淺談鋼琴彈奏中的反作用力及其應用

蔣欣穎

（河南大學 河南 開封 475000）

一、反作用力發生的部位和受力體

指尖與琴鍵的擠壓產生了作用力和反作用力。被擠壓的指尖，既是用力的部位也是接受反作用力的部位。被擠壓的琴鍵，既是受力的部位也是向手指施加反作用力的部位。從一般意義上說，琴鍵下沉過程中受力體是琴鍵。當琴鍵被觸及到底后琴與琴鍵結為一體，受力體是整個鋼琴。同樣的道理，如果手腕的連接是放松手的，指尖受到的反作用力可視為對整個手掌的作用。若手腕不連接，穩固肘部是放松的，反作用力可視為手掌和前臂的作用。如果肌肉的力量將整個手臂連接在一起，只有肩關節是放松的，指尖受到的反作用力就是對整個手臂的作用。有時為了產生巨大的觸鍵力度，需要相關肌肉收縮，全身構成一體。通過指尖于鋼琴的作用，此時反作用力的受力體就是整個人體。上面人的肢體受到鋼琴反作用力部分的比例劃分，如手腕是放松的，反作用力的受力體是手掌，并不等于前臂和上臂一點都沒有受到反作用力。這樣的比例劃分完全是為了使演奏者學會放松的觸鍵。人體骨骼肌的結構非常復雜，人體某部分骨骼的連接、放上去、運動都是在大腦意識的支配下，相關部分的骨骼肌群有的放松，有的收縮，相互協調來完成。為便于認識反作用力的規律，我們應當著眼于鋼琴對人的作用力上。每當琴鍵被觸鍵之后，不應當只注重鋼琴怎么樣，而要關注受到這個力的手指及其相關的手臂肢體發生了什么。

二、反作用力的應用

早期，鋼琴的聯連音、非連音，傳統做法發展到現在，既有繼承又有發展。一直延續至今的是手指，主要以指關節為軸轉動的出現，如果沒有十個手指獨立靈巧的出現，就無法應對越來越復雜的鋼琴彈奏。由于重量彈法放松彈法的廣泛運用，演奏者不再一味地強調高抬指，其中變化最大的是放松彈奏。傳統彈法要求雙臂總是要有一個彈奏的姿勢，無論鍵盤是否存在，這個向前伸的彈奏姿勢不變，此時演奏者胸背部臂部的相關肌肉必須處于一定收縮狀態。現在鋼琴傾向放松彈奏，與傳統做法最根本的區別在于雙臂的放松。顯然在沒有彈奏時雙臂應當是自然下垂的。我們可以把放松的手臂看作肘部稍彎曲的一座橋，一端通過肩關節與肩連接，另一端通過出現的手指被琴鍵支撐著，這就是尚未觸鍵時手臂的放松狀態。當然我們不難理解手腕運動的肌肉保持適當的收縮，讓肩膀承受一般的重量。

三、彈奏連音時反作用力對手臂的支撐

反作用力是性質上的命名，在這里的實際應用是對手指的支撐力。連音做法的關鍵是盡量做到音與音之間平穩圓滑的連接。為了做到這一點，前一個音終止前要有在后一個音中的瞬間延續，以便填補連接出前一個音的衰減缺口。具體做法是，當前一個音的鍵被觸及到底，鋼琴發聲，手臂通過指尖受到的反作用力獲得支撐。等待這個音滿時值的那一時刻，后一個音琴鍵被觸及到底且發聲。就是在這同一時刻，前一個音的指尖受到后一個手指觸鍵的震感，順勢抬起。手臂的支撐力轉移到后一個手指的指尖。前一個手指離開琴鍵之后，琴鍵上升復位的時間，就是這個鍵聲音在后一個音中的延續時間，為0.03 秒到0.05 秒。接下來的觸鍵與前面的情況相同。每時每刻手臂都有被觸及到底琴鍵的支撐，這是連音彈奏的突出特點。

快速的連續彈奏短時值指非連音時，手指不可有明顯的停留在被按在底的琴鍵上的時間，在按鍵的過程當中，只要有指尖與琴鍵的擠壓，指尖就會受到反作用力，放松的手臂依然能獲得足夠的連續不斷的支撐力。長時間不停的練習，手部和前臂的肌肉可能會出現酸痛，只要不是整個手臂和胸部都痛，就不是手臂緊張造成的。連奏或非連奏的觸鍵能量基本上都是來自于前臂和手部的骨骼肌，重力參與較少。

四、反作用力支撐手和手臂的基本方法

在連音和非連音的彈奏過程中，一般情況下手臂處于平穩的水平移動狀態。很少有豎直方向上的起伏。在其他各類跳音斷音和弦八度彈奏當中，幾乎每次都需要把手或者手臂做適當的抬高。一般認為，需要時手臂直接向上抬起就好。事實上人們沒有關注到反作用力在其中發揮的作用。我們可以直接利用琴鍵的反作用力將手或者手臂彈起，比如大家熟知的跳奏，就是直接利用反作用力將手或者手臂彈起。那些音符時值極短或琴鍵被接觸到底后不需要保留時值，而且還必須用手臂參與琴鍵的彈奏，都屬于利用琴鍵的反作用力將手臂彈起。利用手臂肌肉和重力協同作用下觸鍵，琴鍵在下降的過程當中，琴鍵于指間的作用力越來越大。到琴鍵達到最低處，反作用力達到最大值。此刻手臂不再向下用力，手或者手臂，被這個大于手臂重量的反作用力向上推起。如果此過程手腕關節是放松的，被推起的就是手。此時如果手腕沒有放松，肘關節是放松的，被推起的就是手和前臂。當指尖離開琴鍵，手與琴之間的作用力消失。向上的反作用力也消失，但此刻手或手臂卻有了一個慣性向上運動的初速度。手臂向下觸鍵的力度越大，向上運動的初速度越大。只要手臂是放松的，基本上都可以上升至所需要的高度。如果觸鍵的力度比較小，手臂上升的高度達不到需要，通過大腦反射作用，手臂會稍微向上的力加以調節后再觸鍵。在平行八度練習當中，就是利用反正力的反彈，不需要臂力的參與。彈奏時手腕要放松，手指要穩固但不能僵硬。每次反彈之后都要立刻準備好下一個八度的手型。

完成一個音符的時值之后，手指必須及時放開。此時應當撐手臂而不是抬手臂。手臂不要向上用力，而是用兩個指尖向下撐。在向下撐的同時手腕開始升高。隨時在手腕的帶動下，前臂，手掌升高，手指離開琴鍵。向下的力量越大，撐高手腕的力越大。至于手指離開琴鍵的高度，由離開琴鍵后的臂力來調節。首先向琴鍵發力，使琴弦振動發聲。手臂在琴鍵上站穩，待到手指離開琴鍵時，向下將手腕或手臂撐起。始于兩次向下用力的間隔時間要根據音符的時值而判斷。伴隨音符時值的越來越短，觸鍵與反彈的兩個過程變為一個過程。和弦的連走不能使音響粗獷，放松的手臂將第一個和弦接觸到底，手臂依然通過三個指尖向下用力將手腕向前方撐起。指尖被手臂帶離鍵盤，與此同時貼鍵彈下一和弦。特別是貼鍵弱奏時，放松的手臂只需要觸鍵后持續用力便可以輕松連貫進行和弦連接。

首先，完成相同的離開鍵盤動作，撐手臂要比抬手臂節省一半的力量。這是一種杠桿原理，在生活中同樣有相同的原理。其次方便于控制手臂的運動速度，精準的把握出現的力量和音符的時值，在樂思指導下撐起手臂，指尖離開琴鍵之后，只有一個減速升高的過程。演奏者可以輕松控制手臂的高度，決定下一個音的力度，并且離開琴鍵的指尖總是向下指向鍵盤，特別適用于貼鍵彈奏，向下施加力量時，手臂離開琴鍵。手臂的重量開始就被反作用力克服，手臂始終處于放松狀態，用臂力向上提升手指離開鍵盤，開始就要用臂力克服手臂的重量容易造成肌肉緊張。歸納上面的內容可以得到以下的結論，鋼琴彈奏時所有的手臂離開琴鍵，都必須借助鋼琴對人的反作用力來完成。要么直接利用觸鍵時的反作用力，要么將鍵盤觸及到底后從持續向下的力獲取向上的反作用力。當琴鍵被接觸到底之后，無論再施加怎么樣的力量，都不會改變音量的衰減，不需要對已經觸底的琴鍵施加額外的力量。在鋼琴演奏中隨處可見手指支撐手腕離開的情況，通過比較容易理解的力學知識，結合作用力反作用力的原理增進理解。

五、手指斜向下觸鍵反作用力的應用

用指尖觸鍵，通常是垂直的角度接觸鍵盤。但是在某些特殊的情況下，我們可以利用反作用力節省自己的力量，運用勢能更好地體現出手指的力量。當手指與琴鍵產生夾角的時候，力這種矢量可以分解為垂直和水平兩個方向，可以利用水平上的反作用力，減少手腕發力。在上行或者下行快速的跑動當中，選擇相應的方向和夾角，可以分擔一部分手臂克服重力的力量。在練習過程中，同樣也可以先側身尋找適合的角度練習，從而提高快速彈奏的質量。但是有兩點需要注意，第一手指觸鍵時的傾斜角不能太大，否則手指不能穩固的站在鍵盤上，影響彈奏質量。第二，由于傾斜觸鍵的原因，會減小分解在垂直方向的力，練習時，可結合實際情況增大力量，或者減小傾斜的角度。在反復實踐中積累經驗，找到最佳結合點。總之要使手指和手臂朝最理想的方向運動，就要全面掌握反作用力的方向及其特點。每次觸鍵都或多或少地涉及反彈方向的問題，因此利用反作用力方向的特點，反彈應當予以重視。