關于漢語言文學審美研究

朱峰

摘 要：五千年的淵源流長，從刀耕火種到信息網絡，賦予我國燦爛的文明。膾炙人口的詩詞歌賦，栩栩如生的歷史人物，向世人述說著一個完美的中國形象，展現著獨特的中國文化。中國的文字從無到有，從載體變成文化符號，具有獨特的文學魅力，而對漢語言文學進行研究，發掘其所涵含的優美、浪漫與獨特性，有利于這門學科的發展，同時對于愛國教育和文化傳承具有重要的意義。

關鍵詞：漢語言文學 審美 研究

隨著歷史的演變和發展，漢語逐漸成為了中華民族的母語。而隨著經濟發展，對外交流的擴大，世界各國也開始重視起來，并對漢語言文學進行了研究。而漢語言文化，做為母語的載體，對其進行研究，對于我們來說是極其重要的，而對漢語言文學審美進行探究，發現其深刻的含義，極具現實意義。

1 漢語言文學審美的重要意義

漢語言文學具有工具性和人文性兩個方面，工具性是指對語言知識的掌握和技巧的運用，例如語法，句子構成，標點符號，及有關的文學基本知識，通俗來講即是“形”，而人文性則應該歸為“意”。而對漢語言文學審美進行研究，就是對其“形”的審美和“意”的審美，對語言文字的靈活運用，優美有韻律的使用修辭手法，嚴謹邏輯的語言組織，歷史發展中的瑰寶都是對工具性審美，而工具性為我國等眾多領域培養并提供了許多專業人才。而人文性則是對意識，思維模式，情感，素質的方面進行培養，提升個人素質，是精神層面的[1]。而工具性和人文性是相互關聯的，相輔相成的。因此，對于漢語言審美價值的發掘，并解決如何審美，對于漢語言文學的發展及推廣具有極其重要的作用和價值。

2 漢語言文學審美的分析

漢語言文學的審美問題的研究，注重研究文學作品的所表達的思想，藝術形式及所具有的時代觀念。根據文學的發展和審美態度，觀念可以劃分為古代和現代兩個階段：古漢語言文學審美及現代漢語言審美。

2.1 古漢語言文學審美態度及觀念

中國古代，其文學作品多來源于身邊事物的觀察，皆來源于生活。作者通過語言文字來表述個人的思想，對于語言文學的審美則各有不同。有法家的嚴謹，客觀，實用，南朝的駢體與宮體，大量華美文字的修飾，這些審美觀念要么欠缺外在美，要么缺失內在美，在古漢語語言文學上是兩個極端的存在，只代表了某一時代的特征，也表明我國古代漢語文學作品的一種探索和實踐，并不是審美的主流[2]。同時也說明了古人受限于交通，通訊，要將形意結合，藝術，思想統一的困難之處了。

古漢語文學皆來源于生活，因此更加注重形意的和諧統一，在對事物的描述中表達自身的情感或某種意境。例如，中國古代有膾炙人口的詩詞歌賦正是這方面的具體體現。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，既描述了瀑布轟然落下的氣勢磅薄，又表達出了作者強烈的對國家的熱愛。這些都是詩人通過對事物的細致觀摩，體驗其中感受，而對情懷的一種釋放。而我們在品鑒和欣賞時，就會很自然的獲得審美的趣味，了解其中的意境，感受到作品文學魅力和渲染力。

2.2 現代漢語審美的觀念

近代，白話文的推行，使漢語言文學發生了根本的改變，語言文字變得更利于人們理解和掌握，審美觀念也發生了變化，變得平易近人。而隨著時代背景的不同，文學形式改變，文學審美也發生著變化。到了上世紀八十年代，受改革開放的影響，文學作品的審美價值主要側重于人性，思想，對人的思想模式，意識形態進行探究，對人性進行思索。上世紀八十年代的文學作品多是對歷史的反思，對傷痛的揭露，對文學本身的批判。從審美觀念上來講，是通過文學作品來對真實的情感表達，審美價值是以思想意識形態為核心。而到了現在，知識經濟時代，信息與科技迅猛的發展的時代背景，也使文學語言審美的觀念發生著改變，鮮明的語言特性及文學作品的個性也成為了審美的一大評判標準。

3 漢語言文學審美中語言的審美

我國地大物博，人口群多且多民族共存，受地理環境諸多因素影響，語言表達在口音上各有不同，口語審美也各自不同，因此口語的審美顯得非常重要，在現實中，由于對普通話的普及，口語審美標準也逐漸向普通話口語審美標準傾斜，但由于原語言及地區的差異性，仍存在著很大的不同。

而語言審美中的書面語，則是以詩詞歌賦為楷了，因其在書面語言中，對仗工整，語言優美，讀之朗朗上口且意境深遠，或直抒胸臆，或側面烘托，語言或華麗或樸實，通過以詩言志，借物比喻等多種方法營造出不同的意境，以此來抒發情感[3]。

4 漢語言文學中開展審美教育

漢語言文學審美的研究，其主要價值在于對審美的探索并將之用于實踐。在教學中開展審美教育，培養教學對象的審美能力，并提高其審美素質。讓教育對象感受到漢語言文學的獨特的藝術魅力和所蘊含的核心之美，對教育對象激發學習興趣，提高審美，閱讀，寫作能力極大的助力作用。同時通過詩詞歌賦等文化中，發現歷史之美，自然之壯，人性之善，生活之美，逐步提高審美素質，形成端正的三觀，使審美教育達到確實的效果和目的，體現出對漢語言文學審美研究的價值。

5 結束語

漢語言文學隨著時代的發展，取審美的核心也在不斷的變化，這是由于當時的時代背景改變著人的思想觀念和行為，使語言文學及審美取向亦具有了時代性，因此要針對漢語言文學的審美問題進行積極研究及探索，使漢語言文學在新的時代背景下得到創新和發展。

參考文獻：

[1] 潘雁飛.回歸與超越：數字時代漢語言文學專業“守正創新”的質量生存方式——以湖南科技學院漢語言文學專業為例[J].高教學刊，2020，03：23-26.

[2] 王娜.關于漢語言文學審美問題的研究[J].課程教育研究，2016，29：14.

[3] 秦軍榮.漢語文學專業教育的學科體制化研究[D].武漢大學，2014.26.

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