快樂足球 逐夢成長

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山東省臨沂市三河口小學（以下簡稱三河口小學）始建于2010年，學校現有79個教學班，355名學生，209名教師。多年來，學校始終貫徹“以體育人”的理念，積極探索體育工作的新路徑。2015年9月，學校將足球運動引進校園，積極開展形式豐富的校園足球活動。2019年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、確定理念，明確校園足球發展目標

通過不斷實踐與探索，三河口小學以“讓每一名學生在足球的陪伴下遇見更好的自己，成為健康向上，有家國情懷，有責任擔當的公民”為目標，確定了“以球健體，以球促學，以球增智，以球潤德”的足球教育理念。

二、建構體系，打造“金字塔”梯隊

為落實校園足球育人理念，三河口小學建構了“金字塔”形足球人才培養體系。每班每周1節足球課，配有專職教師任課，使普及率達到99.9%。在全面普及的基礎上，成立了班級足球隊和校級足球社團，每周按時有計劃地開展訓練。在開展社團活動的基礎上，選拔有足球天賦的學生按年齡組建各級梯隊。

三、創造條件，加強保障措施

1.師資保障

師資隊伍建設是人才培養體系的有力保障。學校現有8名足球教練員，其中1名亞足聯C級教練員，2名中國足協D級教練員，5名中國足協E級教練員。同時，學校十分重視教練員業務培訓，積極組織參加各級足球培訓活動。如，中國足協D級足球教練員培訓班、山東足協E級足球教練員培訓班、臨沂市校園足球教練員培訓班等教練員專項培訓。并定期到山東泰山足球俱樂部、廣州恒大足球俱樂部、上海申鑫足球俱樂部等職業俱樂部進行參觀學習，并定期邀請職業足球俱樂部的專業人士到學校指導足球工作。此外，學校還成立了男、女教師足球隊，并定期開展訓練，讓學校教師在忙碌的日常教學工作之余，得以放松身心，鍛煉身體，同時有力促進了學校教師的團隊意識、合作意識，為營造和諧的校園足球文化氛圍，保持教師們蓬勃向上的精神風貌起到了積極作用。

2.經費保障

2019—2021年，三河口小學共投入77.3萬元用于足球場地建設、維護，通過購買足球教學、訓練器材，以及外出參加省、市各級足球比賽等舉措，使各項校園足球活動得到有序開展。

3.場地保障

三河口小學現因校建等問題場地受限，因此，學校努力挖掘現有資源，將樓與樓間的空地均改造為大小不同的足球場，并在足球場旁邊建設了足球社，內設更衣室、浴室、文化課輔導室等，同時充分借助學校周邊的公共足球場地，保證學校有序高效開展足球教學和訓練工作。

四、拓寬渠道，開發多維足球課程

為了激發學生的足球興趣，學校開設了校園足球校本課程、居家鍛煉課程、融合性課程等多維足球課程。

1.開設校園足球校本課程

三河口小學以普及足球運動為主要目標，確保每班每周開設1節足球課，讓學校所有學生都能了解足球知識并掌握基本的足球技能。在日常教學中，學校參考足球教材——《校園足球課程教學指南》，并根據學校以及學生的實際情況開展足球教學工作，以此保證足球課的趣味性、合理性和規范性。一、二年級以讓學生了解足球、熱愛足球為教學目標，以趣味性的足球游戲，球性球感、協調靈敏練習為主要教學內容，讓學生在學中玩，在玩中學;三、四年級以讓學生掌握基本足球技術為教學目標，以進行足球運控球、傳接球，開展足球游戲以及協調靈敏練習為主要教學內容;五、六年級以讓學生在比賽中熟練掌握并運用足球技術為教學目標，以開展射門練習以及小型足球比賽為主要教學內容。此外，在日常教學中，學校創新使用了“教案貼”，將“教案貼”貼到足球教師的手臂上，在教學過程中，可以隨時查看教學內容，使整個教學流程更加流暢，保證了新入職教師的課堂教學質量。

2.開設居家鍛煉課程

新型冠狀病毒肺炎疫情期間，學校足球教師錄制了一系列足球教學視頻。視頻中，足球教師將足球練習活動轉移到室內和小區內。同時，通過釘釘群進行授課指導，為學生布置練習內容，以此確保練習的系統性、合理性和規范性。

3.開設融合性課程

近年來，三河口小學實施“足球項目式學習”，將足球運動與語文、數學、英語、音樂和美術等多個學科有機融合，開設了“講足球故事”“尋找足球中的數學”“英語角里說足球”“我愛唱足球”“我手畫足球”“我心寫足球”等形式多樣、豐富多彩的融合性課程。

五、組隊訓練，健全規范賽制

1.組建足球梯隊

三河口小學組建了各年級足球梯隊。目前，學校有3支U7隊伍、2支U8隊伍、3支U9隊伍、2支U10隊伍、2支U11隊伍、2支U12隊伍、1支精英隊，每隊有16～20名隊員，另有2支校級足球隊，分為男隊與女隊，每隊各14名隊員。

2.開展足球訓練

三河口小學針對各級梯隊開展強化訓練，訓練時間為每周一至周五12∶00～13∶00，以及下午放學后1小時，周末每天訓練2個小時左右，寒暑假也會根據相應的賽事安排，組織相應集訓，每次訓練2個小時。日常足球訓練內容分為身體素質訓練、技術訓練和綜合技戰術訓練，主要圍繞提升身體素質、足球技術動作和競技水平進行訓練，以此增強隊員的身體素質和運動技能。為不斷加強隊員的心理健康教育和運動損傷與防治教育，學校聘請專業人員進行心理健康教育，讓隊員在進行足球運動的同時，既有強健的體魄，又有陽光的心態，并聘請職業足球俱樂部隊醫為教練員和隊員講述運動損傷與防治，使訓練更加合理化、規范化，避免安全事故的發生。此外，學校還專設文化課輔導教師，為隊員進行課后輔導，保證熱愛足球的隊員德智體美勞全面發展。

3.舉辦足球聯賽

三河口小學每年舉辦1屆“校長杯”校園足球聯賽，每屆“校長杯”賽事歷時1～2個月，一到六年級所有班級全部組隊參加，每班報名人數控制在14人左右，一至三年級開展五人制足球比賽，四至六年級開展八人制足球比賽。因學校場地翻新等原因，近2屆均采用三人制足球比賽。學校計劃在場地建成后，一至二年級開展三人制足球比賽，三至四年級開展五人制足球比賽，五至六年級開展八人制足球比賽。此外，學校還經常開展顛球、射門、繞桿等單個技術比賽，營造濃厚的校園足球氛圍。

4.參加各級足球比賽

三河口小學利用寒暑假等假期，定期組隊參加各級各類校園足球比賽，如，青島海西杯青少年足球邀請賽，山東省聯盟杯青少年足球邀請賽，煙臺立昊杯青少年足球邀請賽，全國青少年足球邀請賽，中韓國際青少年足球邀請賽等，在比賽中交流經驗，不斷提升競技水平，真正實現以賽促訓。

六、正視成績，不斷注入發展動力

2018年8月，三河口小學足球隊員孟泊宇在恒大足球學校復試中，以山東區綜合測評第一名的成績入選恒大足校精英隊。此外，足球隊員宋俊辰進入山東魯能泰山足球學校。同年，5名隊員在山東省青少年足球錦標賽中表現優異，入選山東省青少年足球錦標賽“最佳陣容”，并代表山東省參加韓國舉行的世界青少年足球邀請賽，獲得第四名。2019年，三河口小學獨立組隊，前往韓國參加中韓國際青少年足球邀請賽，獲得亞軍。2020年8月，學校足球隊員焦照恒以優異的成績進入山東魯能泰山足球學校。2020年12月，學校足球隊參加臨沂市全國青少年校園足球特色學校足球比賽，獲得小學男子組冠軍。

此外，學校隊員曾參加山東省體育頻道“超級賽場”節目，并接受記者采訪。2019年，學校榮獲山東省校園足球協會（小學單位）突出奉獻獎、（小學）校園領軍人物、優秀教練員等榮譽。

七、制訂規劃，確立奮斗目標

經過多年發展，三河口小學仍存在硬件條件不夠完善，師資力量不足等問題。下一階段，學校會不斷加大硬件投入，進一步提升教師團隊水平，充分挖掘社會資源、學生家長資源和俱樂部資源，進一步完善相關機制，堅持全面發展。據此，學校確立了近期的工作目標。一是將擴大足球場地，擴建1塊八人制球場、2塊籠式五人制球場，并建設更衣室、淋浴室、休息室、戰術研討室等功能室。二是將打造全體學生共同參與的足球特色大課間，以此加大校園足球普及力度，營造濃厚的足球氛圍。三是將進一步強化足球師資團隊，爭取配備更高水平的足球教師和教練員，積極把握教練員出國培訓學習的機會，并面向足球教師和教練員開設運動營養學、心理學等課程，全面保障學生和隊員的健康發展。四是將健全、擴大學校足球梯隊建設工作，在各年級均建立1支女子足球梯隊。五是在開展校園足球工作的過程中，不僅強化學生的足球運動技能，還要將足球禮儀、德育教育貫穿于教學和訓練之中，培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向以及豁達陽光的生活態度。六是在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，將加強與學生家長的聯系，使線上教學與線下教學有機結合，開展居家鍛煉，為學生的健康成長提供有力支持與保障，做到“停訓不停練”。七是讓全校學生的足球技能綜合考評優秀率達到90%以上。

今后，三河口小學將繼續本著對學生負責、對教育負責的態度，不斷努力，開拓創新，讓學生們充分享受足球運動帶來的快樂，在追逐夢想的路上健康成長。