高職學生干部培養與使用中存在的問題及思考

劉暢

摘要：學生干部是學校和老師聯系學生的橋梁，是學校部門領導和班主任的得力助手，是搞好校風建設的帶頭人。我們要充分認識到培養人才的艱巨性和復雜性，謀劃好學生干部的培養與使用工作，努力克服管理中的短板與不足。相信假以時日學生干部就會能成長得更快更好。

關鍵詞：高職;學生干部;培養與使用

一、高職院校學生干部屬性的認識

高職是培養技能型高等應用人才的高等學校，主要就業去向是一線生產、服務性的崗位。主要的任務就是把每一個學生培養成為知識廣、能力強、適應性強的復合型的技術型員工。學生干部是學校和老師聯系學生的橋梁，是學校部門領導和班主任的得力助手，是搞好校風建設的帶頭人。學生干部是學生代表，應讓學生“稱心”，讓老師“放心”。學生干部應該是公正不偏心、實干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀不違規。學生干部的形象既影響到自己的威信又影響到自己印象。因此學生干部的培養與使用是十分重要又迫切的工作。

二、當前高職學生干部中存在的主要問題

應該肯定高職學生干部的主流是好的，但從更高標準、更嚴要求來看，當前學生干部仍然存在一些不容忽視的問題：

（一）缺乏活力和激情。高職各級學生干部都能聽從指揮，努力工作。但工作仍缺乏活力和激情。表現為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創新，缺乏精品。學生干部是學生中的優秀代表，理應表現出蓬勃的朝氣和昂然的銳氣。在工作中表現出青春、活力、朝氣的形象。

（二）缺乏能力和魄力。火車跑得快需要車頭帶，作為學生干部的能力應該拔尖的。但還有個別學生干工作前缺乏策劃力和動員力，工作中缺乏組織力和帶頭力，工作后缺乏總結力和在提高力。這主要表現在缺乏特長和優勢，不能引領其他學生，起不到帶頭作用。因此學生干部必須具備優良的品德、過硬的特長、優秀的學業、良好的人緣、創新的精神等綜合素質。此外個別學生干部缺乏魄力，主要是個人威信和影響力不夠，不能支配周圍的人。而且不同度地影響了工作的開展和效率的提高。

（三）缺乏合力和毅力。學生干部是一個優秀群體，是學生中的精英。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰斗力。但在實踐中，有的學生干部則表現出不夠團結的傾向和行為。干部之間鬧矛盾，與老師合作不力，與其他同學溝通不夠。工作開展不順，工作效果欠佳。事前憑熱情參加，遇到困難就退縮，遇到矛盾就互相推諉，事后就不了了之。虎頭蛇尾，三分鐘熱度，順心時就趾高氣昂，挫折時就萎靡不振，拉到不干。意志不堅定不頑強，只能打順風球。

三、當前高職學生干部培養與使用中一些思考

（一）重使用輕培養。目前對學生干部的只是重使用，忽視培養提高。這和學校管理任務多而雜有密切關系。有關學工教師為了找到管理工作的幫手，只有從學生中選擇。但也目的性很明確，就是找個工作幫手而已，喜歡選擇那些勤快聽話又有一定工作能力的學生擔任干部，一旦發現能力不足，不是想辦法教育提高而往往是另找人代替撤換了事。至于學生的工作技能尤其是后續發展能力卻不夠重視。對學生干部的培養使用缺乏規劃，也沒有具體可行的計劃。以致學生的管理思想、工作協調能力、團隊意識都存在不足，獨立規劃、組織能力更是短板。工作中機械保守、一味服從、魄力不足、缺乏創新，不求有功但求無過思想盛行。

（二）功利性太強，服務意識不足。共青團委、學生會、班委會是學生的自治組織，學生干部應是自我服務的工作人員，也是求知練能的崗位。然而不少學生都認為做學生干部是撈好處的，為評先評優、獎助學金、畢業找工作增添籌碼的。一旦沒撈到好處就失去工作動力，甚至公開辭職。工作作風漂浮，只愿做錦上添花，表面功夫做做樣子。不愿做艱苦耐心細致的工作，老師在場就做做樣子，老師不在場就做個POS拍個圖就OK了。部分學生干部缺乏堅定理想信念和政治立場引領。工作作風漂浮，生活圖享受，吃吃喝喝，拉拉扯扯，團團伙伙，欺下瞞上。沒有服務于全體學生意識，更沒有奉獻的精神。比如一個學生會部長就有三四個助理，很多事情都不自己動手，儼然是個官老爺、老板娘派頭。個別學生干部還戀愛為名玩弄女同學感情甚至觸犯學校紀律。毒化了學校風氣，損害了學生干部形象。

（三）工作學習關系處理不好，難以做到兩促進。應該說學生干部的工作是很繁雜的，難免對學習產生一些影響。當然，作什么事情都會有得有失，先有失才會有收獲。失去的是部分的精力和時間，對學科的學習也會受到一定的影響。但得到的是知識面的擴展、膽識的增加、溝通能力的提高、組織能力增強，使學生變得更有信心、更加果敢、更有毅力，為自己未來的成功增添更多的籌碼。此外對于學科的學習也是一個促進，它迫使自己更加珍惜和科學地利用時間，提高時間的利用效率。然而實際上，不少學生干部不善于處理工作與學習的關系，難以做到工作學習兩不誤的。我們往往發現有部分學生工作能力蠻強，表現也很出色，但就是學習成績上不去，這些情況老師必須及時掌握加以必要引導的，在工作上也應適當調整減輕一些負擔的，在學習上督促其改變態度和方法，盡快把學習趕上來。

（四）面對工作的失誤和挫折，不能正確對待。 應該認識到試錯是學生學習的重要途徑，因此學生干部工作中存在失誤和挫折，在所難免。學生干部還屬于心智還未成熟的人群，他們自尊心又強又脆弱、工作有干勁但又太愛面子。只聽得了表揚受不了批評。因此當他們發生差錯時不要一味去批評和問責。老師應當主動承擔責任，做他們的堅強后盾，多對他們進行指導幫助，而不能事前當甩手掌柜，出了問題就要他們背鍋。要多安慰鼓勵他們。能彌補就去積極的彌補，不能彌補的就要好好地總結經驗教訓。總結要冷靜、客觀、深刻和全面，目的是避免下次重復這些錯誤。要知道，善敗者不亡，失敗乃成功之母。要通過這些事情教育他們無論什么時候都不要灰心、失去信心。做一個干部，就要吃得了苦，受得了委屈。做一個意志堅強的人，百折不撓的人，永不服輸的人。

學生干部的培養與使用是一件十分有意義的工作，也是高職培養復合型、創新型人才的重要途徑。我們要充分認識到培養人才的艱巨性和復雜性，謀劃好學生干部的培養與使用工作，努力克服管理中的短板與不足。只要學校上下努力，師生通力合作，心往一處想勁往一處使。相信我們的學生干部在領導和老師的引領下會茁壯成長。

（廣西工業職業技術學院?廣西?南寧?530003）