解決多開關電路的有效方法

李軍山

摘 要：電路的構成方式是初三物理的重要知識點，也是學習物理電學的知識點，解決物理電學的關鍵需要對電路構成方式進行分析。多電路開關雖然在日常生活中并無實際意義，但靈活性強，能較好地考查學生對電路的理解和掌握情況。

關鍵詞：電路連接;歐姆定律;電功;電功率;焦耳定律

多開關電路因其自身具有靈活性強、考查面廣，在歷年各地的中考試卷中經常作為壓軸題出現。

雖然多開關電路在生活中并不見得有多大實際意義，但是在考試中能夠較好地反映學生對電路連接的判斷能力和靈活解決實際問題的能力。同時，多開關電路能夠較好地考查學生對電學知識的綜合掌握情況，即考查學生對電學部分的知識點、基本理論和計算能力的掌握情況。

在中考復習階段對多開關電路題的訓練過程中，主要做好以下兩個方面的工作。

一、通過訓練提高學生對電路連接知識的掌握

例1 如圖1所示，若要使L1和L2兩燈組成并聯電路，則開關的開閉情況是? ? 。

評析：本題能考查：根據并聯電路的連接特點，確定電路中開關的斷開與閉合的情況。

由于該電路中只有兩個燈，由“電流法”可知，若使L1和L2并聯，從電源正極流出的電流必須分兩部分流過燈L1與L2后再匯合流回電源的負極，只有開關S1、S2閉合，S3斷開，電流的路徑才能達到上述的要求（答案：開關S1、S2閉合，S3斷開）。

練習題：如圖2所示，

（1）當開關S1、S2斷開，S3閉合時，L1、L2組成____。

（2）當S1、S2閉合，S3斷開時，L1、L2組成____。

（3）當S1閉合，S2、S3斷開時，L1是____路，L2是____路;

（4）當S1斷開，S2、S3閉合時，L1是____路，L2是____路。

二、通過多開關電路的訓練提高學生的計算能力

例2 （2000年山西）如圖3所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻不變。當閉合開關S1，斷開開關S2、S3時，電燈L正常發光，電壓表示數為6V;當閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，電流表示數為1A;當閉合開關S3，斷開開關S1、S2時，燈L的實際功率為其額定功率的1/9，R2消耗的功率為0.6W，求：燈L的額定功率和電阻R3的阻值。

分析：根據題意畫出等效電路如圖4（A）、（B）、（C）所示。

（其他解法這里就不再列舉）.

總之，有關多開關電路的題目，可以從多角度考查和訓練學生對電路的理解和掌握情況，這類題一般容量大，考查范圍廣，涉及知識點多，深受一線教師青睞。教師可通過精心篩選，講一例、練一題而達到復習電路的連接、歐姆定律、電功、電功率和焦耳定律等有關電學內容的了解和掌握，如此，怎會起不到事半功倍的效果呢？

參考文獻：

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