云南省香格里拉縣小學漢族與傈僳族體質(zhì)健康現(xiàn)況比較研究

（云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500）

兒童少年是祖國的花朵，決定著國家的希望和發(fā)展。近年來，“體育強國”和“健康中國”的計劃與實施，小學生的體質(zhì)健康成為了我國關注的熱點話題。隨著人們生活水平的改善，科技的不斷更新和發(fā)展，學生沉迷于電子科技，戶外活動的參與逐漸減少，目前，“小胖墩”“小眼鏡”逐漸增多，學生體質(zhì)逐漸減弱，肺活量持續(xù)下降。2020年5月21日至2020年5月28號在京舉行的兩會中青少年體質(zhì)健康成為一個熱點話題被提及，在《全民健身計劃（2016-2020年）》中，明確提出“將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年體育教育。”本研究以香格里拉縣漢族和傈僳族小學生體質(zhì)健康原始數(shù)據(jù)為基礎，分析其身高、體重、肺活量及各項身體素質(zhì)狀況等方面的身體差異，為香格里拉縣小學生體育教學和體質(zhì)健康提供參考依據(jù)。

1、對象與方法

1.1、研究對象

采用分層隨機抽樣法，選取2017年云南省香格里拉縣10所小學，按年級分層以班級為單位進行抽取，共抽取2372名學生，其中漢族學生共1211名，男生667名，女生544名。傈僳族學生共1161名，男生562名，女生599名。

1.2、研究方法

以云南省香格里拉縣10所小學2017年體質(zhì)健康測試原始數(shù)據(jù)為基礎，抽取指標包括男、女生身高、體重、肺活量，5項身體素質(zhì)項目（50m跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、50m×8往返跑）等數(shù)據(jù)。體質(zhì)量指數(shù)(BMI)采用《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂版)》進行計算和評價，即BMI=體重(kg)/身高2(m2)，在 17.9-23.9kg/m2(男)、17.2-23.9kg/m2(女)為正常，≤17.8 kg/m2(男)、≤17.1kg/m2(女)為低體重，24.0-27.9kg/m2為超重，≥28.0kg/m2為肥胖。各測試數(shù)據(jù)要精確并嚴格計算，本研究通過了香格里拉縣委員會的認定。

1.3、統(tǒng)計分析

本研究數(shù)據(jù)采用Excel和SPSS 25.0軟件進行統(tǒng)計分析，各組測試數(shù)據(jù)以(x±s)計算，對同性別、同指標樣本均數(shù)比較采用獨立樣本t檢驗分析漢族和傈僳族兩個民族各項指標的變化，以P＜0.05差異有統(tǒng)計學意義。

2、結(jié)果

2.1、漢族和傈僳族小學生身高、體重比較

從表1可看出，檢驗結(jié)果顯示漢族男生身高平均值134.17cm、體重平均值29.44kg比傈僳族男生身高平均值136.17cm、體重平均值30.69kg低，差異均有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；漢族男生BMI平均值高于傈僳族BMI平均值0.24個百分比，差異具有統(tǒng)計學意義（t=-1.333，P＜0.05）。漢族女生身高平均值 134.25cm、體重平均值 28.8kg、BMI平均值 15.78kg均低于漢族女生身高平均值136.01cm、體重平均值 30.25kg、BMI平均值 16.11kg，差異均具有顯著性差異（t=-2.576，P＜0.05；t=-3.222，P＜0.05；t=-2.417，P＜0.05）。漢族男生低體重、超重、肥胖比傈僳族男生高7.7、0.6、1.8個百分點，而傈僳族男生正常率比漢族男生高。漢族女生低體重、超重、肥胖均比傈僳族女生的高，而漢族女生正常率低于傈僳族女生低體重的8.4個百分點，見表2。

表1 漢、傈僳族小學生身高、體重比較（x±s）

表2 漢、傈僳族小學生體重差異比

通過比較漢族和傈僳族學生的身高、體重、BMI平均值的結(jié)果顯示，傈僳族學生身高、體重、BMI平均值均高于漢族學生。究其原因，城鎮(zhèn)化的進程、社會的進步、科技的發(fā)展與人們生活水平的提高，學生空閑時間更多地耗費在電視觀看、電腦使用、電子游戲和電話交談上，觀看屏幕時間延長，靜坐時間增加，導致身體活動時間和活動量的嚴重不足。漢族學生膳食結(jié)構(gòu)、飲食習慣不科學，導致生活不規(guī)律，有時為了減肥而絕食，導致低體重人數(shù)比傈僳族人數(shù)多，比較分析還可以看出，漢族學生運動鍛煉時間少于傈僳族學生的運動時間，從而超重和肥胖人數(shù)高于傈僳族學生。

2.2、漢族、傈僳族學生肺活量比較

漢族男生肺活量平均值比傈僳族男生肺活量平均值低，差異具有統(tǒng)計學意義（t=-3.141，P＜0.01）；漢族女生平均肺活量比傈僳族女生平均肺活量低，差異無統(tǒng)計學意義（t=-1.056，P＞0.05），見表3。

表3 漢、傈僳族小學生身體機能狀態(tài)比較

肺活量是反映人體器官機能的重要指標之一,肺活量的測定對評價體質(zhì)狀況以及體育鍛煉效果等均有實際參考作用。從漢族與傈僳族肺活量比較結(jié)果來看，傈僳族學生肺活量平均值均高于漢族學生，說明在日常生活中，漢族學生的運動時間沒有傈僳族學生運動時間多，身體機能較差，導致體質(zhì)明顯下降。

2.3、漢、傈僳族學生身體素質(zhì)狀況比較

漢族男生坐位體前屈、一分鐘跳繩和50m×8往返跑成績差異無統(tǒng)計學意義（t=-1.280，P＞0.05；t=-1.398，P＞0.05；t=-1.529，P＞0.05）。漢族男生50m跑平均值10.05，傈僳族50m跑平均值9.84，漢族高于傈僳族0.21個百分點；漢族男生一分鐘仰臥起坐平均值21.46，傈僳族男生一分鐘仰臥起坐平均值25.45，漢族低于傈僳族3.99個百分點，成績差異均具有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）。

漢族女生50m跑平均值10.41高于傈僳族女生10.21，成績差異具有統(tǒng)計學意義 （t=2.815，P＜0.01）；漢族女生坐位體前屈和50m×8往返跑成績平均值低于傈僳族女生坐位體前屈和50m×8往返跑成績平均值0.44、13.42個百分點，差異均無統(tǒng)計學意義（t=-1.525，P＞0.05；t=-0.633，P＞0.05）；傈僳族女生一分鐘跳繩平均成績高于漢族女生一分鐘平均跳繩成績，差異具有統(tǒng)計學意義（t=-1.968，P＜0.05）；傈僳族、漢族女生一分鐘仰臥起坐成績差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）見表4。

表4 漢族、少數(shù)民族小學生身體素質(zhì)狀況比較

分析比較得出，傈僳族學生的總體身體素質(zhì)狀況比漢族學生的好，這可能是由于居住環(huán)境、生活方式、運動習慣的不同，導致身體素質(zhì)差異明顯，遺傳因素也是一種不可抗的影響因素，它對于膚色、相貌、身高、體態(tài)、身體機能以及運動能力均能夠產(chǎn)生較大影響,不同地區(qū)之間的差異也極為顯著。

3、結(jié)論

3.1、身高、體重、BMI比較

漢族男生身高、體重、BMI平均值均低于傈僳族男生身高、體重，BMI的平均值，成績差異均具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。傈僳族女生身高、體重、BMI成績均具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)果顯示，傈僳族學生身高、體重、BMI平均值比漢族學生高。

3.2、肺活量狀況比較

傈僳族男生身體機能優(yōu)于漢族，肺活量高于漢族男生肺活量，有非常顯著的差異（P＜0.01）；而漢族女生肺活量平均值低于傈僳族女生肺活量平均值，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。比較得出，傈僳族學生的身體機能狀況比漢族學生要好。

3.3、身體素質(zhì)狀況比較

傈僳族學生與漢族學生身體素質(zhì)存在差異，傈僳族學生坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起、50m×8往返跑成績平均值均高于漢族學生；傈僳族、漢族男生一分鐘跳繩、坐位體前屈和50m×8往返差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；女生一分鐘仰臥起坐成績差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）。結(jié)果表明，傈僳族學生的身體素質(zhì)狀況比漢族學生的好。