產教深度融合的“農廣實踐”

編輯部

在廣西合浦農廣校的產教融合展廳里，一塊塊醒目的牌子，一幅幅清晰的圖片，一行行生動的文字，見證并述說著多年來積極推進產教融合的一個個生動實踐。這僅僅是農廣校積極推動教育教學鏈深度融入產業鏈的一個縮影。多年來，農廣校植根農業產業沃土，抓住專業設置、教學實訓等關鍵環節，將農民學員所學與產業鏈精準對接。

專業與產業“同頻共振”。緊貼地方“種養農業調優化、加工農業創品牌、休閑農業觀光游”的“三業”發展思路，結合專業領域和產業需求，開發體現新農科特質的核心專業課程和學科交叉系列課程，比如農業物聯網、農業無人機、農業人工智能、智能溫室建設與管理等，實現課程教學與產業發展有效對接、無縫融合。并出臺專業設置管理辦法，建立專業動態調整機制，推動專業圍繞產業走，實現標準化、規范化、品牌化。

人才培養“私人定制”。在課堂上，已經很難看到農民學員課桌上有現成的教科書。他們的“課本”，是一尺見方的“活頁講義夾”。這是教師結合當前最新產業信息編寫的“活頁教材”。每班學員20名以內、課桌呈“U”形布置的小班化教學，使學員有更多的操作機會和交流空間，激發了學員的參與意識和創新精神。將學員的個性需求與專業緊緊對接，真正實現學員培養的“私人定制”。

辦學格局“多元融合”。以現代農業產業技術體系為結合點，圍繞解決農業生產中的現實問題，聯合農業行業企業，探索“農科教融合（農業生產過程、農業科學研究、農業技術推廣與人才培養融合）、育訓創一體（教育、培訓與創新創業一體化）”的人才培養模式。推動了高中等職業學校、行業企業、科研院所、地方政府“捆綁”，在互動共贏中增強發展動力，進一步提升人才和科技供給質量。

鄉村工匠“同臺競技”。日前，一年一度的廣西合浦縣“看豆選種，助農增收”豇豆名優新品種展示觀摩會正拉開帷幕。老中青三代選手同臺論劍，著實燃起了一場精彩紛呈的激烈角逐。近年來，各地農廣校通過舉辦“昆農匠”“龍蝦節”“果樹修剪技能比武”“采春茶”等一場場技能競賽，為廣大技術人員提供切磋技藝、交流經驗、提高技能的平臺，培養造就了一大批專業素質過硬的鄉村工匠。

把專業建在產業鏈上，把課堂建在生產線上，產教融合是農民教育的重要路徑。基于產業鏈來謀劃發展農民教育培訓事業，才能讓農民教育內生于經濟社會，形成教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈共生共榮的生態系統。站在歷史新起點，農廣校時刻瞄準產業的新發展動態，思考未來發展趨勢，走與當地產業需求對接的路子。