淺談中職學校安全保衛工作的現狀與對策

摘要：學校安全是學生能夠安心學習的保障，中職學校的環境復雜、設備落后、人員年齡老化、規模較小均給中職學校的安全保衛工作帶來了問題 。這就需要學校管理層進行制度完善落實，給予學生安全保障。

關鍵詞：安全保衛工作 中職學校

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-386

學校安全是社會安全的組成部分，是社會和諧穩定的外在表現。近年來，不斷發生校園暴力事件，雖采取措施，但由于領導層重視度不夠、制度不完善、學生安全意識淡薄等等因素，此類事件一直未能杜絕，于是校園安全也引起了社會的廣泛關注。加強中職學校的安全保障工作，增強學生的安全意識，維護學校老師的正常學習工作秩序，都有著十分現實的意義。

一、目前中職學校校園安保問題產生的原因

1.1校園周邊環境的復雜性與難以掌控性

大多數的中職學校地處城市邊緣 ，不會處于城市中心位置 ，通常環境比較復雜，如網吧、歌廳、KTV等。周邊基礎設施不夠全面 ，醫院 、派出所等等機構一應欠缺 ，即便遇到突發情況 中職學校也難以及時受害者送至醫院進行搶救、派出所警力也不能及時進行增援。而地處偏僻的路段恰恰是違法犯罪的高發地區，安全保障問題自然成了隱患 。即便中職學校有心減少學生與外界接觸、實行校園封閉式管理，盡力保證學生安全，但凡事總有萬一。學生一心想要外出，中職學?？偛荒芏沤^他們與外界的接觸，這樣對他們的發展也是不利的。有時警察巡邏的不到位 ，也會給犯罪分子可乘之機。

1.2安保人員年齡老化及新安保人員經驗、素質欠缺

安全保衛工作人員工作累、有風險，十分辛苦 ，但所獲甚微 ，工資普遍不高，年輕人一向雄心勃勃，不甘去這樣一個沒有任何發展前景且收入甚微的崗位 。于是來應聘的變成了那些老年人，久而久之年齡普遍老化的現象非常嚴重 。而年齡老化又如何給校園帶來有利的安保措施呢 ？老年人的腦力、體力等等方面都及不上年輕人，在一小段時間內可以憑經驗取勝，說是以后以高科技相連，老年人又當如何學習使用這些高科技工具呢 ？即便有年輕人來到了保安這個職位 ，工資低這一致命缺陷，也讓他們失去了工作積極性。于是培訓的時候草草了事，巡邏的時候只顧談笑，每天的校園安全保障工作成了應付任務，這樣的素質的安全保障工作人員如何能夠確保學生安全呢？

1.3安全保障規模與師生人數不成正比

中職學校學生加上老師及其他相關工作人員少說也得上千人 ，就是這樣一個規模浩大的群體，中職學校所配備的安全保障人員絕不超過百人 ，遑論有些中職學校只愿意配備數十人的團隊 ，簡簡單單進行巡邏 其余人全部聚在大門口值守 。但其實中職學校卻不止大門口這一個地方 ，中職學校大門口固然是交通要塞 ，但其它地方的安全隱患也不可忽略。好比宿舍來說 ，各種電器不斷涌現，功率大的電器在衣柜里埋藏著，僅僅依靠宿管人員每次的例行檢查及學校保衛科的不定時的抽查是完全不可能杜絕這些潛藏的安全隱患的。

1.4安全保障設施裝備不夠先進

安全保障裝備原先用于安全保障時的急救，但長久不用，是否導致失效也未可知。加上中職學校領導不夠重視，給予的資金不足，也只能匹配一些基本的安全保障裝備，裝備本就落后，又長久失修，等到真正的突發情況、需要用到它們的時候，又何來的有效裝備可用呢 ？于是突發情況蔓延 ，那些本來可以避免的傷亡情況，就由于裝備落后失效而發生了。

1.5安全保障工作難以得到重視，學生安全意識淡漠

中職學校管理層愿意加大力度來提高教學質量，但一個中職學校的資金投入畢竟是有限的，于是在這一方面花足了金錢 ，就需要從其他方面減少投入來彌補，安保人員、設備便是一個著手點。安全保障工作不得重視這一點，不僅僅體現在中職學校管理層，包括學生自己也是有忽視的情況的 。學生覺得中職學校周圍不會出什么事情，于是安全意識淡漠 ，恰恰給了犯罪分子可乘之機 中職學校周圍的環境復雜，可能發生的情況大家都無法預料。

二、探索解決中職中職學校校園安全問題，維護校園穩定的途徑和措施

2.1 建立規范、完善的制度

2.1.1完善安全責任制度

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、管業務必須管安全、齊抓共管”的要求和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”原則，將安全責任制度完善到個人 實現精細化。每個人要對自己管理的學生進行負責，當責任明確到個人時，他們就會對自己的決定更加精細化的考量，一定程度上減少了學生外出的機會，對學生的安全更有保障。

2.1.2網格化安全保障制度及安全員配備制度

將整個校園細分為無數個網格，每一個網格區域配備相應的安全員，由這一個人員對這一塊網格區域負責 。既能更好地落實責任明確制 ，又能激發安保工作人員的責任心。這保證了安全有專人負責 落實高效有力的安全工作局面

2.2加大培訓力度來增強保衛隊伍的素質

學校安保人員的相關素質決定了他們的責任心、專業能力，這關乎了整個校園的安全保衛工作質量。年齡老化成為了一大問題，這就需要學校引進新的年輕的安全保衛工作人員 ，而針對這些安全保衛工作人員的挑選 ，是需要學?；ù罅Χ热パ芯康?，挑選到相關符合要求的人員也不是到此便可以結束的，在其正式上崗之前，是需要經過一定的專業培訓的。

2.3加強校園文化建設，提高學生安全意識，對“重點”學生進行特殊關照

2.3.1普通學生進行宣傳活動

那些只是安全意識稍微淡薄了一些的學生 ，我們可以通過開展安全主題班會、進行安全防護技能演練、安全課堂教育等等手段來宣傳安全知識，加強他們的安全意識，盡力預防安全事故的發生，以及減少安全事故發生的損害。

2.3.2重點問題學生進行心理疏導或看管行動

“問題”學生的不良情緒，管理只是“堵”，只能治“標”;“導”才是解決問題的基本途徑。當然這也不是說我們完全不能對他們進行看管，你首先要做的是對他們進行心理疏導，盡力將他們向正確的方向引導，如果實在難找 站在被迫采取看管措施，以減少對其他學生帶來的傷害 。

2.4致力于形成“人防、物防、技防”三位一體的防范體系

安全工作以預防為主，中職學校領導需要清晰地認識到這一點，但是絕對不能僅僅停留在表面，要落實到行動中去，在經濟、設備、人員等方面給予支持，要給予保安人員較好的工作待遇 ，那才能招來更年輕的力量。 同時保證設備的完善，將相關的安保技術運用到學校的安保工作管理中 。

2.5強化領導層的安全保障意識

安全意識的提高不僅僅局限于學生與安保工作人員中，最終溯源到的一定是領導層的安全保障意識 。只有領導層的安全保障意識提高了，才能讓安保工作得到支持。

三、提出推動和平安全校園建設的建議

3.1 加強學生干部的隊伍建設，加大宣傳力度，提高學生安全意識

安全校園的建立，僅僅依靠學校的安保工作人員是遠遠不夠的，不如發動學生的力量，建設一支或幾支干部團隊，協助校園安全工作的進行。既能在確保校園安全質量不受影響的情況下減少經濟投入，又能增強一部分學生的安全知識及緊急情況下的反應能力。同時，無論何時何地有突發情況，這些學生趕到現場的速度，或許會比安保工作人員更快，也能幫助疏散，達到減輕損失的目的。

3.2 確立預警、巡邏、責任明確化體制

責任明確到個人，安排好每個安保工作人員的任務，并在每次巡邏后記錄情況，同時在安保人員身上配備執法記錄儀，以便后續查看，既監督安保工作人員的工作情況，又能在后期查清責任，將責任明確放置在公平公正之下。

3.3定期檢查、更新各個安全保障用具

定期檢查安保設備，不僅要檢查是否能正常使用，更要更新設備、技術，實現與時俱進。選擇更有效的設備，能在突發情況中有效的降低損失、將危險掌控住。

3.4提高安保人員工作待遇

安保工作人員待遇的問題，一直沒能解決。薪資低始終是普遍現象，只有安保工作人員的待遇提高了，才有可能實現年輕化，才能吸引更多年輕人投身到安保事業中，激發起新生代的活力，給中職學校的安保工作注入新生力量、新想法。

四、結語

綜上所述，中職學校的安保工作受地理位置、領導層、安保規模等因素影響，要想完全杜絕校園安全隱患，尚是任重道遠，但只要社會、學校領導、學生、安保人員眾志成城、團結一心，總有一日，校園安全會成為我們國泰民安的有力體現。

參考文獻

[1]曹寶泉，趙建勛.淺談中職學校安全保衛工作的現狀與對策 [J]. 天津職業院校聯合學報， 2020， 22（1）：87-90.

[2] 張元洪. 淺析小學學校安全管理工作[J]. 教育·現代化，2019， 17（6）：124.

姓名：廖友華（1971，10），男，漢，福建省龍巖市，保衛科副科長;治安保衛技師，大專

單位：龍巖市農業學校;研究方向：校園治安保衛;單位所在省市及郵編：福建省龍巖市364000

龍巖市農業學校 福建省 龍巖市 364000