解題：由量變到質(zhì)變到最優(yōu)

毋桂萍

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，解題教學(xué)是一重要環(huán)節(jié)。本人在解題教學(xué)實(shí)踐中，逐步摸索出一套由量變到質(zhì)變?cè)俚秸页鲎顑?yōu)解的啟發(fā)式教學(xué)方法，本方法不但能逐步提高學(xué)生的思維和解題能力，也能促進(jìn)教師對(duì)題目在更高層次上的思考和研究，從而促進(jìn)師生共同提高。

本文結(jié)合具體例子，展示這種解題方法的思維和教訓(xùn)過(guò)程，以及對(duì)解法的逐步優(yōu)化和對(duì)題目的進(jìn)一步研究等方面的做法。