用奮斗譜寫青春贊歌
——記天津市河西區德賢幼兒園教師丁筱紅

■本刊特約記者 郭翰卿

“青春是那么美好，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶，不管它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。”丁筱紅從事幼教工作已經有十六個年頭，她一直努力學習，不斷鉆研和創新，取得了一定的成績。

不斷創新模式 常見事物碰“火花”

作為教學園長，丁筱紅在德賢幼兒園開辦至今的這兩年多時間里，初步探索“德賢立仁”教研文化的N種模式，讓教研文化真正在教師身上發揮作用。

去年，在全國上下抗擊新型冠狀病毒疫情的關鍵時期，園所開展“如何提高疫情期間教學的有效性”園本教研，并開啟了“酸奶模式”遠程教研活動，由品鑒酸奶引出教學之道。在教研中，教師們各抒己見，分別從酸奶的品牌、配料、口味、制作方式等方面介紹自己喜歡的酸奶。每種酸奶都有自身的特點和口感，而每個人又有自己獨特的喜好。這就好比居家教學中家長與幼兒對推送的游戲都有自己的喜好一樣，教師對于教學內容也有自己的特長。通過這樣的類比，引發教師對于如何提升居家教學有效性的思考與討論。在教學中，選擇哪種模式也沒有對錯，適合的才是最好的。在特殊時期采用特殊方法，將園所文化精髓延伸到教研中，讓教研變得更有味道，讓文化大餐與時俱進。

沒有完美的個人 只有完美的團隊

丁筱紅始終堅信，沒有完美的個人，只有完美的團隊。園所注重師資隊伍建設，購置各類幼兒教育專業書刊、新課程改革的理論著作、文學書籍共900余冊。發揮優質教師資源，開展師徒“結對子”工作，為新入職教師搭設展示平臺，通過“一課三研”、學期末匯報、觀察記錄交流、主題游戲展示、童話劇表演、信息化培訓等，豐富教學經驗，積累教學業績，提升教學能力。通過“創建文明園所，爭做人民滿意教師”等主題師德培訓、道德講堂，提升教師的師德修養。

除了注重教師梯隊建設外，丁筱紅還堅信家長是成功辦園路上的重要助力。為此，她成立了德賢幼兒園家長委員會，邀請家長走進幼兒園，通過走進社區、櫥窗宣傳、園刊共讀等形式，將先進的家庭教育理念傳遞給家長，開展幼小銜接家長學校、小班膳食營養、身體保健等家長沙龍，提升家長的教育水平，促進幼兒健康成長。

堅持努力并存 創新園所特色

記者在采訪中了解到，從開園初期，丁筱紅就與教師們一起探索“德賢立仁”園所文化的研究與實踐，確立以“成人、成才、成事”為育人目標，以“德賢立仁”為辦園理念，綜合利用各種教育資源，對幼兒實施促進其身心全面和諧發展且個性充分發展的教育方式。

在辦園過程中，她協助研發了“德賢六藝”，通過思想、課程、資源、隊伍進行多維度深層次的實踐，逐步形成辦園特色，提升教育品質。帶領教師團隊研發“德小賢”園本教研和游戲課程，完善主題區域游戲和走班教學模式。開展“小小朗讀者”“德小賢游戲節”“童享悅讀節”系列活動，讓每一個幼兒都參與其中。她還參與了國家級滾動課題《探索“醫教結合”社區早教新途徑的實踐研究》的研究，并順利結題。

在去年疫情緩解后的開學復課前夕，丁筱紅突發急性膽囊炎住院摘除膽囊。為了不影響工作，她在住院期間仍堅持聯系采購各種防疫物資，保證園所復課防疫物資充足，術后第六天便堅持到園工作。