“三重一賽”打造校園冰雪特色

曲藝

編者按：2019年3月31日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見》，指出“大力開展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)部隊(duì)、進(jìn)廠礦、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等活動(dòng)，鼓勵(lì)各地依托當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋馁Y源，發(fā)展形式多樣、群眾喜聞樂見的冰雪健身項(xiàng)目，推廣民族民俗冰雪項(xiàng)目。”2020年12月20日以來(lái)，教育部、國(guó)家體育總局、北京冬奧組委等多次舉辦“筑夢(mèng)冰雪·相約冬奧”為主題的全國(guó)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)系列競(jìng)賽和冰雪嘉年華活動(dòng)。無(wú)論是文件的下發(fā)，還是各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，不僅帶動(dòng)了中小學(xué)校師生參與冬季運(yùn)動(dòng)的熱情，還推動(dòng)了中小學(xué)校對(duì)冬奧項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、比賽及知識(shí)的普及。冰雪運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校開展以來(lái)，許多學(xué)校通過不斷革新普及與提高的做法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定成績(jī)。基于此，本刊本期特邀校園冰雪活動(dòng)開展良好的中小學(xué)校和積極參與冰雪活動(dòng)的學(xué)生分別分享學(xué)校普及冰雪運(yùn)動(dòng)的具體做法和參與各級(jí)各類冰雪活動(dòng)的感受，以更好地為中小學(xué)校提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，延續(xù)冰雪運(yùn)動(dòng)在校園的開展，促使學(xué)校打造具有特色的冰雪運(yùn)動(dòng)校園文化。

吉林省吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視體育工作，以堅(jiān)持“做不生病的小學(xué)生”為體質(zhì)管理理念已有20余年，不斷完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校創(chuàng)新體教融合新模式，積極推進(jìn)冰雪特色運(yùn)動(dòng)，學(xué)校現(xiàn)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)已超1800余人。當(dāng)前，滑冰滑雪已成為學(xué)生的一種時(shí)尚生活方式，學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)人才的梯隊(duì)培養(yǎng)模式成果顯著，曾獲得過全國(guó)小學(xué)生冰球冬令營(yíng)比賽亞軍，省、市冰雪比賽多項(xiàng)冠軍，市短道速滑比賽冠軍等榮譽(yù)。

一、重普及，讓冰雪運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，走近每一名學(xué)生

冰雪運(yùn)動(dòng)教育對(duì)于北方學(xué)校來(lái)說得天獨(dú)厚。為了更好地落實(shí)“全員上冰雪”的普及任務(wù)，學(xué)校積極拓寬兩個(gè)途徑。

1.課程普及

學(xué)校堅(jiān)持每年冬季分年級(jí)開設(shè)冰雪課程。每年進(jìn)入9月份，學(xué)校都會(huì)在一、二年級(jí)普及冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)，到11月中下旬，會(huì)在校園內(nèi)開始鋪設(shè)冰場(chǎng)，組織一至六年級(jí)學(xué)生在校園冰場(chǎng)開展趣味冰雪游戲，每天開設(shè)滑冰特色課程，全校普及冰上課程。

每年在學(xué)生進(jìn)入寒假后，學(xué)校公益冰場(chǎng)都會(huì)免費(fèi)對(duì)學(xué)生開放，在班主任的調(diào)動(dòng)下，在全校體育教師的精心組織下，開展以班級(jí)為單位的假期冰上趣味活動(dòng)。

在12月份期末考試結(jié)束后，都會(huì)組織四至六年級(jí)學(xué)生到市區(qū)附近的專業(yè)滑雪場(chǎng)，充分利用校外資源普及高山滑雪、單板滑雪和越野滑雪等雪上項(xiàng)目，在普及的過程中發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，擇優(yōu)選拔進(jìn)入學(xué)校各類冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

為了普及冬季體育冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)，學(xué)校各部門通力協(xié)作，教導(dǎo)處、學(xué)生處各部門組織各類活動(dòng)，宣傳冰雪文化。美術(shù)社團(tuán)組織學(xué)生用畫筆繪出冬奧夢(mèng)想，表達(dá)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂，并在校園內(nèi)張貼冰雪主題海報(bào);攝影社團(tuán)組織冰雪運(yùn)動(dòng)主題攝影展;校園廣播站播報(bào)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目小常識(shí)和冬奧冠軍事跡。同時(shí)根據(jù)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校體育教師還參與編寫冰雪校本教材，為學(xué)生普及冰雪運(yùn)動(dòng)常識(shí)和冬奧相關(guān)知識(shí)。

2.課余活動(dòng)延伸

堅(jiān)持布置體育特色作業(yè)也是提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要措施之一，學(xué)校把基礎(chǔ)體能的鍛煉內(nèi)容細(xì)化成“每天鍛煉10分鐘”的家庭作業(yè)。如學(xué)校進(jìn)行了冰球陸地桿功十項(xiàng)測(cè)試、陸地滑行模仿體能六項(xiàng)測(cè)試等，讓學(xué)生在系統(tǒng)化的訓(xùn)練體系中不斷提升基礎(chǔ)體能，在有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有評(píng)價(jià)的體育特色作業(yè)活動(dòng)過程中提升學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在學(xué)校體育氛圍的引導(dǎo)下，學(xué)生影響了學(xué)生家長(zhǎng)，繼而形成了良好的運(yùn)動(dòng)家風(fēng)和社會(huì)正能量。

二、重融合，從課內(nèi)到課外，激發(fā)學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)興趣

為了更好地開展校園冰雪運(yùn)動(dòng)，學(xué)校積極通過“課內(nèi)、課外相融合”“校內(nèi)、校外相融合”兩方面不斷提高冰雪運(yùn)動(dòng)教育質(zhì)量。一是從資金上，按照國(guó)家級(jí)別冰雪特色校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行籌備，主動(dòng)申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)冰雪特色校辦學(xué)資格，在成功取得省級(jí)、國(guó)家級(jí)冰雪特色校資質(zhì)后，調(diào)撥學(xué)校冰雪特色校專項(xiàng)資金，鋪冰場(chǎng)、添設(shè)備、建場(chǎng)地，讓學(xué)生在校園里即可實(shí)現(xiàn)全員上冰。在吉林市教育局調(diào)撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支持下，學(xué)校組織四至六年級(jí)學(xué)生參加寒假滑雪課。二是從設(shè)施上，基于吉林市得天獨(dú)厚的冰雪場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)開啟工作。吉林市城區(qū)內(nèi)擁有很多雪場(chǎng)和公益冰場(chǎng)，冰雪場(chǎng)館都是校外課堂，可開展普及滑雪、滑冰、高山滑雪和越野滑雪等課程，深受學(xué)生喜愛。此外，吉林市體育局多年來(lái)一直為學(xué)校開展冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練提供免費(fèi)的場(chǎng)地和專業(yè)的技術(shù)支持，為學(xué)校冰球隊(duì)提供免費(fèi)的室內(nèi)專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)館，為校園公益冰場(chǎng)免費(fèi)安裝冰球運(yùn)動(dòng)板墻、免費(fèi)配備陸地冰壺場(chǎng)地，讓學(xué)生們感受陸地冰壺運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。三是從專業(yè)力量上，吉林市教育局、吉林市體育局、社會(huì)優(yōu)質(zhì)冰雪運(yùn)動(dòng)俱樂部積極協(xié)作，為滑雪隊(duì)、滑冰隊(duì)、冰球隊(duì)提供免費(fèi)場(chǎng)地，配備專業(yè)的冰上和雪上教練，每周按時(shí)開展訓(xùn)練，使學(xué)生的專業(yè)技能得到穩(wěn)步提升。除此之外，學(xué)校每年還會(huì)組織體育教師參加各級(jí)各類的冰雪項(xiàng)目專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)校體育教師的冰雪項(xiàng)目專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)訓(xùn)練能力。

這些支持和融合，有效促進(jìn)了學(xué)校體育工作中對(duì)于冰雪項(xiàng)目的推進(jìn)，讓冰雪體育融進(jìn)了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。

三、重特色，組建冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)，搭建冰雪運(yùn)動(dòng)展示平臺(tái)

吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“教練選拔、自愿參加”的雙向選擇方式組建學(xué)校特色體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，目前共有體育訓(xùn)練隊(duì)16支，總計(jì)480余名隊(duì)員。其中冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)有冰球、短道速滑、高山滑雪、單板滑雪、陸地冰壺5支訓(xùn)練隊(duì)，共130余名隊(duì)員。學(xué)校的“小魁星”冰球隊(duì)就是一支頗具特色的冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。冰球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，不僅要掌握滑行技術(shù)和控球技術(shù)，而且還要有專業(yè)的裝備，很多學(xué)生和家長(zhǎng)因此對(duì)冰球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)望而卻步，這嚴(yán)重阻礙了校園冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在市教育局和體育局的大力支持下，學(xué)校籌措資金購(gòu)置冰球裝備，開設(shè)冰球冬令營(yíng)，為學(xué)生創(chuàng)造與冰球親密接觸的機(jī)會(huì)，初學(xué)的學(xué)生可借用學(xué)校裝備，很多學(xué)生在體驗(yàn)后愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，成為學(xué)校冰球隊(duì)的一員。從冰上的蹣跚學(xué)步到在冰場(chǎng)上馳騁，從校冰球隊(duì)2019年組建時(shí)的十余名學(xué)生發(fā)展到目前的73名小隊(duì)員，擁有3個(gè)完整的訓(xùn)練梯隊(duì)，代表學(xué)校參加過國(guó)家、省、市級(jí)比賽10余次，取得了優(yōu)異的比賽成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校冰雪項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)也為擁有冰雪項(xiàng)目特長(zhǎng)的學(xué)生搭建了更多的展示平臺(tái)，讓有冰雪特長(zhǎng)的學(xué)生得以展示自我。

四、大賽歷練，努力營(yíng)造校園冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍

“大賽歷練”的目的不僅是選拔，更是面向全體，共同經(jīng)歷和參與體育賽事。每一項(xiàng)比賽都需要經(jīng)過班級(jí)達(dá)標(biāo)測(cè)試賽、年級(jí)循環(huán)淘汰賽、校級(jí)跨組對(duì)抗賽，最后通過選拔，組成校隊(duì)，參加全國(guó)、省市各級(jí)比賽。如每年11月份的冰球冬令營(yíng)、輪滑挑戰(zhàn)賽、陸地冰壺精英賽等，就是學(xué)生喜愛的冬季群體賽事。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有自己的球隊(duì)、球衣、隊(duì)旗、口號(hào)等，目前已經(jīng)形成了一種“人人愛運(yùn)動(dòng)、人人會(huì)運(yùn)動(dòng)、人人能運(yùn)動(dòng)”的體育氛圍。

五、豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)建校園冰雪文化

學(xué)校注重校園冰雪文化建設(shè)，組織學(xué)生觀看奧林匹克宣傳視頻，以班會(huì)的形式開展奧林匹克知識(shí)教育活動(dòng)，組織學(xué)生開展奧林匹克日繪畫露一手活動(dòng)，開展中高年級(jí)奧林匹克日征文活動(dòng)，以及輪滑、陸地冰球、旱地冰壺比賽活動(dòng)，通過滑雪、滑冰、冰球等運(yùn)動(dòng)的推廣和普及，讓冰雪運(yùn)動(dòng)融入校園生活，讓更多的學(xué)生參與冰雪活動(dòng)、愛上冰雪活動(dòng)。