在線教學的實踐與思考

王琳琳

2020年注定是不平凡的一年，這個春天也似乎格外的漫長，往日過了正月十五孩子們都在收心歸位準備上學了，今年的一場特殊疫情，讓開學的時間遲遲推后，久等不來，不知不覺間，我在網上當主播的日子已經持續了兩個多月了。得知要在網上上直播的時候，我一開始是很緊張的，因為想到屏幕那頭不僅有自己的學生還有家長，上網課學生的注意力更容易分散，如果課程太枯燥學生會不會降低對我的評價，各種擔心，讓我的頭頂上仿佛有一座五指山，來不及有太多的顧慮，也來不及喘一口氣，我的直播第一課就要來了。下面我將根據我班數學利用騰訊課堂+QQ群+洋蔥數學進行線上教學的實踐方法以及一些在線教學的思考做一下交流。

一、學習平臺和課前準備

我的數學課采用的是“騰訊課堂+QQ群+洋蔥數學”模式進行在線教學的。根據城區學生實際，要求學生在電腦或手機上下載騰訊課堂客戶端、注冊QQ號，保障手機流量或電腦網速。

二、在線教學操作步驟

（1）發布學習任務。包含預習任務，作業、試卷等。可通過QQ群發布作業作業功能進行。發布的作業里面包含預習任務，觀課任務，學習任務和作業任務。可于第一天下午放學后發布預習任務，或于當天晚自習布置任務交代下一節課的預習任務。作業布置不宜過多，教材練習和練習冊練習穿插做。鞏固練習可以根據學生情況進行分組布置，針對不同基礎的學生可以布置相應的練習，基礎薄弱的同學以基礎知識，基本題型為主。中等基礎的同學以基礎題加例題的變式一兩題，基礎較好的同學主要在基礎的前提下，進行拔高訓練和思考題的探究。以確保每一個同學都能得到提升。

（2）學生預習。學生根據教師發布的預習任務進行預習，提交預習任務完成情況照片，反饋到QQ群作業項。教師根據學生反饋的預習任務具體完成情況，要求學生在在線觀課時的注意知識點，并進一步在答疑階段解決。

（3）學生在線觀課學習。按照課程表時間和教師發布的學習任務和要求，在洋蔥數學平臺我同樣建立了班級，利用洋蔥數學布置預習視頻課程，線上實時監測學生完成情況和答題情況。學生根據視頻課程進行初學和自學，要求學生根據同步課學習，進行筆記。最后通過騰訊課堂進行答疑解惑。

（4）重點講解、個別答疑。每一個新知識點通過學生前一節課的觀課自學后，再用一節課的時間通過騰訊課堂進行重點講解。第二節課的重點講解不是把知識點的重復，而是通過學生第一節課的自學和我收集的學生疑難，對教材知識的再認識，對重難點的再分析。第二節課，我把重難點知識整理到PPT課件里，加上練習題，通過騰訊課堂進行教學，再對重難點和學生易錯點進行講解、分析、訓練，以促使學生對知識的全面掌握。對于個別學生的疑問，在第四節和第八節自習課時，針對相同問題的個別同學進行會議內統一單獨講解。

（5）作業的提交和批改。學生把按照老師任務要求完成的作業拍照通過QQ作業上傳，要求，學生書寫整齊，格式整齊，字要寫大一點，拍照要清楚一點。批改作業。我通過班級QQ群收作業功能，對學生上交的作業進行批改。根據作業等次，我會在第二天的講解練習開課前表揚優秀，肯定良好，鼓勵積極，提出改進意見，以促進全班學生的學習積極性和持續學習的熱情。

（6）學生測驗。由于環境的局限性，老師要想掌握學生整個單元知識點的掌握程度，必須進行周測。平時通過騰訊會議視頻方式，隨機檢測學生答題情況，因為分享視頻有上限，所以會分段分批進行監督。同時，發動家長當監考老師，要求家長認真監督，監考，家長和學生上傳在家監考和考試的視頻圖像。我通過學生提交的答題圖片進行批改，成績統計和試卷講解分析。

三、家校溝通、長效共育

一個未成年的學生如果疏于管理和監督，學生本人必定會放縱自己，慢慢養成不好的學習習慣，久而久之就會出現厭學、惰學的情況。特別是在家上課這種特殊時期，家校溝通、家校共育就顯得特別重要。我的方法是每周搞個一兩次抽查，打電話隨機聯系家長，詢問學生在家學習情況。每天在課后花個幾分鐘對學生學習情況進行一個簡單的小結，一句話，兩句話都可以，讓學生感受到老師在無時無刻的關注他們。對個別表現不積極的學生私下通過QQ或者電話進行有效的溝通以獲得家長的支持;激勵學生，緩解打氣，提高學生學習的積極性。

四、在線教學的思考

雖然，現在網絡技術發達，騰訊課堂對我們的教學工作起了很大作用，在線教學已經實行了幾個月，老師也對教學工作有一套行之有效的方法，但是，我們在實際教學過程中不得不思考以下幾個問題：

線上教學，內容一定要優化，節奏要慢，它不等同于在教室上課，通過手機、電腦，我們老師只能是傳輸知識，卻不能面對面的與孩子交流，這種單相傳輸，效果本就堪憂，如果容量過大，時間過緊，孩子容易疲勞，效果會更差。

要重視老師、學生以及家長心理的輔導。由于在線教學戰線拉的比較長，正式復學還不知道是什么時候，老師、學生以及家長一定程度上出現了厭煩和厭戰心理，這都是一個正常的過程，能否學校層面邀請心理輔導方面的專業人士通過線上對教師、學生以及家長進行一次心理疏導，以放松師生和家長的神經，促進在線教學成果的轉化。

在線教學需要師生、家長共同努力，共同認真對待，找準方法，長效溝通，及時解決教師教學、學生學習、家長護學過程中的困難，為了孩子的明天，我們仍需努力。

網課、網考………這些都是新情況下應運而生的產物，是時代助推器下的產物，我們不能逃避，只能通力合作，改變自己，面對人類世界進程中出現的突發事件或重大事件，我們應該及時反思人類和世界的關系。這場疫情之中，人人都在增長見識，這就是學習——學習是對世界的發現。教育是人類世界進程的關鍵要素，需要我們不斷思考、深化認識、付諸努力。

因教育，必銘記：人類在經受驚濤駭浪的洗禮之后，必然更加堅強而篤定。

因教育，得傳遞：照亮黑暗的火炬，必將燃成地平線上最燦美的晨曦。

（湖北省十堰市竹溪二中?湖北?十堰?442300）