打造足球特色校園 放飛學生足球夢想

本刊編輯

遼寧省大連市西崗區大同小學（以下簡稱大同小學）建于1962年，共有942名學生，54名教師，其中有5名體育教師（含1名足球專業教師）。多年來，學校秉持“精致小班，優質大同”的教育思想，以“大同大不同”作為核心辦學理念，把校園足球作為學校教育工作的重要內容來抓，積極發展校園足球特色，培植校園足球文化，充分發揮校園足球的育人功能。2015年，大同小學被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、加強組織領導，引領校園足球發展方向

1.打造校園足球發展理念

大同小學高度重視學校體育工作，尤其是校園足球特色發展，把大力實施素質教育和提高學生體質健康水平當作體育工作的中心任務來抓，形成了“以球強體，以球促思，以球育人”的校園足球發展理念。以球強體，即通過開展足球運動，促進學生身體素質的提高，讓學生的反應能力、協調能力得到提升;以球促思，即通過開展足球運動，培養學生對足球的興趣，培養學生意志品質，養成勤于思考的習慣，促進德智體美勞全面發展;以球育人，即通過開展足球運動，讓學生學會遵守規則、團隊合作、相互幫助，在足球運動中體驗快樂、健康成長。

2.形成校園足球發展思路

大同小學積極統籌規劃，將校園足球納入學校發展規劃，在校園文化建設中強調體育文化建設，尤其是校園足球文化建設。在制訂學校年度計劃中，將足球特色學校建設作為重點工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。學校成立了由校長負責，分管副校長主抓，教導主任、班主任、體育組全體教師參加的學校足球工作小組，全面開展校園足球工作。同時，學校制訂了詳細的校園足球工作計劃，做到任務明確、責任到人，以此確保校園足球活動內容豐富多彩、活動形式注重創新。

3.明確校園足球實施內容

大同小學著力于培養學生發展核心素養，讓學生通過體育學科的學習、校園足球課程的全面參與、多元活動的廣泛參加，逐步掌握和形成終身體育鍛煉所必需的、全面發展必備的體育情感與品格、運動能力與習慣、健康知識與行為。學校依據學生的年齡、身體等特點，確定校園足球實施內容。結合學生年齡學段層次，進行足球知識普及、技能方法訓練、戰略戰術指導、禮儀規則講解，通過校園足球運動，發展學生的速度、力量、耐力等身體素質。

二、提供資源保障，護航校園足球特色發展

1.全面開展特色課程建設

大同小學嚴格保證學生的體育鍛煉時間，確保每名學生每天鍛煉不少于1小時，依據《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，開齊開足體育課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頭球、射門等基本足球技術動作，讓學生掌握基本的足球技能。為加大足球教學比例，在課時安排上，學校保證每周有1個課時的足球課或開展與足球相關的活動，為喜愛足球運動的學生提供充分的時間。同時，在大課間開展足球組合技術動作練習，以此進一步普及足球基本技術動作，提升學生的足球興趣，廣泛推廣校園足球運動。在教學內容上，學校根據學生的年齡特點，對基本技術、基本戰術、各種賽制進行講解，讓學生充分掌握足球技術要領。多年來，學校通過多種形式的活動不斷加大足球相關知識、技能的普及力度。如今，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。

2.全面強化師資隊伍建設

為了形成了優良的學校體育團隊，大同小學成立了校園足球教研組，以此加強對體育與健康學科，特別是對校園足球的教學研究工作。體育教師根據制訂的《校園足球教學工作計劃教學進度》，結合教學的實際情況認真備課，上好每節足球課，不斷提升足球課堂教學效率。此外，學校還邀請了國家前女足隊員張巖、老國腳馬元安走進校園，對學校的校園足球工作進行指導;邀請大連萬達俱樂部運動員魏益民、王鵬到學校，進行球隊戰略技術指導;聘請亞足聯B級教練員劉文震、亞足聯C級教練員高勇到學校指導學生開展訓練工作。

三、開展足球教學，加大校園足球普及力度

1.全力助推足球普及與開展

為了讓學生了解足球、熱愛足球，學校開設足球校本課程——“綠蔭夢”，由專業足球教師負責足球基本技術指導。同時，學校不斷豐富足球教學模式，確保其具有多樣性，將游戲、比賽等項目融合到足球教學中。此外，學校合理統籌協調足球教學與其他學科教學間的關系，開展以足球為特色的“一校一品”教學改革，將理論研究與實踐應用相結合，以此促進校園足球運動合理發展。

2.精準制訂教學目標與內容

一年級以激發學生的參與熱情為教學目標，以原地踩球、跨球等基本動作為教學重點，夯實學生的足球基礎;二年級以讓學生體驗足球的樂趣為教學目標，以原地和移動中踩球、撥球等技術提升動作為教學重點，提升學生的基本足球技術;三年級以讓學生掌握簡單的足球組合技術為教學目標，以腳內側、腳背正面運球等動作為主要教學內容，營造濃厚的足球氛圍;四年級以提升學生的足球專項能力為教學目標，讓學生學會自我調控情緒為教學目標，指導學生進行各部位運球、多種組合變向運球、1VS1練習等，培養學生的合作能力與規則意識;五年級以培養學生的足球戰術意識為教學目標，以練習傳接球、傳跑接球、2VS2練習、4VS1搶圈練習及開展小型足球比賽等為教學目標，以此提升學生的足球競技水平;六年級以強化學生戰術運用能力為教學目標，以開展組合技術動作練習、比賽為主要教學內容，培養學生的合作能力與規則意識。

四、強化足球訓練，提升校園足球競技水平

1.成立學校足球隊

大同小學現有2支校級男足隊伍和1支女足隊伍，共計55名隊員。此外，學校各班級都有足球隊，并建立了完整的隊員檔案，制訂了詳細的訓練計劃。如今，學校已經形成濃厚的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年打足球比賽”已經成為學校的長效機制，基本實現在校學生全員參與足球運動的目標。

2.合理開展足球訓練

大同小學十分注重足球運動隊的訓練效果，充分發揮足球專業教師的優勢，結合不同年齡層次隊員的特點，合理制訂訓練計劃，完善各類管理制度，并配有安全、醫療等應急方案，切實做到“普及與提高并重，科學與安全同進”。在訓練過程中，學校要求做到5個落實，即教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實，以此充分保證訓練和比賽。如今，學校已形成“教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響”的學校運動隊建設模式。0F6D8556-6ACD-4637-8135-A62BF25AC6C0

3.積極建立競賽制度

學校每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充，充足的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球競賽的有序開展。學校以此為基礎，完善了《大同小學校園足球聯賽競賽制度》《大同小學足球競賽規則》等制度，并逐漸趨于穩定。2008年開始，學校每年5月組織開展1次校內足球班級聯賽，至今已經舉辦13屆。每屆聯賽歷時1個月，涵蓋帶球射門、定位射門、班級聯賽等比賽內容。班級聯賽采用五人制足球規則，設上下半場，各15分鐘。各年級分2組進行單循環競賽，小組前2名出線進行交叉淘汰決出前4名。小組賽中，球隊贏1場計3分，平局計1分，輸球計0分，積分相同則看凈勝球。淘汰賽中，平局直接罰點球決輸贏。自2010年開始，學校舉辦年級挑戰賽，每年11月進行，每屆挑戰賽歷時1個月，采用五人制足球規則，比賽跨年級進行，三、四年級為1組，五、六年級為1組，每大組分為2個小組進行單循環競賽，各小組前2名出線進行淘汰賽，比賽上下半場均為15分鐘。在學校開展的各類足球競賽活動中，各班級學生全員參與，既增強了學生的班級榮譽感，又增強了學生體質，提升了足球技能。

五、舉辦多元活動，打造校園足球特色文化

1.聚焦學生興趣愛好培養

大同小學組建了足球社團，開展了“足球規則我來講”“足球知識我知道”“足球游戲大比拼”等系列活動，鼓勵學生積極參加，以此交流足球知識，切磋足球技術。同時，學校還會組織學生通過網絡視頻觀看歐洲杯、亞洲杯等足球比賽，并借此契機播放足球明星個人專輯，用球星的成長故事激發學生們參與足球活動的熱情。

2.營造校園足球文化氛圍

每學期，大同小學都舉辦1屆“校長杯”足球比賽，建立以足球為主題的系列課程活動，推動校園足球文化建設。學校根據不同年級學生的年齡特點，開展五人制分層足球賽，進行射門、迎面運球、運球過障礙等足球游戲比賽。結合校園足球文化建設，組織校園足球攝影、繪畫、征文比賽、知識競賽、賽事解說比賽、啦啦隊表演賽等特色活動。校園文化墻及各班級板報以學生的足球繪畫、照片、征文等形式介紹了學校開展的各類足球活動，讓每一名學生、學生家長和教師，都能充分感受到足球的魅力。

3.注重足球精神品質形成

大同小學通過開展足球運動，著力培養學生的內在品質。在足球訓練中，培養學生勇敢、堅強的品質，提升學生進取心和自信心。賽場上，培養學生的規則意識、合作精神，讓學生感受足球運動中的拼搏、堅持、團結等足球精神，同時體驗成功與失敗，培養學生的心理承受能力，以及遵紀守法、文明禮貌等道德品質。

六、促進內涵提升，推動校園足球品質發展

1.提升學生體質健康水平

自校園足球活動開展以來，大同小學各年級學生的速度、力量、耐力、柔韌等身體素質指標有了明顯提升。按照《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》，以學校現六年級學生為例，肥胖學生所占比例逐漸下降，50m×8往返跑、50m跑及肺活量、體重指數均較以往有所提升，學生的體質健康狀況得到明顯改善。

2.促進學校特色內涵發展

大同小學以打造全國青少年校園足球特色學校為契機，踔厲奮發，不斷追求高品質的辦學特色。對于校園足球活動進行普及和推廣，學校先后被評為大連市青少年“綠茵工程”重點校、大連市足球特色學校。

3.深化特長學生專業成長

足球運動的普及不僅全面提升了學生的健康水平，提升了學校發展內涵，更促進了足球特長學生的專業發展。學校也全面提升了足球教學、訓練質量，積極培養和輸送優秀的足球后備人才 ，截至2021年，共向上級學校輸送20余名優秀足球特長生。

4.取得優異競賽成績

多年來，學校足球隊通過不斷努力，取得了較好的競賽成績。學校女子足球隊曾連續2屆榮獲大連市“市長杯”中小學足球比賽小學女子組冠軍。此外，2018—2021年，學校男子足球隊曾在校園足球文化節暨 “區長杯”校園足球比賽中，獲得1次小學乙組第二名，2次小學甲組第三名，1次小學男子甲組冠軍。

七、下一階段工作計劃

1.打造高素質教師隊伍

下一階段，學校將充分調動教練員、班主任的積極性，為校園足球工作的發展提供有力保障。每月舉辦校園足球教學、訓練等研討交流活動，選派教練員到校園足球活動開展得較好的學校、俱樂部觀摩學習。對足球工作成績優秀的班主任在評先評優等方面給予傾斜，以此激發并鼓勵班主任、體育教師對校園足球工作的熱情，將教師組織課外足球活動、課余足球訓練、競賽等均計入工作量。

2.開展高水平足球特色活動

下一階段，學校將繼續面向全體學生開展形式多樣的足球活動，培養學生的足球興趣。認真執行足球活動計劃，推廣校園足球理念，在學生中倡導“攜手共進、堅強拼搏、勇奪第一、為國爭光”的校園足球文化，并貫穿于教學中。有計劃地組織學生參加足球社團活動、參加各項足球賽事，以及夏（冬）令營活動，舉辦校園足球文化節、文化周，提升班際、校際足球聯賽質量，開展學校與學生家庭、社區的足球交流等活動。同時，充分發揮新聞媒體的作用，利用校園知校平臺、宣傳媒體等渠道，營造領導關注、師生參與、各級扶持、社會共建的校園足球良好氛圍。

校園足球為學生們帶來了強健的體魄、自信的性格和歡樂的校園生活，同時也讓學校充滿了活力。今后，大同小學全體師生將更加堅定地以校園足球工作為契機，大力推動學校體育工作健康全面地發展，彰顯足球文化魅力，努力開創校園足球特色工作的新局面。

（執筆：那麗娟 楊林）0F6D8556-6ACD-4637-8135-A62BF25AC6C0