小學道德與法治課堂教學有效性的提升策略研究

嚴澤鋒

摘要：隨著教育教學改革的全面推進，對教學的有效性提出了更高的要求。小學道德與法治的教學是對學生思想及行為的規范教導，是學生學習過程中非常重要的一門課程。面對改革和互聯網技術的發展，小學道德與法治課程教學必須要融入創新的教學方法進行全面改革，以此來提升小學道德與法治課堂的教學有效性。[1]

關鍵詞：教學有效性;道德與法治;策略研究

引言：

道德與法治這門課程從小學開始會一直伴隨著學生到初中、高中、大學，它的重要性不言而喻。針對教學改革，必須要創新教學策略和教學思路以提高小學道德與法治課堂教學有效性。

一、道德與法治課程概況

（一）道德與法治教學的發展

“德、智、體、美、勞”以德為先，道德的教育在教學中占據重大的地位，也是教育政策的側重點之一。道德與法治教學從小學開始，直到初中道德與法治的課程教學依舊存在，而且內容深刻了許多，教學面也拓寬了很多。任何專業的教學中，政治的教學都是必不可少的，甚至以后要考研究生政治也是一門重要的科目，由此可見政治的重要性。

（二）道德與法治教學的重要性

道德與法治的教學可以提升學生的思想道德修養，了解國家過去的發展政策以及未來的戰略目標，還可以學習到相應的法律知識，意在讓學生明白自己所處在的社會形勢和國家發展形式，對個人和國家的發展都有重大意義。國家要發展經濟，發展國力，必須需要了解國法和國家形勢的專業性人才，這門課程的教學給這種需要提供了契機。另外，學生對國家政治形式和法律道德的了解，也有助于幫他們樹立努力學習、報效國家的決心，所以，道德與法治的教學在很多方面都有著重要的意義，也證明了從小到大都設立這門教學科目的必要性。

二、小學道德與法治課堂教學有效性的提升策略研究

（一）微視頻在小學道德與法治課程中的應用

1、微視頻在課堂導入階段的應用

課前導入這幾分鐘看似簡短，但是能不能在這幾分鐘成功地吸引學生的注意力，將直接影響這節課的成敗。如果學生可以在剛開始的幾分鐘就對這節課的內容產生興趣，那么整節課下來他們也不容易溜號，這就為課堂的效率提供了很大的保障。所以，每節課前都是需要一個精彩的課前導入的，利用微視頻進行初中道德與法治課程的課前導入是一個非常有效的教學方式，也是非常有吸引力的。它可以將本節課的重點內容通過一個短小精簡的微視頻來呈現出來，內容有吸引力，也有針對性和概括性，可以為課堂創下良好的教學氛圍，將學生的注意力全部帶入課堂，提高課堂教學的效率。

2、微視頻在案例呈現中的作用

進行小學道德與法治課程的教學過程中，經常需要結合教學案例來分析具體的情況，傳統的教學方式就是教師將整個案例的過程復述出來，讓學生結合課本上知識進行分析。這樣的傳統教學方式很容易因為學生一時的注意力不集中沒有聽清案例的細節，也會讓學生感覺枯燥乏味，影響學習的效率。但是利用微視頻進行案例的引入教學可以很大程度上提高學生的注意力，僅僅利用短短的3-5分鐘就可以把整個案例的細節具體呈現，比教師復述的效果要好得多，最主要的學生愿意去看，他們接受的程度是非常高的，是而且還不會占用課上太多的時間。可見，微視頻在案例呈現中的作用是異常明顯的。

3、微視頻在課后鞏固學習中的應用[2]

微視頻是對課上知識精簡的概括，內容有針對性和概括性，更有需要學生掌握的知識點和拓展的知識面。教師在課前可以通過微視頻進行課前導入的引入，在課中可以利用微視頻進行案例呈現分析，在課后學生當然也可以利用微視頻進行課上知識的復習和鞏固。微視頻既有對知識的總結概括，又可以保留下來課后復習鞏固，對學生來說是非常寶貴的可以利用的學習資源。如果學生在課上有些部分內容沒有聽懂，或者對整節課的內容沒有整理好知識框架，又或是想要進行系統的復習，都可以利用微視頻進行總結和理解，它的應用是十分靈活廣泛的。

（二）將時事政治引入小學道德與法治教學課堂[3]

隨著國家的發展，政治格局不斷的在發生變化，所以，時事政治對政治的教學有很大的意義，政治的教學不能與時事政治脫節，要與時俱進，這樣的教學才真正有意義。現在初中升高中的政治考試都加入了一定分數的時事政治內容進去，這就是時事政治重要性的一個重要體現，即使是小學的道德與法治教學時事政治的引入也必不可少。時事政治可以讓學生了解國家近期的一些重大政治決策和事件，保持對國家政治形勢一個整體概況的掌握。足不出戶，但國事在心。因此，在教育教學中應該多注重時事政治內容的引入，保證時事政治教育和小學道德與法治教學的結合，讓學生在這樣的大局觀里學習道德與法治課程對教學的有效性有很大幫助。

總結

隨著目前教育改革的全面推進，要求教育工作者不僅要運用不同于以往的教學方法，更要注重將更深的內涵與更廣的外延呈現在學生面前，要更加注重教學的有效性。在如今的大時代背景下，小學道德與法治教學改革已經不容忽視，必須要創新教學思路和教學方法來提高小學道德與法治課堂的教學有效性。

參考文獻：

[1]秦金權.新形勢下提升小學《道德與法治》課堂教學有效性的方法[J].新教育時代電子雜志（學生版），2015（11）：92.

[2]孫曉礪.提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略叮.基礎教育研究，2017（6）：49，51.

[3]張雷鳴.基于小學道德與法治課與法治教育融合的思考[J].基礎教育研究，2017（11）：71-72.

貴州省六盤水市盤州市翰林街道中心校（小關小學） 553537