無線同屏技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用場(chǎng)景的研究

黃強(qiáng)

摘 ?要：無線同屏技術(shù)，將依托手機(jī)、平板等移動(dòng)智能設(shè)備的新教學(xué)方式與傳統(tǒng)多媒體設(shè)備進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可應(yīng)用于優(yōu)化體育課堂教學(xué)中。文章對(duì)無線同屏技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)，并將其與體育教學(xué)相結(jié)合，把無線同屏技術(shù)運(yùn)用于課堂示范、展示、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：無線同屏技術(shù);體育教學(xué);應(yīng)用場(chǎng)景

【中圖分類號(hào)】G622.0 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）15-0181-02

【Abstract】Mobile phone and other traditional teaching methods can be combined with mobile phone and other traditional teaching methods. This paper summarizes the wireless same screen technology，and combines it with physical education teaching，and applies the wireless same screen technology to classroom demonstration，display，evaluation and other teaching links.

【Keywords】Wireless same screen technology;Physical education teaching;Application;

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，手機(jī)、iPad、平板電腦等移動(dòng)智能設(shè)備已經(jīng)十分普及，體育課教學(xué)方法與教育資源也不斷開發(fā)與革新，新的信息技術(shù)、新媒體和新的軟件應(yīng)用與體育教學(xué)的融合，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的興趣，無線同屏技術(shù)進(jìn)入體育課堂，優(yōu)化體育教學(xué)方法和教學(xué)模式，輔助教師的教與學(xué)生的學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，筆者認(rèn)為無線同屏技術(shù)在體育課堂上的應(yīng)用，也可視為一種新的課程的開發(fā)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，提高教學(xué)過程中展示、糾錯(cuò)的時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)情況實(shí)時(shí)傳輸，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)直觀化、視覺化，從而讓無線同屏技術(shù)更好的服務(wù)體育教育教學(xué)。

1.無線同屏技術(shù)的功能

無線同屏是相對(duì)有線傳屏而言的，就是利用無線網(wǎng)絡(luò)把手機(jī)或者移動(dòng)智能終端的內(nèi)容在電視上或者投影儀上顯示出來，省去了物理構(gòu)件的傳輸路線。無線同屏技術(shù)具有高清放大、操作方便、高兼容度、實(shí)時(shí)投屏、成本低廉等特點(diǎn)，近年來，使用移動(dòng)智能終端進(jìn)行無線同屏技術(shù)在課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，教學(xué)用的無線同屏軟件有airplayer、mirrorop、希沃傳屏、希沃授課助手等等。無線同屏軟件方便實(shí)用，其主要功能有：

（1）多媒體內(nèi)容同屏功能

在教學(xué)過程中，教師可以利用教學(xué)類同屏軟件將移動(dòng)智能終端上的圖片、音頻、視頻等內(nèi)容屏幕鏡像到大屏幕上。可實(shí)時(shí)投屏視頻內(nèi)容，自由調(diào)整視頻進(jìn)度、音量、快慢播放等，有利于提高動(dòng)作示范的正確性、直觀性。

（2）實(shí)時(shí)攝像投屏功能

實(shí)時(shí)攝像功能就是在上課過程中通過移動(dòng)終端的攝像頭將課堂實(shí)時(shí)畫面投屏與課堂。通過此功能，教師可以將課堂情況、實(shí)時(shí)情況及時(shí)顯示與大屏幕上以方便學(xué)生觀看，還可將學(xué)生的練習(xí)時(shí)的動(dòng)作細(xì)節(jié)即刻顯示或者拍成圖片進(jìn)行同屏展示，可以鞏固規(guī)范正確的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（3）網(wǎng)絡(luò)教育資源共享功能

手機(jī)或者移動(dòng)智能終端能夠在網(wǎng)絡(luò)覆蓋條件下隨時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)教育資源，多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、影像資料等等都能夠得到有效運(yùn)用;還可以使用大量現(xiàn)成的教育教學(xué)類app，使用較為方便，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式，而且豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體育。

2.無線同屏技術(shù)在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用場(chǎng)景

在體育教學(xué)過程中，教師可以利用多樣化教學(xué)方法、技術(shù)與手段，激發(fā)學(xué)生體育興趣，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣;也可以彌補(bǔ)教師示范的不足，提高授課質(zhì)量。體育教學(xué)中使用無線同屏技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)合主要有：

（1）在體育教教師動(dòng)作示范中應(yīng)用

在體育課教學(xué)過程中，體育教師的講解示范是最主要的一種直觀教學(xué)方法，它能夠展示動(dòng)作全過程，使學(xué)生了解所需學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、形象、完成順序，還能夠?qū)?dòng)作的速度、力度和動(dòng)作節(jié)奏完美和諧的結(jié)合起來、產(chǎn)生生動(dòng)形象的動(dòng)作表象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。但是在實(shí)際教學(xué)中，體育教師受自身講解示范水平與能力影響，以及教師與學(xué)生的距離角度的問題，部分學(xué)生的可視范圍受限，示范動(dòng)作觀察不到或者較難仔細(xì)觀察到動(dòng)作細(xì)節(jié)，有些示范動(dòng)作較快、較復(fù)雜，部分學(xué)生還未看清、看到就已結(jié)束，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。采用無線同屏技術(shù)可以解決以上問題，在教師做動(dòng)作示范的時(shí)候，可將示范過程同步至大屏幕上播放，也可將正確的動(dòng)作示范圖片同屏至大屏幕上，也可以使用網(wǎng)上搜集的素材資料，展示出技術(shù)動(dòng)作的生動(dòng)性，解決了學(xué)生看不到看不清楚的問題，特別是對(duì)于中高難度的動(dòng)作以及易出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，可通過投屏進(jìn)行動(dòng)作細(xì)節(jié)放大，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，提高教學(xué)效果。以體育課堂上教師講解示范動(dòng)作為例，傳統(tǒng)體育教學(xué)與使用無線同屏技術(shù)的比對(duì)效果如表1所示。

（2）在學(xué)生學(xué)習(xí)效果展示中應(yīng)用

在體育教學(xué)過程中，教師起引導(dǎo)作用，學(xué)生是活動(dòng)的主體。在體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)與練尤為重要，教師應(yīng)為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)展示的空間，讓表現(xiàn)優(yōu)秀、動(dòng)作正確優(yōu)美的學(xué)生得到展示可以使課堂氛圍更加活躍。傳統(tǒng)的體育課上無法展示一個(gè)整體協(xié)作的動(dòng)作或者技能，學(xué)生在練習(xí)過程中無法觀察到自己或者他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)，這時(shí)可使用無線同屏技術(shù)，在學(xué)生練習(xí)過程中，教師可以一邊巡回指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作，一邊通過手中的手機(jī)、移動(dòng)智能終端實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)、展示易犯的錯(cuò)誤動(dòng)作、拍攝動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)自然的動(dòng)作，將學(xué)生錯(cuò)誤的和正確標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作都錄制下來，然后兩者進(jìn)行對(duì)比（可慢放、回放、暫停、放大動(dòng)作細(xì)節(jié)），這是傳統(tǒng)體育教學(xué)無法達(dá)到的效果。

（3）在使用海量教學(xué)資源上應(yīng)用

現(xiàn)在的移動(dòng)智能終端在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的有力支持下，可以隨時(shí)獲取教學(xué)素材（課件、ppt、影像資料、網(wǎng)絡(luò)課程等等），例如高難度動(dòng)作示范、各種比賽或游戲方法規(guī)則介紹、各類體育賽事欣賞等等，通過無線同屏技術(shù)可直接將移動(dòng)終端收集的資料投放到大屏幕上，通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容，使得體育課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)之中。

在智能手機(jī)App應(yīng)用市場(chǎng)中，有許多能夠激發(fā)學(xué)生鍛煉身體、學(xué)習(xí)體育知識(shí)以及動(dòng)作技能的App。此類App是體育教學(xué)很好的素材，例如“keep”“樂刻運(yùn)動(dòng)”“小野定向”等等，利用App進(jìn)行教學(xué)，可以更加生動(dòng)展示出體育教師無法展示的，或者不擅長(zhǎng)的動(dòng)作示范、方法講解等等，帶領(lǐng)學(xué)生看展體育欣賞、體育知識(shí)探究、體育游戲構(gòu)建等等活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常積極的影響，讓學(xué)生深入地參加到體育活動(dòng)中，形成良好的運(yùn)動(dòng)態(tài)度和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.在體育教學(xué)中使用無線同屏技術(shù)的價(jià)值

（1）分享通過移動(dòng)智能終端搜集獲取的教學(xué)素材

移動(dòng)智能終端的出現(xiàn)以及在無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋下，讓一線教師不再局限于使用電腦，通過移動(dòng)智能終端同樣可以非常方便地獲取各種互聯(lián)網(wǎng)信息以及教學(xué)素材，例如各種知識(shí)點(diǎn)、圖片、音頻、視頻等等，可通過無線同屏技術(shù)，直接將移動(dòng)智能終端收集的資料迅速投屏到大屏幕上，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（2）課堂實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)效果及操作的展示

在小學(xué)體育課堂上，教師的動(dòng)作示范以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果通過無線同屏技術(shù)，則會(huì)更加方便展示。能夠?yàn)閷W(xué)生更加直觀的多方位、更細(xì)致展示技術(shù)動(dòng)作，彌補(bǔ)了教師動(dòng)作示范的不足。在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，存在一些難度較高、富有技巧性的體育動(dòng)作需要學(xué)生完成，但在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生無法體會(huì)到這些動(dòng)作的要領(lǐng)，使得課堂的教學(xué)效率較低。若在開展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，使用無線同屏技術(shù)，體育教師可以將很難示范清楚的瞬間性動(dòng)作或者是具有一定難度動(dòng)作，通過動(dòng)畫或者視頻的方式進(jìn)行展示，并且在展示的過程中，結(jié)合自己的講解采用慢放、暫停、回放等方法，來讓學(xué)生更好地觀察技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握程度，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作表象的形成，達(dá)到優(yōu)化體育課堂教學(xué)的效果。例如，在進(jìn)行田徑跳躍項(xiàng)目的空中動(dòng)作、體操支撐跳躍的連續(xù)動(dòng)作、技巧的滾翻、單杠的回環(huán)動(dòng)作等高難度動(dòng)作的教學(xué)時(shí)，教師可以以利用無線同屏技術(shù)來播放某一動(dòng)作，并通過采用慢動(dòng)作、分鏡、停鏡、重放等方式來幫助學(xué)生更好地看清楚每一個(gè)動(dòng)作每一瞬間的細(xì)節(jié)，使得學(xué)生能夠更快、更好地建立起動(dòng)作表象，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)地理解與掌握，從而極大程度上提高了體育教學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的體育素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

（3）有效規(guī)范學(xué)生動(dòng)作及突破體育教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

在體育教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，合理使用無線同屏技術(shù)，對(duì)于規(guī)范學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作能夠發(fā)揮重要的作用。利用視頻技術(shù)，教師可以把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)正確的動(dòng)作與錯(cuò)誤的動(dòng)作錄制下來，然后將兩者進(jìn)行對(duì)比播放，組織學(xué)生觀看，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，和學(xué)生一起來找出動(dòng)作上存在的問題，然后及時(shí)做出糾錯(cuò)并且鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，可以讓學(xué)生提高自己的分析判斷能力，更清楚地看到自己在動(dòng)作學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，并且能夠掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)以及突破教學(xué)難點(diǎn)。

（4）充分激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情開闊學(xué)生視野

無線同屏技術(shù)在現(xiàn)代體育教學(xué)中的運(yùn)用，有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師邊示范、邊講解的枯燥的體育教學(xué)模式所帶來的學(xué)生課堂參與度以及學(xué)習(xí)熱情不高的問題。無線同屏技術(shù)的使用充分滿足了當(dāng)代青少年的好奇、追新的心理特點(diǎn)，除此之外，無線同屏技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育教學(xué)情境，能夠有效集中學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野。

4.無線同屏技術(shù)在體育課堂中的實(shí)施要求

在體育課堂上使用無線同屏技術(shù)，需要在電腦以及移動(dòng)終端各安裝同屏軟件客戶端（基于無線Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)端與電腦屏幕的互聯(lián)的教學(xué)應(yīng)用軟件），通過無線局域網(wǎng)（可用智能手機(jī)熱點(diǎn)提供）進(jìn)行連接，還需要與教學(xué)用電腦、智能移動(dòng)終端相連接的課堂大屏幕，即可以滿足無線同屏條件，實(shí)現(xiàn)同屏功能，能夠較好地滿足課堂教學(xué)需要。

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