淺談多媒體教學在中職美術教學中的應用

宮阿昌

摘要：美術是中職學校學前教育的一門基礎課程，既能培養學生審美和藝術修養，也有助于學生綜合素養的養成，實現學生的全面發展。而多媒體技術應用于中職美術教學中，將更加著重培養學生的動手能力、實踐能力、學習能力、應用能力，對教學來說至關重。所以，在中職美術教學中，通過分析教學中存在的問題，多媒體對中職美術教學的意義，多媒體教學在美術教學應用的策略進行分析，促進美術教學的有效性，以供參考。

關鍵字：中職教學;多媒體教學;美術;應用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-131

0研究背景

目前，中職美術教學中，教學方法一直在改革與創新，但各地改革力度不一，教學水平參差不齊。通過相關的調查，發現中職的美術教學人員固守的傳統思想，美術教學理念和單一的授課模式，大部分還存在于傳統的美術課堂上，對于實踐性學習較少，這種固定的授課模式必然不能有效激發學生的學習主動性，久而久之會使學生對美術課堂失去興趣，進而影響學生對美術的樂趣。并且，在新的教育教學改革中，這種單一的教學模式已經不能適應時代的發展，嚴重影響了學生的創新思維發展，限制了教師的授課效率。

隨著網絡科技的進步，計算機和網絡正在深刻影響著人們日常的工作、生活甚至思考方式，已成為人類活動不可缺少的工具。若美術教師還固守的傳統思想，授課方式比較落后，會直接導致教學質量。另外，美術教學工作對于教師的專業能力有較高的標準，教師也應跟上時代的發展，具備創新意識和審美能力，才能在教學中不斷將多媒體技術逐步融入教學中。

1多媒體在中職美術教學中應用的意義

1.1充分調動學生的學習興趣

多媒體是當今信息社會的產物，既有圖像、圖片、聲音、畫面等多種交互傳播功能，也給學生帶來了更好的體驗。多媒體的應用，能夠最大限度地調動學生的感官系統，使學生學會從多個角度進行學習，體會其中的趣，從而培養學生的學習興趣，達到更好的學習效果。由于受學習環境的影響，很多學生對美術學習不夠專心，缺乏主動學習的態度，在日常生活中，他們并不能像對待文化課程一樣對待美術課。還有，部分學生由于缺乏耐心，沒有進行過綜合的美術訓練，導致美術基礎薄弱。多媒體教學具有很強的視覺、聽覺沖擊力，其自身的優勢給課堂增添了很多樂趣，同樣也有利于課堂學習氛圍的營造，能最大限度地克服學生美術基礎差的現狀。

1.2能與教材內容進行互補教學

因大部分中職學生的學習基礎比較薄弱，一般給教學帶來很大的難度，且美術這門課本身枯燥的和無趣，學生一般對美術課程比較茫然，有厭煩心理。加之，傳統的美術教材內容不夠靈活，學生不能更好地學到美術知識。通過將多媒體技術的運用于美術教學中，可補充教材內容，擴充學生的思維空間，對學生技能技巧的提升具有積極的意義，改變了曾經的學得多、用得少的現狀。另外，多媒體可以最大限度地實現課堂生成和課程延伸，培養學生的美感和對美術的學習動力。

1.3將傳統教學模式進行改進

多媒體技術的應用對傳統教學模式產生了巨大的沖擊，多媒體可以展示豐富多彩的生活畫面，彌補傳統美術教學的不足。結合多媒體優勢，教師不再是課堂的主體，而是讓學生積極主動地參與到教學過程中，教師只是作為一個策劃者和指導者，課程的學習完全按照學生自身的學習意愿和學習興趣進行，這更有利于學生學習和接受美術知識，并演變為自身的能力，既是對傳統教學模式的優化，又是對目前教學模式的發展。

2多媒體教學在中職美術教學中的應用策略

2.1依托多媒體設置美術教學情境

為此，教師應在課堂教學的基礎上，借助多媒體的應用，將教學課件、動畫、案例講解視頻等上傳至移動學習端，增加美術教學的實踐活動，減少傳統的課堂形式，能讓學生應用動畫講解等生動的獲取知識，并在其中進行不斷的反思，使得學生帶著問題進行互動交流或者答疑，既達到創新教學的目的，達到美術教學的實效性。因此，將多媒體技術應用在中職美術教學中，依托多媒體設置美術教學情境，豐富傳統的授課方式和內容，創新傳統的教學模式，能有效提高中職美術教學的實效性。

2.2依托多媒體開展實踐性教學

美術在一定程度上是一種視覺的藝術，培養學生的欣賞能力，提升其鑒賞水平。多媒體技術在中職美術教學過程的應用最大限度地為學生的美術實踐提供了載體，傳統的美術教學常常忽視實踐性，而多媒體的運用可以通過繪圖等豐富多彩的教學過程，讓學生生動、直觀地參與美術實踐。能通過視頻圖片的方式向學生展現豐富多彩的美術作品，引導學生對圖片及視頻進行賞析，從而提高自身的學習能力，這既有利于學生審美能力的提高，又有利于課堂教學的有效開展。

2.3借助多媒體技術改進教學方式

在中職院校美術教學過程中，通過多媒體技術使美術課堂更具有開放性、共享性，教師通過整合網絡有用的資源，將美術教學以生活化的方式對學生進行講解，努力挖掘美術應用潛力，這應該始終貫徹在中職美術教育過程中，引導學生進入美術的藝術大門，使學生能夠對美術課程加深了印象，對基礎知識也有了更深的理解，為課程內容的學習添磚加瓦，最終提升學習效率和教學效率。

3結語

綜上所述，對多媒體技術在高職院校美術教學中的應用進行探索，有利于培養學生的美感和對美術的學習動力，有效提高美術教學的實效性。本文提出，依托多媒體設置美術教學情境，增加美術教學的實踐活動，豐富傳統的授課方式和內容，借助多媒體技術改進教學方式，能促進美術教學的有效性，最終提升學習效率和教學效率。

參考文獻

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