中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值

宋軍麗

基金項目：河南省教育科學“十四五”規劃2021年度一般課題“中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究”（項目編號：2021YB0079）。

摘要：中華優秀傳統文化博大精深，其融入大學生思想政治教育，有利于增強大學生的文化自信，堅定馬克思主義信仰;中華優秀傳統文化為大學生思想政治教育提供價值指引，有利于大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀;中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育有利于大學生思想政治教育目標的實現。

關鍵詞：中華優秀傳統文化;大學生思想政治教育;價值

中圖分類號： 文獻標識碼：A

一、中華優秀傳統文化的融入有利于增強大學生的文化自信

中華傳統文化是由中華56個民族的文明在歷史的進程中不斷演化而形成的一個中華民族獨特的民族特質和風貌，包括了儒家、佛家、道家、墨家、法家等文化意識形態，還包括了詩詞歌賦、琴棋書畫，以及民族音樂、戲曲、各種民俗文化等。中華優秀傳統文化中包含了“仁義禮智信”“三字經”“弟子規”“仁者愛人”從為人處世待人接物等各方面是提升大學生文化自信的文化沃土。大學生是八九點鐘的太陽，一切都是欣欣然的樣子，他們不僅向往美，而且追求一切美好的事情，而傳統文化中的精髓可以滿足大學生對美的需求，可以讓大學生提升文化自信。

由于當前多元文化的沖擊，大學生對中華文化停留在一知半解的基礎上，包括對馬克思主義、中國特色社會主義等都是停留在理論學習的表面上，并沒有深入理解，社會主義制度的優越性，一人有難，八方支援，全國人民上下一條心，讓大學生在現實教材面前突然意識到了社會主義制度的優越性，而眾人拾柴火焰高、“一方有難、八方支援”是中華民族傳統文化的一部分，如“人不獨親其親，不獨子其子”，“四海之內皆兄弟”（《論語·顏淵第十二》）等，這些優秀傳統文化對于提升大學生文化自信尤為重要，中華優秀傳統文化就是我們文化自信的根源，是古代的四大發明到新時達的“四大發明”，都是我們文化底蘊的體現。我們要主動把中華優秀傳統文化融入教育體系，深入挖掘中華優秀傳統文化深厚底蘊，不斷探索中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑，提升大學生的文化自信。

二、中華優秀傳統文化的融入為大學生思想政治教育提供價值指引

中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的思想政治教育，如“慎獨”“朝聞道，夕可死焉”“舍生取義”“一言九鼎”等內容，如果把中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育，可以為大學生思想政治教育提供價值指引。當前，網絡充斥在大學生的學習生活工作各個空間，他們隨處可見的各種多遠價值觀，在做人做事各方面，中華優秀傳統文化可以為大學生撥云見日，知曉大義，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，大學時期是大學生人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，就像小麥成長的“灌漿期”，十分關鍵。而這些優秀的傳統文化資源不僅可以豐富大學生思想政治教育內容，讓大學生在典故中學習，在學習中養成，而且可以為大學生樹立正確的人生觀奠定堅實的基礎。使其養成尊師重道、自強不息的精神，養成誠實守信的良好品德。

三、中華優秀傳統文化的融入有利于大學生思想政治教育目標的實現

追求人的全面自由的發展不僅是馬克思主義社會發展的理論的核心和基本原則，也是教育的終極目標，大學生思想政治教育的根本任務是“立德樹人”，核心是為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人，而高校的思想政治教育目標是高等學校人才培養目標的重要組成部分。

中華優秀傳統文化中的“尊師重道”“仁者愛人”“自強不息”“天下興亡、匹夫有責”“茍利國家生死以、豈因禍福避趨之”等這些精神，有利于大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，鍛造良好的思想品德，形成積極進取的人生態度，最終使得大學生思想政治教育目標更好的實現。

傳統文化中對老師是十分尊重的，“師者，所以傳道受業解惑者也”，古人認為做學問是圣賢之道，老師是被人尊敬的，是可以幫助學生成長成才的，所以有“一日為師終身為父”之說，這就充分的說明了老師在傳統文化中的重要地位，這些傳統文化資源融入大學生思想政治教育可以使學生尊重課堂、尊重知識、尊重老師，改掉“低頭族”的現象，培育良好的學風，形成教學相長。

中華優秀傳統文化中有著豐富的愛國主義教育內容。從法家的“依法治國”思想、墨家的“兼愛非攻”以及“天下興亡，匹夫有責”到屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”等，無數仁人志士可歌可泣的故事及崇高信念構成了一股流淌不息愛國熱流，激勵中華兒女前赴后繼、勇猛向前。這條愛國主義紅線貫穿中華民族上下五千年的歷史長河，形成了偉大的民族精神內核，使得大學生對祖國的認識更加深刻，有助于大學生確立高尚的人生追求，以新時代中國特色社會主義思想為指導，結合高校實際，樹立高尚的人生追求，確立為共產主義事業奮斗追求的目標。

參考文獻：

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