巧用少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句學(xué)習(xí)英語語法

祁永強(qiáng)

摘 要：在英語倒裝句的實際語法教學(xué)過程中，運用少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句講解語法規(guī)則，為英語語法教學(xué)提供了一種語言的直通車，將語法規(guī)則的形式和意義有機(jī)結(jié)合起來，真正達(dá)到巧用少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)英語語法的目的。教師利用方言中的倒裝句直接講授英語倒裝句的語法部分，通過舉例說明快速判斷英語倒裝句式的方法，幫助學(xué)生順利理解上下文意思，提高學(xué)生答題效率和正確率。

關(guān)鍵詞：英語倒裝句;教學(xué)方法;方言特點

筆者所處的教育環(huán)境是扶貧攻堅的“三區(qū)三州”的臨夏地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，發(fā)展相對滯后，多民族雜居，多文化交匯。受少數(shù)民族語言的影響，臨夏方言中基本成分次序是主語—賓語—謂語。在方言中經(jīng)常有“飯吃了嗎”“門開來”等賓語前置的說法。還有東鄉(xiāng)族人學(xué)說漢語的時候把“不知道”說成“知不道”，“不會吃”說成“吃不會”，把“吃飯”說成“飯吃”，把“我喝水”說成“我水喝”等。筆者所帶的班級有一半以上是東鄉(xiāng)族的學(xué)生，這些學(xué)生學(xué)好了普通話之后再去學(xué)習(xí)英語，可以說難度不亞于學(xué)習(xí)第二種語言。

筆者在長期教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)英語中的倒裝句非常多，巧用少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句學(xué)習(xí)英語的倒裝句，可以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信，對學(xué)好英語大有裨益。筆者在實際教學(xué)過程中結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)的方言特征，講授英語中的倒裝句，收到了意想不到的效果。下面就英語中倒裝句的種類和在歷年中考題中的典型題型進(jìn)行歸納及舉例說明。

一、英語倒裝句的種類

英語倒裝句可以分為完全倒裝和部分倒裝兩種形式。完全倒裝指句子是主語倒裝于簡單的謂語動詞之后;部分倒裝是指句子的謂語動詞是復(fù)合的，主語放置于助動詞之后。下面就兩種倒裝作歸納及舉例說明。

（一）完全倒裝

完全倒裝就是把謂語動詞置于主語之前，本情況通常廣泛出現(xiàn)于一般現(xiàn)在時和一般過去時中。

1.由 here， there 等方位副詞位于句首引起的倒裝

eg. There come shouts for help from the river.

Here comes the bus. （在臨夏方言中就有“車來了”的說法）

2.在主謂狀和主系表結(jié)構(gòu)狀語或表語前置時， 句子需要用完

全倒裝

eg. Away run the man as he saw the policeman.

On the top of the hill stood a small house.

3.直接引語的一部分或全部放在句首

eg.“ Where is Tom， ” asked the teacher.

“We students” ， said Li Lei， will never give into any troulbles.

4.在表示存在的句型“ there be + 主語”結(jié)構(gòu)時

eg.（2017年臨夏中考題）There______ a basketball game between these two grades in the gym this afternoon.

A. will? B.is going to have? C.is going to be? D. will have

（二） 部分倒裝句

部分倒裝是指變?yōu)橐蓡柧鋾r需要借助動詞 do， does 或 did等助動詞放在主語之前的結(jié)構(gòu)。有下列幾種情況：

1.句首為no， not， never， seldom， little， hardly 等半否定的詞時，? 或者表示否定的短語的時候常常引起倒裝。

eg.（2018年臨夏中考題）Never put off ____ tomorrow what you can do today.

A. until? B. before? C. when? D. as

Not until midnight did it stop raining.（= It didnt stop raining until midnight.）

2.含有否定詞的特殊結(jié)構(gòu)， 如 ：not only... but also，? no sooner...than等

eg.Not only he but also I went to the park.

No sooner has he gone out than a student came to visit her .

二、倒裝句在各種句式中的應(yīng)用

（一）疑問句型

1.一般疑問句

eg.（1）Do you speak French out of your class ？

（2） Are you against the plan？

一般疑問句中， 常把助動詞或情態(tài)動詞放在句首， 即位于主語前， 而構(gòu)成部分的倒裝。

2.特殊疑問句

eg.（1）What is Mr .Li？

（2） Where do you want to go？

（二）感嘆句中出現(xiàn)倒裝句

1.What 引導(dǎo)的感嘆句

（1） What a handsome boy he is！

（2） What a warm welcome they received！

2.How引導(dǎo)的感嘆句

（1） How bravely our doctors were fighting in 2020！

（2） How nice a gift it is ！

英語中的倒裝句普遍表現(xiàn)在各種疑問句、there be的結(jié)構(gòu)、感嘆句以及省略if的條件句和祝愿的句子中，在一套試卷中平均分值在12分左右，以少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句思維學(xué)習(xí)英語中的倒裝句，可以達(dá)到事半功倍、四兩撥千斤的效果。等到英語學(xué)習(xí)入門之后，再引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語語法，可以有效提高學(xué)生的英語應(yīng)試水平，提高英語平均分，為提高民族地區(qū)的英語教育起到實質(zhì)性的作用。

注：本文系甘肅省2018“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題“少數(shù)民族地區(qū)小升初英語基礎(chǔ)教學(xué)銜接問題的探索”（項目編號：GS[2018]HB3774）的研究成果。