也缺乏購買動機。因此，家鄉特產幾乎只局限在當地，市場十分受限。

1.2 大學生缺少合適的兼職機會

如今大學生日漸獨立，一方面希望減輕家庭的經濟負擔；另一方面希望能在大學期間嘗試挑戰，磨煉并提升自己，積累工作經驗。然而，如今的校外兼職千篇一律，缺乏有意義的高質量兼職。通過家鄉特產交易系統，在銷售土特產的同時也為大學生提供平臺，讓其從事有意義的兼職工作。

1.3 文化交流受阻

我國文化繁榮興盛，各地擁有不同的特色文化，但是不同地域間的文化交流不夠充分。以土特產為例，由于其銷售市場受限，同時也造成當地文化的固守，因此各地文化缺少有效交流，文化交融在一定程度上受到阻礙。家鄉特產交易系統的建立初衷不僅是為了推動經濟增長，也是為了促進各地文化的交流和交融。

對以上情況整合分析，得到家鄉特產交易系統的創意來源，導出設計要點，得出核心項目，確定產品與服務。

2 家鄉特產交易系統的核心項目

2.1 售賣方式

為了達到更好的用戶體驗，通過軟硬件結合的方式對家鄉特產進行銷售。軟件選擇微信小程序，讓大學生了解小程序的特點并參與其中，成為土特產銷售的客服。用戶在小程序上購買土特產遇到問題時，可以向客服提問，他們普遍了解當地特產文化，可以勝任客服工作，比較可靠。大學生也可以將當地有特色的產品推薦給其他小程序開發者，實現土特產在眾多小程序中的銷售。硬件選擇家鄉特產柜式售賣機，通過小程序購買的土特產將由快遞員投放進售賣機中，用戶通過取貨碼即可取出，另外售賣機也會定期提供其他地區的土特產，消費者可以直接到售賣機購買。

1）微信小程序與公眾號、APP相比，具有獨特的使用優勢。第一，微信小程序與公眾號相比：不必進行關注，也無需打開訂閱號折疊欄，打開微信向下拉拽即可，操作簡單、一步到位、方便快捷，且界面簡潔、清晰明朗無廣告，極具平民化。第二，微信小程序與APP相比：依托于微信而生，不必費時費力選擇、下載、安裝，不僅平民化，為大多數人所接受，且操作簡單易于理解。小程序不占用手機內存，多方面滿足用戶要求。

因此，微信小程序更加方便和簡單，基于用戶的使用和消費場景，能夠進行快速交易，省略了中間不必要的環節。綜上所述，微信小程序無疑是很好的選擇。

2）家鄉特產柜式售賣機作為快遞柜與販賣機的結合體，容易操作，方便使用。用戶可以通過機器中央的電子屏幕了解土特產的詳情，從而進行取件與購買服務。采用此售賣機可以將家鄉特產與其他快遞分開，有目的地增加家鄉特產的售賣，加強各地學生對其他地區文化的了解，促進文化交融。

2.2 運營模式

大學生在微信小程序中實名注冊后，可以將家鄉特產線上展示，也可以把當地性價比高的商家推薦給其他小程序，由他們與商家取得聯系，通過其他小程序進行推廣。待與商家合作成功后，可以為大學生分取提成。這種模式對大學生而言是一種不需要巨大投資的模式，他們只需了解家鄉特產，利用這一資源優勢創業，對大學生創業成功有一定促進作用，也可以降低大學生創業壓力。用戶和商家可以直接進行線上交易，交易成功后小程序向商家收取部分手續費，用戶可以及時對店鋪產品進行反饋及評價。

該系統旨在讓大學生代言自己的家鄉特產，宣傳家鄉文化，具有公益互推的作用。在此過程中，商家因售貨渠道增加而獲利，大學生兼職獲得交易分成，用戶可以有針對性地選擇各地特產，而平臺則從每一單交易中獲取提成收益，多方受利。其中，大學生兼職作為中間重要的一環，實名注冊并聯系自己家鄉的特產商家，顧客購買過程中遇到問題可以向他們提問，大學生作為客服為消費者回答問題。與當地的特產商家交流的過程可以實現大學生交流能力的提高，也可以讓大學生在創業的過程中對社會、合作等有一定了解，對他們步入社會有十分重要的作用與意義。

2.3 差異性

該系統與其他電商系統的差異在于以下3個方面：一是大學生實名注冊，并作為聯系紐帶，方便商家售賣商品的同時給予買家一定保障，具有很高的可信度，更加可靠；二是當地人最了解當地特產，大學生來自于全國各地，可以提供最準確、最可靠的信息渠道；三是該系統主推家鄉特產，能夠促進各地文化的交流、交融與傳承，同時也為大學生提供一個鍛煉自己的機會，在大學期間獲得獨立收入，并可以在此過程中抒發鄉愁。

3 家鄉特產交易系統的產品與服務

3.1 微信小程序

3.1.1 整體頁面設計

小程序名為“特產淘”，顏色以紅色、白色為主，搭配少量藍色、綠色，網站美觀大方，既顯示出重要信息，又富有青春活力。

3.1.2 欄目介紹

分為“首頁”“分類”“特產檔案”“購物車”“我的”5個部分，圖1為小程序各頁面示意圖。

圖1 小程序各頁面示意圖

“首頁”主要展示銷量高和獲得好評多的商品，以及新品上市、今日推薦等內容，后期平臺也會根據消費者訪問商品類型的次數進行個性化推薦，用戶可以參考首頁的推薦選擇商品。js代碼如下。

//通過云函數getGoods獲取今日推薦的商品信息

“分類”主要將不同產品進行分類，用戶可以從不同類別中挑選不同地區的特產，例如，在“精美物件”類別中展示了不同地區的特色物件；“特色小吃”類別中展示了不同地區的特色小吃與美食。此外，還有“特色水果”“新鮮素菜”等類別，用戶可以根據想購買的產品進行分區選擇。

“特產檔案”主要介紹各地的特產詳情、文化內涵、歷史背景及所蘊含的地域特色和家鄉文化，體現了文化傳播與文化交流。js代碼如下。

//獲取特產的歷史、制作方法等信息

“購物車”“我的”與現有網購平臺相似，容易理解。用戶可以將需要購買的產品添加至購物車然后進行支付，在“我的—個人中心”可以看到詳細資料（收貨地址、訂單情況及物流信息），如有問題可以隨時聯系客服并及時進行訂單反饋。

3.2 家鄉特產柜式售賣機

該售賣機尺寸為1 200 mm×1 200 mm×2 000 mm，采用常見的立體柜式造型（見圖2）。其正面主要由電子屏幕和商品放置格組成，電子屏幕位于機器中部，屏幕上由三個板塊組成，分別是“放件”“取件”“購買”，“放件”“取件”分別用于快遞員放置快遞和消費者取件，“購買”則是方便消費者直接在售賣機上購買商品。屏幕上會滾動熱銷的土特產，點擊即可了解詳情，消費者購買時根據提示進行手機支付，這與常見的販賣機原理相似，但加入商品介紹，提升了用戶體驗感。

圖2 家鄉特產柜式售賣機整體展示圖

商品放置格可根據省份的不同放置商品，每個省份對應各自特定的位置，這為放件、取件和購買提供了方便。售賣機右側配有木制座椅，為顧客提供休息場所的同時，也方便他們坐下來交流家鄉文化，無形中促進了文化交融。

4 家鄉特產交易系統的市場前景分析

通過調研發現，很多大學生希望將家鄉特產推薦給更多人，且他們對其他地區的特產也十分感興趣并愿意了解和購買。該系統是一個多方互益的系統，隱藏著巨大的市場潛力和價值，前景明朗，可行性較高，可以得到長遠的發展。

綜上所述，家鄉特產交易系統將大學生與特產緊密聯系在一起，一方面讓消費者了解到他鄉文化，提高各地家鄉特產的知名度，不僅拓寬了銷售市場，也促進了文化的互通與交融；另一方面為大學生提供了高質量的兼職機會，不僅抒發了鄉愁，也加深了文化情結。該系統具有一定的創新性，為家鄉特產銷售與文化傳播提供了機會，有一定的發展前景、設計意義和推廣價值。