高校語文學科融合在大數據背景下的教學改革研究

蘇君如

【摘要】：改革開放之后，我國的經濟水平得到快速發展，網絡科技技術也日益成熟，滲透到了教育領域，高校教育也迎來了新的機遇和挑戰。語文學科作為中國基礎學科，學好語文才能更好地進行其他學科的學習，并且承擔了文化傳承的重要作用。在此背景下，高校語文教育應該利用好信息技術開展教學，合理投入到教學過程，提升高校語文教學質量，讓學生更好地進行語文學習。筆者通過記性實地調查、教師訪談、借助文獻資料進行分析研究，以此來幫助高校語文教學緊隨時代發展，推動高校語文教學改革。

【關鍵詞】：高校語文;大數據;教學改革

如今我們的生活已經離不開“大數據”這個詞，我們在日常利用網絡購物、觀看視頻都有大數據的身影。隨著大數據的不斷深入生活，也引起了教育領域的關注。在2016年，中國教書大數據專家論壇在北京召開，會議以“大數據驅動教育改革”為主題，聯合多個部門來進行教育改革，讓教育進行大數據時代。高校語文教學中，多數大學生對語文知識有了一定的積累和成熟的語文學習體系，所以，新時代背景下大數據與高校語文教學相結合可以刷新學生對語文學習的認知，幫助學生進一步提升語文素養，提升高校語文教學水平。

一、大數據教育概念

針對于目前大數據發展來看，大數據在各個領域都發揮著重要作用，所以要想探析其存在價值，要根據其所運用的環境進行具體分析。本文將大數據加入到高校教育環境中，以高校語文教學為研究基礎。

教育大數據不同于我們平?？吹郊堎|數據，而是在日常教學中無法直接獲取或者忽略的數據，總的來說，就是整個教學活動中所涉及的所有內容。如教育管理中的學生家庭情況、學校情況;教學當中課堂活動效果、教師與學生產生的活動次數;教師備課情況、教材教具采購情況以及學生日常校園消費等數據。在高校大數據的協助下，教學中會更多的借助技術軟件與數據自然，因此數據的采集渠道和方式也會越來越豐富。

二、高校語文學科融入在大數據教育問題

根據對多所高校進行實地考察發現，雖然現在很多高校已經逐漸將大數據運用到了教學當中，但都處于探索階段，所以整個語文教學過程中大數據的使用還是存在諸多問題。

第一，信息化設備使用程度較低。計算機信息技術發展衍生了大數據，利用現代化教學設備進行教育，是國家教育改革的要求，也更好地進行教育數據采集?，F在絕大部分高校都會配置計算機、投影儀，甚至有的高校還有互動式白板，但是通過實地考察和與教師交流發現，教室對于信息化教學設備的利用程度并不高，很多硬件配置成為了擺設，沒有發揮其價值。并且很多高校沒有設置電子閱覽室、數字圖書館等等信息化學習場所。

第二，教學評價系統過于傳統。筆者通過溝通發現，多數教師對于大學生評價多數都是停留在成績上，少數教師利用談話、觀察方式，利用搜集學生行為數據做出評價的只有極少一部分。由此可見，多數教師的教學理念還是被傳統觀念束縛，沒有認識到數據對學生綜合評價的作用。

第三，語文學習資源開發太少。對于高校語文教學備課上，多數的教師依然根據教材參考紙質資料。雖然現在網絡上高校語文資源開發較少，雖然能夠搜索到一些相關的教學資源，但是大部分學習平臺對于高校語文資源開發少之又少，教師利用程度也非常低。

三、高校語文學科融入在大數據教育改革策略

（一）利用網絡資源庫

高校語文教師在進行備課時應該根據教材內容通過數據庫來匹配相關信息資源，從而豐富課堂內容，提高教學質量，也可以利用教師在數據庫進行備課分享，全國各地高校教師進行交流學習，對高校語文教學進行探討，不斷優化語文教學內容。教師以資源數據庫為主導，大數據技術為輔助，將二者緊密聯系，將高校語文教學提升到更高的水平。

（二）借助大數據了解學生

新課改之后強調學生為教學主體，所以教師在針對學生學習情況來進行教學內容設計。通過大數據的收集和分析加入到教學過程中，對學生學習情況、學習思想等進行了解。比如學生在進行學習平臺進行測試時，大數據會記錄學生學習情況同時進行分析，教師可以直觀的看到反饋結果，然后教師根據學生掌握薄弱點、興趣點得到全面的信息，清晰了解整個班級學生的學習現狀，從而進行下一步的教學設計中。

（三）教師提高信息技術素養，發揮大數據的作用

很多教師并不是不想利用大數據進行高效語文教學，對于年輕的、有著基本信息技術技能的教師比較喜歡利用大數據進行教學，但是部分年齡較大、對信息技術了解比較淺的教師，不知道怎么利用大數據進行教學。因此，高校應該組織好語文教師進行信息技術操作的學習，可以讓利用大數據教學較好的教師進行示范，通過互相交流學習來幫教師提高信息技術素養。高校也要強調利用大數據的重要性，是國家發展所需、學生學習成長所需，轉變教師教學理念，共同進行教學改革，來實現新時代高質量語文教學水平。

四、結語

語文是所有學科中最基礎的學科，其內容包羅萬象，也是民族文化傳承的載體。在“十三五”實施國家信息化之后，大數據成為了人們生活中的最常見的詞語。當下生活中對于大數據的運用之多、運用之廣，已經涉及到了教學領域并且初步發揮了它的價值。高校語文教學已經太過傳統，需要進行創新和改革，高校一定要抓住當下機遇，將高校語文教學效果進行提升，讓學生受益，提升整體的教學綜合實力有著關鍵意義。

參考文獻：

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