抓住機(jī)遇和數(shù)學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育

張慶奎

對(duì)教師來說，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，都會(huì)有一定的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也是如此。但是有的教師就忽略了這一點(diǎn)，對(duì)這一方面缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)教學(xué)大綱》明確指出：通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育。這既符合教育的一般規(guī)律，又符合既教書又育人這個(gè)原則。

從數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)來看，由于數(shù)學(xué)在日常生活中和生產(chǎn)建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用，也就可以通過數(shù)學(xué)這門學(xué)科及時(shí)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。隨著建設(shè)中國有特色社會(huì)主義的深入和發(fā)展，通過二十多年來的改革開放，有許許多多生動(dòng)的、有教有意義的，有說服力的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)材料以及一些數(shù)學(xué)史料，可以及時(shí)抓住機(jī)遇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的思想品德教育。由于數(shù)學(xué)知識(shí)的科學(xué)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義的啟蒙教育及訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物和解決問題的科學(xué)態(tài)度和方法;由于數(shù)學(xué)知識(shí)高度的抽象性，就要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)思考問題的方法，從而找到解決問題的訣竅，從中得到樂趣;由于數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)肅性，還要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如何抓住小學(xué)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，決不能離開數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)另搞一套，也不能生搬硬套地不切實(shí)際，而是要做到有機(jī)結(jié)合，抓住機(jī)遇，充分挖掘教材及教學(xué)活動(dòng)中思想教育的因素，有的放矢地采用滲透的方法進(jìn)行思想品德教育。通過日積月累，潛移默化地感化和教育學(xué)生，定能收到較好的教育效果。具體地說，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育的。

一、以生動(dòng)的事例感動(dòng)學(xué)生

小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容同實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，從概念的引入到練習(xí)設(shè)計(jì)，都有許多帶有數(shù)據(jù)的實(shí)際性的生動(dòng)例子。比如，我國自己設(shè)計(jì)自己制造的南京長(zhǎng)江大橋，公路橋長(zhǎng) 4589 米，鐵路橋長(zhǎng)6772 米;又如，葛洲壩水利發(fā)電站，年平均發(fā)電量約有 139 億千瓦時(shí)。就應(yīng)用題來講，它有許多富有教育意義的題：有反映工業(yè)發(fā)展方面的例子。如 1980 年我國生產(chǎn)了 449.5 萬臺(tái)電視機(jī)，到 1981年的電視機(jī)產(chǎn)量就是 1980 年的 1.2 倍等，可見工業(yè)發(fā)展迅猛;有反映我國科技成果的：如人造衛(wèi)星、超音速飛機(jī)等;更多地反映數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。如計(jì)算生產(chǎn)效率、年產(chǎn)總值、預(yù)測(cè)工作時(shí)間及速度等方面的問題，解決降低成本，節(jié)約能源方面的問題等;還有一些自然常識(shí)及生活知識(shí)方面的內(nèi)容。即使是一年級(jí)小學(xué)生，在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)，就有熊貓圖，解放軍巡邏、工人做工，農(nóng)民種田愛社會(huì)主義，學(xué)科學(xué)的思想，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，樹立發(fā)奮圖強(qiáng)等主題圖。通過這些生動(dòng)有趣地實(shí)例的講解，使學(xué)生樹立愛祖國、讀書的學(xué)習(xí)目的，既生動(dòng)具體，說服力又強(qiáng)。

二、以情感動(dòng)學(xué)生

數(shù)學(xué)教學(xué)在思想教育方面的作用，有別于其他學(xué)科，它不能靠簡(jiǎn)單的說教而是靠啟發(fā)、感染，在教學(xué)過程中，要靠教師在充分挖掘教材的思想教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景給學(xué)生體驗(yàn)及感受。比如，教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，可以用本地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況的數(shù)據(jù)來命題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生就能體會(huì)到本地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r;又如，一年級(jí)在運(yùn)用熊貓圖教學(xué)時(shí)，只在教師運(yùn)用富有感染的語調(diào)啟發(fā)提問：“亞運(yùn)會(huì)上的吉祥物是什么？”“對(duì)，是我們祖國的國寶，大熊貓.”廖廖幾句，就能烘托出“亞運(yùn)意識(shí)”的作用;再如，在教學(xué)一些大數(shù)目的計(jì)算時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真、來不得半點(diǎn)馬虎地進(jìn)行演算。這樣有助于樹立學(xué)生態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真仔細(xì)的好學(xué)風(fēng)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再如，年、月、日的教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀機(jī)關(guān)、工廠、農(nóng)村，組織有意義的思想教育活動(dòng)，這樣把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)與思想品德教育有機(jī)地結(jié)合起來，充分體現(xiàn)愛祖國、愛社會(huì)主義的思想品德教育。

三、以興趣來陶冶學(xué)生

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)方面。要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的心理素質(zhì)，這就要求教師在教學(xué)過程中，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛、喜歡、好奇，快樂等積極健康的情感，使他們逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)思維活躍，具有良好的心理素質(zhì)的人。在這方面，主要是要靠施展教學(xué)本身的魅力去吸引學(xué)生，運(yùn)用數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性，努力結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中的生動(dòng)事例進(jìn)行教學(xué)，以引起學(xué)生積極向上的情趣及正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中，教師要十分注意如何根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，把教材內(nèi)容變成切合學(xué)生心理水平的問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲及學(xué)習(xí)興趣;數(shù)學(xué)也是一門美妙的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容從概念到結(jié)論，從意義到公式，從形式到結(jié)構(gòu)，都體現(xiàn)了它的獨(dú)特美，邏輯美和科學(xué)美。教學(xué)過程中運(yùn)用的數(shù)字，符號(hào)線段、教具，語言等因素，就體現(xiàn)出數(shù)學(xué)嚴(yán)密，和諧、對(duì)稱、整齊等美的意境，使學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)的美妙，讓學(xué)生感覺到上數(shù)學(xué)就是一種美的享受，從而會(huì)給課堂教學(xué)帶來一個(gè)又一個(gè)的高潮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣至始至終保持高漲的情緒，積極的學(xué)習(xí)和思考，感覺到學(xué)好數(shù)學(xué)就是一種快樂。

以上幾個(gè)方面的教學(xué)，并不是孤立進(jìn)行的，在教學(xué)中都有所體現(xiàn)，這是我二十年來的一點(diǎn)感受。值得一提的是在這些活動(dòng)及教學(xué)過程中，首先是教師能以自己的感情及自身的工作態(tài)度去感染和影響學(xué)生，也就是說教師要以滿腔熱情和積極向上的態(tài)度感受真切，使學(xué)生從心底里發(fā)出我愛偉大的祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校。愛學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就是一種享受，就是一種快樂。的確，簡(jiǎn)潔，妙趣橫生的語言，把學(xué)生引入到情境之中。這樣使學(xué)生感受真切，使學(xué)生從心底里發(fā)出我愛偉大的祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校愛學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就是一種享受，就是一種快樂。