生本教育理念下小學語文閱讀教學有效性研究

梁金英

摘 要：隨著新課改的不斷推進，教育理念在發生著改變，在此基礎上，生本教育理念這一時興的教學理念開始在學習中推廣研究。在目前的教育中，小學語文閱讀教育有不可估量的重要性，能夠幫助小學學習者普及小學語文的語感，為小學生全面發展奠基。因此，生本教育理念下小學語文閱讀教學有效性研究成為了現如今教育下無法躲避的新命題。

關鍵詞：小學語文;閱讀教學;生本教育

引言：

目前，國家正在積極實施新課改，小學語文教學模式與方法也隨著新課改轉變。閱讀是語文學習的根基，也是小學語文的重心與難處所在，因此，要解決小學生語文閱讀中存在的問題，使小學學習者的學習能力進步，需要引入新的教學理念，使用新的教學方法。

一、小學語文閱讀教學現有問題

（一）教師的問題

結合過往的小學語文閱讀教學情況分析來看，大部分語文老師運用“填鴨式”教學方式，傳習者是講述者，而小學學習者只是傾聽者，并未真正理解閱讀的真正內容。這種課堂上，學習的主人不是學生，教師處于主導地位，小學學生被動地接受學習知識不利于其提升學習興趣，提高理解能力，同時，課外閱讀也不得力，無法激起學習者的閱讀興趣，沒有興趣，對于初入學習環境的小學生來說，就無法靜下心來學習。

（二）學生的問題

小學學生處于剛接觸學習的階段，正是建立良好學習習氣的時刻。這時候由于天性使然，大多數小學生無法靜下心來閱讀;其次小學學習者剛接觸大片段文字，對文字不敏感，容易一目十行，無法真正吸收閱讀教育的知識，而且小學學習者面對五花八門的誘惑，課外并不能得到很好的閱讀。

（三）家庭的問題

人民的生活水平隨著時代的發展在不斷提高。在家庭中，課余時間的小學生將會受到電腦、平板、手機、電視機等的嚴重影響，同時，由于當今社會獨生子女更受家長的嬌慣，這些電子器械對小學生的吸引力明顯高于閱讀的文本，繼而就會霸占小學生原有的閱讀時間，長期以往，學生的學習興趣更加降低，無心進行課外閱讀。

二、生本教育理念下小學語文閱讀教學實施辦法

（一）注重情景教學，激發小學生的閱讀興趣

小學生初步學習環境，一切充滿陌生，興趣是最好的老師，只有激勵小學學習者的閱讀興趣，才能使之非人力干預而自然愛上閱讀。生本教育強調的是以學生為本開展教育，針對小學語文閱讀教學，運用該理念，將學生做主體，先清楚主體的需求，再圍繞展開教學，才能讓小學生化被動為主動。新課改在發展，時代在發展，信息化技術也在發展。小學語文閱讀教學中，教師應該注意渲染課堂氣氛，利用多媒體設備與軟件為小學學生營造一種適合閱讀的氣氛與境況，小學生只有融入情景教學，才能設身處地有閱讀的情感，繼而促發學習興趣，提高理解學習能力。生本教育理念下的小學語文閱讀教育實施辦法就要以學生為主，營造開放、和諧教育模式，讓小學生在情景教學中，激勵自己的閱讀興趣[1]。

比如在學習人教版二年級語文上冊課文《霧在哪里》時，小學語文老師可以借用多媒體設備，先期拍照、錄入身邊的霧，比如學校里的、學校周邊的，這樣能充分引起學生的興趣，原來在自身的周邊，霧隨處可見，繼而學生可以自如地討論什么是霧、霧在哪里，同時小學語文老師可以錄入霧過之后的景象，讓學生嘗試著復述，再學習這篇課文時，學生就不自覺地帶入場景，更加容易理解這篇課文想讓大家了解的內容：霧是什么，霧過之后是什么樣的。利用情景教學，用最直白的方式，可以讓小學生快速提高閱讀興趣，對課文更好的閱讀后就能更好地學習，繼而提升自己。

（二）注重課外閱讀，提升小學生主動性

在生本理念下，小學生是語文閱讀教育的主體，閱讀是個人行為，個人閱讀習氣的好壞對閱讀內容與理解有直接作用。小學生正是樹立正確三觀、養成正確學習習氣的關鍵時刻，因此，培養小學生的閱讀習氣，是其以后正確學習的樞紐。而注重課外閱讀，能在不知不覺中提高小學生的主動性，讓小學生養成閱讀習氣，增強小學生的語文綜合素養。在小學語文閱讀教育中，傳習者要注重教育小學生課外閱讀，注重課外閱讀不僅可以提高小學生的知識面，課前的課外閱讀還能為今后的教學打下基礎[2]。

比如在學習人教版二年級語文下冊課文《傳統節日》之前，教師可以要求學生在正式教學以前，先提前通過課外去閱讀了解中國的傳統節日，這樣可以避免正式教學過程中學生一問三不知的情況，同時拓展了學生的知識，能夠讓學生了解到中國傳統節日的發展與意義，使學生在正式的教學學習中更快地理解課文，提高學生的理解能力和閱讀水平，提高教育效率。

三、結束語

閱讀是語文的根基，新課改下，小學語文應該有利于學習者語文素養形成，繼而促進學習者全面發展。而進一步推動生本理念，使小學語文老師明晰其意義和價值，在教學中用正確的方法運用生本理念，解決現在小學閱讀教育現有問題，提升閱讀的有趣性，提高學習的積極性，是有相當必要性的。

參考文獻：

[1]廖陽芳.基于生本教育理念下小學語文閱讀教學的策略研究[J].語文課內外，2019，（25）：148.

[2]孟彥麗.生本教育理念下的小學語文閱讀有效性策略研究[J].百科論壇電子雜志，2020，（3）：41.

（廣東省惠東縣港口四圍小學）