讓中醫(yī)更好服務(wù)健康創(chuàng)新

馬海濤

習(xí)近平總書(shū)記指出，中醫(yī)藥學(xué)凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙。與專(zhuān)家座談時(shí)還講到“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐”，充分肯定中醫(yī)藥在疫情防控中作出的貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，引發(fā)中醫(yī)藥界熱烈反響，大家紛紛表示，中國(guó)的抗疫斗爭(zhēng)，充分展現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)人民至上、生命至上的抗疫精神，準(zhǔn)確把握中西醫(yī)結(jié)合，推動(dòng)新時(shí)代中醫(yī)藥傳承精華創(chuàng)新發(fā)展指示精神，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)》，北京中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目—“中醫(yī)藥館領(lǐng)軍人才高級(jí)研修班”日前在北京中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)班。

據(jù)介紹，該班的辦學(xué)宗旨一方面是醫(yī)藥圓融，傳承精華，深刻認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的歷史地位和時(shí)代價(jià)值，傳播歷代先賢在與疫病斗爭(zhēng)中產(chǎn)生的《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《溫病條辨》等經(jīng)典著作，探索中醫(yī)藥防病治病的科學(xué)內(nèi)涵，以增強(qiáng)師生傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥的底氣和信心。另一方面，研修班辦學(xué)宗旨是守正創(chuàng)新，尊古不泥，服務(wù)當(dāng)代，突出中醫(yī)藥發(fā)展的時(shí)代活力。學(xué)習(xí)掌握重大疑難疾病和新發(fā)傳染病中西醫(yī)結(jié)合防治進(jìn)展，促進(jìn)醫(yī)產(chǎn)融合，為健康中國(guó)探尋未來(lái)思路。

中醫(yī)藥高級(jí)領(lǐng)軍人才應(yīng)當(dāng)具備“愛(ài)人民、格局大、學(xué)養(yǎng)厚、有思路、求實(shí)效”的素質(zhì)特征，做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，真正找到“中醫(yī)藥學(xué)打開(kāi)中華文明的鑰匙”的科學(xué)內(nèi)涵。

提升中醫(yī)藥文化自信

開(kāi)班之初，北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書(shū)記谷曉紅從“非典”到“新冠”，一代代中醫(yī)藥人不畏艱險(xiǎn)、奮勇抗疫的事跡講起，講述了幾代中醫(yī)藥人面對(duì)突發(fā)疫情，心系患者、救死扶傷、舍生忘死的職業(yè)奉獻(xiàn)精神，值得學(xué)員們不斷地繼承和發(fā)揚(yáng)。她指出，面對(duì)當(dāng)今我國(guó)慢性疾病越來(lái)越年輕化、重大疫病突發(fā)的現(xiàn)狀，我們中醫(yī)藥人應(yīng)從中醫(yī)藥整體觀的角度去理解健康、理解疾病，找到一條集防、治、康、養(yǎng)為一體的全生命周期的體現(xiàn)中國(guó)智慧的中國(guó)方案。

國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)原副主任、北京中醫(yī)藥大學(xué)知名校友陳嘯宏作了題為《中華文明、中醫(yī)藥學(xué)與健康中國(guó)》的報(bào)告。他首先分享了他對(duì)習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神的理解，體會(huì)中國(guó)人民以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。陳嘯宏通過(guò)抗擊“非典”和“新冠”的工作經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)員們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中華文化，堅(jiān)定文化自信。強(qiáng)調(diào)“健康產(chǎn)業(yè)大有可為，中醫(yī)中藥大有可為”。中醫(yī)藥高級(jí)領(lǐng)軍人才應(yīng)當(dāng)具備“愛(ài)人民、格局大、學(xué)養(yǎng)厚、有思路、求實(shí)效”的素質(zhì)特征，做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，真正找到“中醫(yī)藥學(xué)打開(kāi)中華文明的鑰匙”的科學(xué)內(nèi)涵。

“中醫(yī)藥館領(lǐng)軍人才高級(jí)研修班”開(kāi)班儀式上，北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書(shū)記谷曉紅演講。

踐行中醫(yī)藥人使命與擔(dān)當(dāng)

在研修班的首次3天課程中，匯集多位知名中醫(yī)專(zhuān)家學(xué)者講課。

全國(guó)名老中醫(yī)、北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門(mén)醫(yī)院田德祿教授首開(kāi)大內(nèi)科臨床講學(xué)，83歲的老教授精神飽滿(mǎn)，風(fēng)趣幽默，站立講授兩個(gè)小時(shí)，其學(xué)醫(yī)經(jīng)歷與挫折、對(duì)老師的敬重和學(xué)術(shù)傳承用心，個(gè)人學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的建立，“讀經(jīng)典、多臨床、重傳承、勇創(chuàng)新”，給大家留下深刻印象。

北京中醫(yī)藥大學(xué)終身教授、全國(guó)名中醫(yī)王慶國(guó)教授講授了《中醫(yī)治學(xué)要素》，強(qiáng)調(diào)中醫(yī)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)的必要性，分別從為人、行醫(yī)、處事和生活4個(gè)原則方面，聲情并茂地為學(xué)員們講授了中醫(yī)成才關(guān)鍵。以他50年的跟師從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，著重介紹《傷寒論》治療外感熱病的綱要，并分享好醫(yī)生要做到常見(jiàn)病有把握、疑難病有辦法、特殊病有思路的寶貴見(jiàn)解。

中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)內(nèi)經(jīng)學(xué)分會(huì)主任委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)翟雙慶教授深入淺出地解讀了《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書(shū)年代，理論核心，養(yǎng)生治未病法則，形神兼?zhèn)涞恼w觀，以及中醫(yī)藥辨證論治、以平為期的治病法則。

研修班特聘班主任程彥杰博士講解了《中醫(yī)學(xué)的古天文學(xué)背景—陰陽(yáng)五行通說(shuō)》，從天文學(xué)的角度，系統(tǒng)地講解了陰陽(yáng)五行的起源，中醫(yī)學(xué)象思維與古代天學(xué)觀象、測(cè)象、法象到中醫(yī)人體臟腑經(jīng)絡(luò)取類(lèi)比象的內(nèi)在聯(lián)系，其天文考古遺存材料的掌握與跨學(xué)科研究中醫(yī)的學(xué)識(shí)積淀，給學(xué)員們加深理解中醫(yī)奠定了生動(dòng)的一課。

北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院院長(zhǎng)雷海民教授作了題為《醫(yī)藥圓融、守正創(chuàng)新—北中醫(yī)人的使命與擔(dān)當(dāng)》報(bào)告，闡釋了當(dāng)前倡導(dǎo)醫(yī)藥圓融的初心和意義，論述了中藥真實(shí)世界中存在的問(wèn)題，分析了中藥行業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)，總結(jié)了國(guó)家在中醫(yī)藥發(fā)展的重要戰(zhàn)略，提出了未來(lái)中藥發(fā)展的方向，并結(jié)合科研團(tuán)隊(duì)的研究成果，首創(chuàng)性地提出了“藥性自平衡、配伍自組裝”的解碼中醫(yī)研究的新模式，受到學(xué)員廣泛好評(píng)與熱議。

課程期間，國(guó)家中醫(yī)藥管理局黨組成員、副局長(zhǎng)孫達(dá)受邀觀摩教學(xué)，并鼓勵(lì)有關(guān)師生，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中醫(yī)藥工作的重要論述，國(guó)家正建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和中醫(yī)藥發(fā)展的政策舉措，推動(dòng)中醫(yī)藥特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、融合發(fā)展，充分發(fā)揮中醫(yī)藥防病治病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才高級(jí)研修班具有現(xiàn)實(shí)積極意義，希望各位學(xué)員通過(guò)努力學(xué)有所成，為健康中國(guó)作貢獻(xiàn)。

首次課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員們將回去分組討論，制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，相關(guān)教學(xué)部門(mén)將根據(jù)學(xué)員個(gè)人選題量身配備師承指導(dǎo)老師。今后將不斷完善后續(xù)課程，努力培養(yǎng)中醫(yī)藥領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，促進(jìn)醫(yī)藥圓融、助力中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新。