通過文化館藝術慕課傳承評劇藝術

摘要：評劇在濱海新區漢沽地區，早已成為廣大人民群眾非常喜歡的戲曲藝術。近年來，漢沽地區的評劇活動一直比較活躍，戲迷票友眾多，隨時隨地都能唱上兩段，漢沽與評劇的緣分可以說源遠流長。筆者在漢沽從事群眾文化工作多年，作為市級非物質文化遺產項目“漢沽評劇”的傳承人，親力親為，為評劇傳承從娃娃抓起付出了許多努力，做了大量工作，同時也取得了可喜成績。本文即是筆者對藝術慕課傳承評劇過程中的點滴經驗總結，在此與大家分享。

關鍵詞：藝術慕課 評劇 傳承

一、藝術慕課為評劇傳承開辟了新途徑

十余年前，筆者在文化館領導支持下創辦了評劇少兒傳習班，組織少年兒童利用文化館活動陣地開展評劇傳承活動。從此，一批批評劇新苗逐步嶄露頭角。隨著表演機會增多和新聞媒體的宣傳，其影響力越來越大，收到了令人欣喜的成果。

2020年初，突如其來的新冠疫情給世界各國人民帶來了巨大災難，我國當時疫情防控形勢嚴峻，集體活動停止，文化場所關閉，為了防控疫情只能暫時停止人員聚集，以往面對面的評劇教學活動受到影響。為克服新冠疫情給群眾文化活動帶來的實際困難，濱海新區文化館嘗試通過互聯網開展文化活動，探索實施藝術慕課形式，向廣大文藝愛好者傳播藝術知識，引領藝術欣賞，培養審美能力，提升精神境界，以“互聯網+”的形式最大限度地擴大受眾面和傳播面，打造普惠大眾的在線教學平臺，提高人民群眾藝術審美水平，通過對音樂、戲劇、書法、繪畫等藝術知識推介和經典作品賞析，使學習者在審美感受中建立比較廣闊的藝術視野，獲得比較豐厚的文化積淀，得到審美能力的培養和精神境界的提升，滿足廣大人民群眾的精神文化需求。藝術慕課的出現，為我們的評劇傳承活動創造了便捷條件，相當于打開了一扇方便之門，為評劇傳承活動帶來了新的希望。此后，筆者開始積極嘗試以藝術慕課的方式傳承評劇藝術，在做好基層疫情防控工作的同時，全力以赴投入到評劇傳承普及活動之中，及時把線下輔導教學活動改在線上進行，輔導對象從本地和附近地區，一下子涵蓋遠到黑龍江，近到河北省、北京市等地，輔導對象數量更是急劇增加，我們的評劇傳承活動就此更加活躍，通過大家認真努力和不斷探索，收獲頗豐，成效顯著。

二、認真實踐和探索線上評劇傳承方式方法

利用“互聯網+”開展藝術慕課，面對的是全國的戲迷票友，由于受眾面大、情況復雜，而且學員的水平參差不齊，很難有針對性地開展教學與輔導。特別是開始階段，雖然筆者熱情很高，但并沒有現成經驗，自己一直在邊實踐、邊探索、邊總結、邊提高。主要做法一是課前錄音。為了增加教學輔導的針對性，了解學員現實水平，每次上課之前，利用業余時間讓學員把自己演唱的評劇唱段發錄音，筆者在紙上一字一句地記錄需要改正的內容。通過總結歸納發現，一些學員在演唱或者表演過程中容易出現的錯誤和不足主要包括氣息不暢、吐字不規范、節奏不穩，以及對各個派別的聲音特點和演唱風格把握不準等。課前通過錄音的方式調查了解，為課上輔導打下了較好的基礎。二是課上示范。針對課前掌握的學員演唱情況，以及主要不足之處，在課上作出正確的示范和講解。這個過程需要極大的耐心和毅力。因為學員來自四面八方，年齡相差懸殊，自然在理解消化教學內容方面存在差異。三是反復溝通。課上的示范講解需要學員在課下認真消化和練習。然后，將改進后的演唱視頻再發給筆者，經過反復的練習和溝通，最終達到較好的演唱效果。同時，在教學過程中，一旦發現學員中普遍存在的問題，就采取直接跟學員連麥的形式，現場聽他們演唱，直接在課上給他們糾正錯誤，大家同時都能看到相關內容，從而達到通過一位學員的教學活動，對大家普遍起到規范作用的目的，這樣的藝術慕課大家普遍感到受益匪淺。

三、藝術慕課的特點和優勢

從事藝術慕課活動以來，通過專家評價，學員反饋和自我總結，藝術慕課具有學習門檻較低、學習方式便利、經濟成本不高、學習資源優質豐富等許多優勢。特別是有些學習評劇的學員，每天登錄慕課網站、在線聽課、通過微信群與大家探討評劇演唱方法，已經成為生活中不可缺少的一部分。歸納起來可以說藝術慕課具有如下特點和優勢。

1.沒有時間地點限制的掌上課堂。藝術慕課作為評劇傳承普及的一個重要途徑，以直觀活潑、通俗易懂的方式，通過線上傳播，跨越了時間和空間的約束。為滿足不同學員的個體需求，學員可以自主選擇學習時間及可接受的進度，同時，學員與教師、學員與學員之間進行互動也非常便捷，從而能取得與傳統線下輔導不一樣的效果。藝術慕課在手機上可以隨時瀏覽，可以在等車、乘車、排隊等碎片化時間里，隨時隨地進行學習，大大方便了學員充分利用點滴時間進行學習。在疫情防控關鍵時期，少兒評劇傳習班和老年大學的學員都不能聚集上課，文化館評劇陣地活動也無法正常開展，但評劇傳承沒有停止。筆者把課堂搬到線上，通過藝術慕課為少兒評劇傳習班的孩子和廣大戲迷票友進行線上輔導，自己雖然辛苦一點，但換來的是廣大評劇愛好者線上及時、方便地進行學習，達到了大家足不出戶就可以輕松便捷地在線學習的目的。

2.藝術慕課為戲曲傳承積累了經驗。戲曲文化屬于精神文化的范疇，是中國傳統文化的重要組成部分，在漫長的發展過程中，經過長期不斷地豐富、革新與發展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。利用藝術慕課開展評劇傳承普及活動，具有很強的針對性，很好地利用了漢沽地方文化特色資源，在進一步發揮自身優勢、逐步形成傳承化課程方面，取得了先行先試的成功經驗。作為評劇傳承人，在演唱和教學過程中，努力繼承傳統評劇的藝術特點，同時又兼顧現代人的欣賞需求，通過筆者的輔導教學，讓現在的戲迷票友很快掌握傳統評劇的藝術特色、演唱方法、演唱風格以及表演技巧。

3.名人效應增強了藝術慕課吸引力。筆者以評劇藝術傳承人的身份擔任藝術慕課主講，對自己來說既信心滿滿，又充滿挑戰。筆者師從著名評劇表演藝術家谷文月，谷老師經常在流派風格、演唱技巧和表演規范等方面給予指導，讓筆者在教學實踐中信心大增。筆者現任天津劇協“小梅花培訓基地”藝術指導，同時，自身的演唱水平得到了評劇界老藝術家和權威人士的一致肯定，平時對自己要求嚴格，授課態度認真，不斷得到學員的點贊和較好評價。

4.藝術慕課搭建起一座學習交流大平臺。學員來自五湖四海、四面八方，為了便于交流學習，我們在手機里特意建了一個群，用于發布通知、發視頻、發作品，就是便于互相學習和互相交流，也便于開展線上教學活動。特別是在疫情期間，我們在這個群里發一些評劇學員演唱的作品，誰唱的怎么樣，有哪些優點，存在哪些不足，大家各抒己見、取長補短、共同提高。為提高大家的學習興趣，增加藝術慕課的吸引力，筆者還在重大節假日期間舉辦線上評劇演唱會，鼓勵大家報名參加表演。每到這時，大家情緒高漲，踴躍報名。是藝術慕課把這些熱愛評劇藝術的戲迷票友連在一起，給我們帶來了藝術享受。

四、藝術慕課取得的成果

藝術慕課雖然是新生事物，但是，在當今互聯網時代，也有它產生和發展的必然性。通過學習，大家普遍提高了藝術水平，藝術慕課的喜人成果可以舉出幾個例子供各位讀者分享：

一是為籌辦全國少兒評劇節發揮重要作用。大家都知道，濱海新區創辦的“全國少兒評劇節”從2015年開始至今已經連續舉辦六屆。在今年的少兒評劇節期間，充分考慮到疫情防控形勢要求，更多采取線上形式開展一系列活動，其中許多節目的籌備都是通過藝術慕課完成的。為響應疫情防控要求，我們在籌備少兒評劇節期間不能聚集，所以，準備的唱段和表演節目只能在藝術慕課上進行輔導和講解。參加藝術節的評劇小新苗都是通過藝術慕課反復練習唱段，直到熟練為止。有的歲數偏小的新苗，如果在線下聚集學唱和排練，會需要很長時間、多次集中才行，而這次籌備過程，只用了一周時間，而且大部分時間用在了走臺和節目的編排方面，唱段的學習和掌握都是在藝術慕課上提早進行了準備。特殊形勢之下，少兒評劇節通過“互聯網+”的技術手段，特別是有了藝術慕課的運用，才得以順利舉辦，保持了濱海新區少兒評劇傳承的優勢地位，為廣大戲迷打造了一場評劇盛宴。

二是通過藝術慕課培養出了評劇“小梅花”。遠在黑龍江的金子涵，有著很高的藝術悟性。雖然年齡很小，但是受到家人影響對評劇很著迷。不過，在參與學習藝術慕課之前，她并沒有得到正規的評劇訓練，更談不上演唱和表演了。2020年從三月開始她每天在線上參加藝術慕課的學習。筆者在課上講解表演示范了《戈登太子》一段，她說非常喜歡，而且表示要認真學好。后來，我們就通過網絡建立了師生關系。通過一段時間的教學，克服了許多困難，金子涵不僅掌握了《戈登太子》一段，而且在唱、念、做、演等戲曲綜合能力方面都有很大進步。看到金子涵的進步，我們決定沖擊一下“小梅花”比賽。目標確定之后，我們師生的干勁都很足。天津與黑龍江相距雖然遙遠，但是通過藝術慕課把我們緊密連在一起。為精雕細刻、精益求精，筆者對每一句唱詞、每一個示范動作盡量做到清楚明白，在視頻的另一端，她就根據筆者的提示一點點進行模仿，反復練習找感覺。最終，金子涵獲得了2020年全國少兒戲曲小梅花金獎。同時獲得個人小梅花獎的還有筆者的兩個小學員，筆者編排的一個劇目獲集體小梅花獎。

三是藝術慕課給老年學員帶來快樂。對老年學員的輔導與教孩子們有所不同。鼓勵老年人學習評劇，可以做到老有所樂，是解除煩惱的好途徑。忙里偷閑來學評劇，可以緩解一下疲勞的身心，不用帶孩子做飯的老年人，可以用評劇來充實自己的生活。在輔導老年人學評劇的過程中，筆者注意了解每個人的共同點和不同點，努力做到因材施教、循序漸進、精心呵護，讓評劇藝術給老年人的生活帶來快樂。不管是忙還是閑，大家普遍感到有了追求，這是最重要的。有基礎較好、學習刻苦努力的學員取得了很好的成績，其中有的登上了電視臺表演節目，有的在天津電視臺的模仿大師秀節目獲得周冠軍和月冠軍，還有的在濱海市民戲曲大賽中獲得一等獎。

總之，藝術慕課作為一種新的藝術傳播手段，是互聯網發展的新事物。通過藝術慕課傳承評劇藝術，筆者作為傳承人感到很欣慰，一路走來，雖然辛苦但成果喜人，并對將來的評劇傳承更加充滿信心。

（作者簡介：李桂霞，女，本科，濱海新區文化館，副研究館員，研究方向：評劇與群眾文化）

（責任編輯 徐參文）