網絡時代大學思想政治教育的創新發展策略

李超

摘 ? 要： 本文研究“網絡時代大學思想政治教育”，分析網絡時代大學思想政治教育面臨的機遇和挑戰，提出相應的創新策略，以期為優化我國大學思想政治教育提供幫助。

關鍵詞： 網絡 ? 思想政治教育 ? 創新

二十一世紀，網絡科技時代的到來，使人們的生產生活發生了翻天覆地的變化。大學生是我國最大的網民群體，他們的生活方式、交往方式及思想觀念因為網絡產生了很大變化。高校思想政治教育的目的是幫助學生樹立正確的“三觀”，提高學生的思想道德水平，促進學生全面發展。目前高校思想政治教育機遇與挑戰并存，教育工作者要深刻認識當前面臨的挑戰，優化大學思想政治教育，提高大學生的思想水平。

一、網絡時代大學思想政治教育面臨的機遇和挑戰

網絡技術的快速發展是大學思想政治教育的重大機遇，在對大學生進行思想政治教育時，可以充分利用網絡科技手段，改變傳統的教學模式和教學方式。利用網絡，有利于大學生獲取外界信息，加強大學生與外界的聯系，開闊大學生的視野，有利于促進大學生全面發展。

互聯網的虛擬性給大學思想政治教育帶來一定的挑戰。第一，由于互聯網具備無界性和開放性，在互聯網中，各式各樣的文化交融，一些不良信息沖擊著大學生的思想觀念。第二，互聯網能夠打破時間和空間的限制，沖擊大學傳統的教學模式，以往的教育方法已難以適應社會發展的需要，必須充分利用互聯網，采用線上線下教學模式相結合的方法。

二、網絡時代大學思想政治教育創新策略

新時代背景下，我國高校在進行思想政治教學時，要充分利用互聯網，發揮互聯網的優勢，創新教學方法，推動我國高校思想政治教學的發展，滿足時代發展下大學思想政治教育的需求。

（一）創新教育觀念

創新思想是思想政治教育的重要組成部分，通過改變高校思想政治教育的觀念，教育工作者可以打破傳統的教育方向和思路，利用新技術優化教學方法，幫助學生合理吸收網絡知識。

1.樹立以學生為本的理念

加強學生思想政治教育，有利于全面提高學生的思想素質，促進學生全面發展。在高校思想政治教育教學過程中，應該充分保障學生的主體地位，堅持以學生為本，增強學生思想政治學習的積極性和主動性。網絡信息時代，思想政治教學要堅持以學生為中心，樹立以學生為本的教學理念，構建新型師生關系，促進教學工作的開展。

一，高校必須堅持“以學生為本”的教育理念，從大學生的實際情況出發，認真選擇和組織教學內容、挖掘思想道德教育的素材和資源。除此之外，還要充分激發學生的學習興趣和需求，引導學生自發地參加整個活動。

二，高校應該把學生的全面發展作為思想政治教育的最終目標。新時代背景下，必須堅持以學生為本的教育理念，充分發揮學生的主體作用。教師要改變舊的教育理念，建立新型的師生關系。師生關系不應該是領導與被領導的關系，而應該是一種自由、平等、民主的新關系。在教育過程中，教育工作者既要注重對學生的理論知識教學，又要注重對學生的實踐教學，在豐富學生理論知識的同時，增強學生的實踐能力。高校思想政治教育工作者在充分肯定和尊重學生價值的同時，要引導學生重視社會價值的實現，推動思想政治覺悟的提高。

2.強化網絡育人的資源意識

由于互聯網能夠打破時間和空間的限制，大學生能夠更便捷地獲取外界的信息，在開闊學生視野的同時，使學生獲得大量豐富的知識。如果教師依舊采用舊的教學理念和方式，那么不僅把握不了大學生的思想動態，還跟不上時代發展的潮流，難以滿足時代發展對思想政治教育的新要求。因此，高校必須強化信息資源意識，充分利用互聯網資源培養大學生。

高校需要轉變舊的教育理念，強化信息資源意識，在進行思想政治教育時，要充分利用互聯網資源，推動思想政治教學的發展。全面、豐富、及時、準確的信息資源作為思想政治教育活動的靈魂和精髓，能夠有效提高思想教育水平，推動我國思想教育的發展。因此，高校思想政治教育工作者要改變舊的教育理念，充分利用網絡信息技術收集信息資源，利用網絡對大學生進行思想政治教育，增強大學生思想政治學習的積極性和主動性，幫助大學生建立良好的學習心態。同時，思想政治教育工作者還需要分清網絡的優勢和弊端，充分挖掘網絡之中的有利面，使網絡能夠為思想政治教育工作服務，加大思想政治教育的話語權，推動思想政治教育的發展。

（二）創新教育內容

在網絡環境中，內容創新是思想政治教育創新的關鍵之一。網絡時代對思想政治教育提出了更高的要求，思想政治教育工作者要遵循社會發展實際，與時俱進，不一味否定傳統教學內容的價值，將社會發展產生的新思想與傳統的思想相結合，創新教育內容。

1.加強網絡道德和法制教育

一些大學生由于缺乏一定的自控力，在接觸互聯網時，往往會受互聯網中不良信息的誘惑和影響。因此，為了幫助大學生辨別網絡中的不良信息，高校在進行思想政治教育時需要創新教學內容，將網絡道德教育和網絡法制教育融入思想政治教育之中，強化學生的網絡道德意識和網絡法律意識。

第一，為了通過網絡強化大學生的網絡道德意識。高校在安排思想政治教育課程時，要充分考慮實際情況，根據學校的教學特色和優勢安排課程。此外，高校還應利用網絡技術提高大學生的網絡道德水平。顯性教育方法的重要體現是借助網絡的榜樣教育方法，高校教師，特別是思想政治課教師要不斷提高道德修養，與時俱進，提高思想政治道德修養。

第二，加強網絡法制教育，引導大學生樹立網絡法制觀念。由于網絡尚屬新生事物，法制建設尚不完善，網絡法制教育迫在眉睫。高校必須加強對大學生的網絡法制教育，改變大學生的網絡法制理念，增強大學生辨別網絡不良行為的能力。要強化大學生的網絡法制意識，加強網絡法制教育的宣傳，引導大學生積極學習網絡法律法規。

2.加強社會適應能力教育

許多學生在大學學習結束之后，就會步入社會。因此，高校思想政治教育教學必須根據社會實際情況創新教學內容。高校思想政治教育教師必須注重對學生進行社會教育，強化學生對現實社會的認知，使他們意識到現實社會和虛擬社會是不一樣的，并且在學習中幫助他們學會為人處世。學校還要積極開展社會活動，使學生在活動實踐中認知社會，增強適應社會的能力，促進他們的全面發展。

（三）創新教育方法

高校思想政治教學中，必須根據社會實際情況調整內容。隨著網絡技術的快速發展，以往的教學方法和理念已難以適應當前社會發展的需要，教師要轉變教學理念，創新教學方式。

1.情理融入法

在思想政治教育過程中，情感與理性相結合的方法是情理融入法。新時期，高校思想政治教育工作者不僅要加強對大學生的理論教育，還要注重對大學生的實踐教學，培養大學生的法制意識和人文素養。同時，還要加強與學生的交流和溝通，在生活中注重照顧學生，構建新型師生關系，贏得學生的信任和尊重。高校思想政治教育工作者要充分利用網絡技術，通過互聯網加強與學生的溝通，將教學理論融入網絡溝通之中，潛移默化地影響學生。

2.自我教育法

思想政治教育的目的之一是提高人們的覺悟和道德修養，增強學生的自學能力。網絡由于具有開放性，存在混亂和虛假信息。思想政治教育工作者必須努力強化大學生的自我教育意識，幫助他們在使用網絡的過程中自我反省，提高學生的道德水平，為學生全面發展夯實基礎。

3.網絡教育法

由于網絡技術快速發展，網絡交流軟件逐漸增多，比如微信和QQ等，拉近了人們之間的距離，便于人們進行交流。因此，思想政治教育工作者要與時俱進，利用網絡交流軟件等方式，加強與學生的溝通和交流。同時，教師可以利用這些網絡交流軟件，及時發布一些與思想政治教育相關的信息，加強對學生的思想政治教育。由于網絡具有創造性，采用多種形式進行思政教學，能夠激發學生的學習興趣，增強學生思想政治學習的積極性和主動性。

三、結語

隨著網絡的快速發展，加強對大學生進行思政教育是十分必要的，需要充分利用網絡給思政教育帶來的機遇。教育工作者應該充分把握和利用好網絡的優勢，改變舊的教育理念，利用網絡科技等技術創新教學模式，優化思想政治教育方式和方法，創新思想政治教育工作，調動學生的積極性和主動性，提高學生的思想政治道德水平，促進學生的全面發展。

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