足球活動進校園 育人功能顯特色

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河南省洛陽市西工區第二實驗小學（以下簡稱第二實驗小學）始建于1958年，占地面積8954.2m2，建筑面積8602m2。現有26個教學班，1200名學生，73名教職工，其中有7名體育教師（含1名亞足聯C級足球教練員，2名中國足協D級教練員）。多年來，學校始終秉承“身心合一? 做完整教育”的辦學理念，強調身心的高度統一，即：校園環境與師生內在環境的合一，課堂規則與思維活躍的合一，課程內容與形式的合一，教師精神成長和專業成長的合一，學生身體成長與心靈成長的合一，從而實現學生的和諧發展、健康成長。

多年來，學校積極開展校園足球活動。1993年1月，學校足球隊成立;1994年6月，學校被命名為洛陽市體育傳統項目學校;2001年12月，學校被命名為河南省足球傳統項目學校;2008年3月，學校先后與洛陽市實驗中學、洛陽市第二實驗中學、洛陽市東方高中共同構建足球訓練網絡，從而形成了“一條龍”足球后備人才培養體系。2015年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、機構健全，加強校園足球管理力度

1.成立校園足球工作領導小組

第二實驗小學成立了校園足球工作領導小組，由校長擔任組長，主要負責全面部署并管理校園足球工作;副校長和體育組組長擔任副組長，主要負責開展教研活動及組織外出比賽;小組成員由體育教師及外聘教練員組成，體育教師負責組織與開展校園足球聯賽及足球趣味運動會，外聘教練員負責校隊的日常訓練工作。學校把足球作為學校的特色工作重點抓、長期抓。校長親自過問、親自檢查，把足球工作列入重要的議事日程，定期召開足球工作會議，商討校園足球發展事宜及校園足球發展規劃，制訂學校年度工作計劃，解決在開展校園足球工作中出現的“教練員如何較好地與隊員家長進行溝通”“教練員與班主任對隊員的銜接配合”“如何平衡足球隊員學習成績與比賽訓練間的關系”等問題，設立用于校園足球發展的專項經費，積極籌措資金改善校園足球環境。

2.建立校園足球優秀師資團隊

第二實驗小學配備了7名體育教師，含3名專職足球教師，其中1名為中國足協C級教練員，2名為中國足協D級教練員，負責學校的足球教學、訓練工作。多年來，學校十分重視體育教師的培訓和研修工作，確保落實“三個一”活動，即每學期至少組織1次外出培訓。如，2014年6月，足球教師陳闖曾參加全國校園足球主管培訓（中國足協舉辦）;2021年，足球教師劉巖曾參加河南省體育傳統項目學校體育教師培訓等。學校體育教師每月參加1次區級教學交流;每周開展1次校內教研活動，其主題如“足球組合式訓練法研討”等。通過這些活動，學校體育教師的教學能力和教學技能不斷提升。

二、多措并舉，開展校園足球各項活動

多年來，第二實驗小學扎實做好“五個一”，即每周每班開設1節足球課，每天開展1次足球課間活動，每周開展1次足球社團活動，每班組建1支足球隊，每學期舉辦1次“校長杯”足球賽。

1.開展足球特色課程

在開齊開足體育課的同時，第二實驗小學確保每班每周開設1節足球課，同時保證課程的趣味性、激勵性、合理性、層次性，教師選用《中小學校園足球教師用書》進行授課，學生選用《中小學校園足球學生用書》進行學習。

2.開展足球大課間活動

第二實驗小學嚴格按照《全國青少年校園足球特色學校基本標準（試行）》要求，開齊開足體育課，并在每天的陽光體育大課間開展以足球組合技術動作（顛球、運球、踩拉球、搶圈）練習、健美操、身體四項鍛煉、體育傳統小游戲、五項達標等為主的多種體育活動，保證學生每天進行1小時豐富多彩的校園體育活動。

3.開展足球社團活動

多年來，第二實驗小學積極貫徹“足球運動從娃娃抓起”的主導思想，以“從小培養、打好基礎、合理訓練、積極提高”為原則，在三至五年級各年級分別成立1個社團，吸納具有足球興趣的學生自愿報名參與，每個社團平均招收25名學生。社團活動每周開展1次，時間為周三14∶30～16∶00，主要開展足球游戲、基本訓練及小組比賽等足球活動。

4.組建各級足球隊

第二實驗小學各班均有班級代表隊，并通過認真篩選，精心選拔，組建了4支校級足球代表隊，按年齡段將隊員分為U6組、U8組、U10組、U12組。多年來，學校依據隊員的身心特點和成長規律，制訂了系統、合理的訓練計劃，并常年開展課余足球訓練，注重提升訓練效益，保證低年齡段隊員每周訓練3次，高年齡段隊員每周訓練4次，每次訓練90分鐘，每周末參加1次教學比賽。同時，寒暑假期間每周訓練5次，每周末參加1次教學比賽和1次省、市級校園足球邀請賽。此外，學校還為隊員配備了統一的訓練服、充足的足球、其他必備的訓練器材，以及相應的安全、醫療等應急方案，保證訓練能夠安全、有序進行。

5.開展“校長杯”班級聯賽

第二實驗小學始終堅持以“我踢球，我快樂，我健康”為教育理念，把開展校園足球作為“立德樹人”的載體，提出了“要做球星，先會做人”的目標，在不斷完善校內足球競賽制度的基礎上積極推進素質教育，促進學生全面發展。截至目前，學校已連續29年每學期舉辦“校長杯”校園足球班級聯賽。每次聯賽歷時約1個月，第一階段以小組淘汰賽進行，第二階段以單循環積分決出各年級名次。此外，學校還每年舉辦1次春季足球趣味運動會，通過開展“足球移動籃筐”“障礙足球接力賽”“五人兩球運球接力”等比賽，吸引學生全員參與，切實做到普及與提高并重。

三、大力宣傳，營造校園足球文化氛圍

為創設濃厚的校園足球文化氛圍，第二實驗小學在建設體現學校特色教育和國學思想的形象墻的基礎上，另設有一面醒目的校園足球文化墻。在校園四周，還有一面面充滿了足球元素的足球墻，墻上展示有足球明星、校園足球活動、歷屆畢業的優秀足球隊員、足球比賽獎杯的照片等，以此為學生營造足球環境。此外，學校還經常開展以足球為主題的校園文化活動。如，“誰是足球明星——攝影燃情”攝影大賽、“陽光體育、快樂足球”繪畫比賽、“我愛足球”征文、演講等系列活動。如今，第二實驗小學已形成了濃厚的校園足球氛圍。

四、積極參賽，展現校園足球競技水平

多年來，學校積極參加并主動承辦各級校園足球聯賽，均取得了較好的成績。2015—2021年，在西工區“區長杯”校園足球聯賽中，蟬聯冠軍。2015年2月，在第三十屆全國“新春杯”少兒足球邀請賽中，獲得冠軍;同年6月，在鄭州市中原區全國校園足球邀請賽中，獲得乙組季軍;同年7月，在“盛唐至尊·市長杯”洛陽市2015年青少年校園足球賽中，獲得冠軍;同年8月，在西安全國少年足球邀請賽中，獲得乙組亞軍;同年9月，在2015年“我愛足球”中國足球民間爭霸賽中，獲得河南洛陽賽區冠軍，在2015年“我愛足球”中國足球民間爭霸賽中，獲得河南賽區亞軍;同年10月，在首屆常州市“喜悅杯”全國U9足球邀請賽中，獲得冠軍。2016年10月，在洛陽市“市長杯”校園足球聯賽中，獲得一等獎。2017年7月，在洛陽市“一帶一路杯”全國少年足球邀請賽中，獲得冠軍。2018年10月，在洛陽市“市長杯”校園足球聯賽總決賽中，獲得冠軍。2021年，在洛陽市“市長杯”校園足球聯賽中，獲得一等獎。

五、開拓創新，推動校園足球持續發展

下一階段，第二實驗小學將繼續以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，加強對校園足球活動的管理和指導，認真研究、精心設計、積極探索出面向全體學生、符合各班實際的校園足球課程實施方案;合理有效地開展形式多樣的校園足球活動，并逐步使校園足球活動制度化和規范化;把開展校園足球活動作為推進足球事業，活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，以此帶動學校的足球運動水平。