基于新媒體背景的高校音樂教學改革探索

楊雨燕

摘要：在新媒體的背景下，相關高校的音樂教學應該隨之改革，利用新媒體技術，充分的吸引學生的學習興趣，改善課堂的氛圍。然而，當前的高校音樂教學改革面臨著很多的問題，因此，相關高校應該對這一問題重視起來，積極的對教學進行改革。

關鍵詞：新媒體; 高校音樂; 教學改革

引言：

在傳統的音樂教學中，大多是以老師為主體，更加重視理論上的教學，這樣的教學往往比較枯燥，無法激發學生的學習興趣，使得音樂教學的質量較低。因此，在新媒體背景下，進行教學改革應該從教學理念開始轉變，采用新的教學理念，增強音樂教學質量。

一、新媒體背景下高校音樂教學存在的問題

（一）教學設施較為匱乏

隨著新媒體時代的到來，無論是學習還是生活，都會運用到新媒體技術，在音樂教學中利用新媒體技術同樣非常重要。當前，因為受到一些因素的影響，使得很多高校對利用新媒體技術對音樂教學改革并不重視，這導致相關高校對其的資金投入力度較低，從而使得相關的高校較為的缺乏先進的音樂設備，這對新媒體時代下的音樂教學產生了很大的影響。

（二）教師的認識存在誤區

音樂教師對于音樂教學來說，有著非常重要的作用，能夠充分的提升音樂教學的質量。然而，當前的新媒體屬于一種比較先進的技術，有很多教師對其存在著一定的認知上的誤區，從而使得新媒體背景下的高校音樂教學水平很難提升。因此，相關高校應該對教師進行培養，提升他們的認知水平，從而提升音樂教學質量。

（三）教學理念存在矛盾

在傳統的音樂教學理念中，大多是老師在課堂上唱，學生在聽，更加強調的是理論方面的學習，考試也大多是考察學生對音樂知識的掌握程度，這對學生的發展較為不利。當前，仍然有很多高校的音樂教師不愿意轉變這種理念，在課堂上堅持進行理論教學，這和新時代的教學理念有著很大的矛盾，不利于新媒體技術的發展。

二、教學改革策略

（一）轉變教學理念

當前，在新媒體背景下的高校音樂教學普遍受到傳統的教學理念影響較為嚴重，為了提升教學質量，應該對教學理念進行轉變，高效的利用起新媒體技術，跟上時代的步伐。第一，相關的音樂教師應該主動轉變自身的教學觀念，采取新的理念來進行音樂指導，對各種新媒體音樂教學資源進行更加深入的挖掘，并且將其應用于實際的教學中，使得課堂的教學模式更加靈活，對學生的學習興趣進行一定程度上的促進。第二，應該明確在新媒體背景下的高校音樂教學目標，融合新的理念與技術，從而發揮出新媒體的真正作用。教師應該根據新媒體技術對教學內容進行不斷的擴展，結合當下的熱點，吸引學生的興趣。第三，在新媒體時代下，應該建立新型的師生關系，音樂教室應該充分的尊重每一個學生的想法，加強與學生的溝通交流，使得學生對音樂更加的感興趣。

（二）加大資金投入

在新媒體背景下，教學的內容變得更加的多元化，這使得音樂教學對各種設備的要求更高。如果沒有相應的音樂設備對音樂教學進行支撐，那么將很難發揮出新媒體的真正作用。因此，相關高校應該加大資金方面的投入，積極的引進先進的設備，從而滿足音樂教學需求。相關高校的領導人員應該對音樂教育有一個正確的認識，意識到新媒體的音樂教學存在的意義，并且將其融入到學校的音樂教學中。另外，還需要在學校內部營造一種比較好的學習氛圍，利用新媒體平臺，不斷的增加新媒體技術與音樂教育相融合在一起的重要性，從而使得全體師生都能夠對這一種新形式的音樂教學重視起來。相關高校應該不斷的引進各種先進的設備，從而給相關的音樂教師提供足夠的教學支撐，保證音樂教學的質量。

（三）提升音樂教師素養

音樂教師是新媒體背景下高校音樂教學的主體，對于音樂教學的改革來說占據著非常重要的作用，因此，應該不斷的提升教師的素養。音樂教師是進行音樂教學活動的設計者以及組織者，他們通過對新媒體技術的高效應用，將會使得新媒體背景下的音樂教育發揮出自身的價值，加強對學生們的音樂培養。為了提升音樂教師的素養，相關的教師應該利用當前的新媒體軟件等平臺，積極的學習各種新媒體技術，并且在教學中將其進行應用，不斷地提升應用效果，從而更好的進行音樂教學。另外，相關高校還應該定期的對音樂教師進行培訓，使教師能夠在培訓中提升自身的新媒體素養，能夠熟練的應用各項新媒體技術并且將其應用于教學中，從而提升音樂教學的質量。高校還應該定期的評選較為優秀的教師進行出國學習，從而加大對優秀教師的培養力度。

（四）對教學模式進行優化

在新媒體背景下，相關高校應該對教學模式進行優化，改變傳統的教學模式，從“以老師為主體”的模式轉變為“以學生為主體”的模式，充分的發揮出學生的作用，從而加強學生的學習興趣。通過利用新媒體技術，對教學模式進行不斷的優化，加強音樂課堂上老師與學生的互動，使得音樂課堂變的更加歡樂，徹底轉變學習的氛圍，從而使學生能夠主動的接收相關的音樂知識以及技巧，增強他們的興趣。另外，教師還應該在教學中不斷地對教學方法進行創新，充分了解學生的想法和興趣，從而提升音樂教學質量。

結束語：

在新媒體背景下，對于音樂教學的改革是一條較為長遠的工作。在改革的過程中，相關高校應該對其引起足夠的重視，發揮出新媒體技術在高校音樂教學中的優勢，加大對資金的投入，對音樂教學的改革進行有力的支撐。另外，在進行改革的過程中，應該對教師加大培訓，使得他們充分的認識到新媒體教學的重要性，以及能夠合理的運用新媒體技術，加強與學生之間的溝通，改變以往枯燥的課堂，加強音樂教學質量，全面提升大學生的綜合素養。

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（重慶外語外事學院音樂系 重慶 404100）