學校和家庭是學生和諧成長的共同基石

朱林輝

摘 要：促進學校與家庭的合作，充分發揮其作用，是現代學校管理制度的重要內容，也是學校民主管理，科學決策，規范辦學的重要體現。因此，學校和家庭攜手組成家庭學校教育共同體，積極創新和重建家庭學校合作的內容和方式，有利于學生的健康成長，是學生和諧成長的基石。

關鍵詞：學校;家庭;學生;和諧成長;基石

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-281

1、引言

對學生的成長最為關心的兩個因素就是學校和家庭。兩者共同的教育動機，為兩者合作交流奠定了思想基礎。家庭和學校的共同目的是聯合教育學生，合作的方法是互相配合，合作的主題是學生的和諧成長。因此，學校和家長合作，形成家校的教育共同體，不斷創新家庭與學校的合作內容和方式，有利于學生的健康、和諧成長。

二、學校和家庭是學生和諧成長的共同基石

（一）順應天性， 家校關注每個學生健康成長

黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合提及"家庭教育，家風"的重要性，從國家戰略高度明確家庭教育的重要性。作為一所學校，我們應該組織家長不斷地學習，鼓勵家長在學校教育理念的指導下，逐步改變，參與學校的合作。首先讓學生留在學校，逐步接到學校通知，被動參與，最后積極參與，從幕后走到舞臺。

（1）創新參與模式

父母要提高對家庭教育重要性的認識，了解孩子身體發育，知識增強，智力培養，特別是品德素養，良好習慣和人格形成等。第一，引導孩子在家庭中發達，強化責任意識教育，與孩子一起成長，為孩子健康成長打下堅實的基礎。規范家長學校建設，制定《家長學校憲章》，進一步明確了學校間和諧共生的核心理念。班主任以教師為主，家長以學生為主，以"家長教室"為主要課題，讓家長樹立起"愛教育"的理念。完善和創新教學模式，組建"導教研究組"，定期舉辦研究班，提高教學質量。也就是說，每學年組織四次家長參與活動會，完善家長手冊設置、家長參與學校、家長講座、反饋記錄和學生評價，為培養優秀學生奠定基礎。營造健康溫暖的家庭氛圍，建設學習型家庭，形成良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子"雙向上進"，實現家庭教育與學校教育的有效融合。在這個過程中，家長們認識到“家長自身努力學習，孩子就會天天進步”的重要性，認識到只有家長和學校齊心協力才能促進學生的發展。

（2）資源共享

家長來自各行各業，是教育的重要資源。學校要持續發展，必須向學校提供優質的社會資源。為了豐富學校的課程，形成多元化的教育課程體系，學校聘請家長擔任客座教師。家長結合自己的專業特點和學生興趣愛好，在課堂上指導學生的職業規劃。假期，老師帶領學生開展郵電館，抗日戰爭紀念館，黨史紀念館，科技館等實踐活動，使得孩子們的假期生活也可以豐富多彩。經過實踐，家長們對課程進行設計和指導，開發了職業系列和博物館系列課程。不同的課時，給孩子帶來不同的體驗，家長們走上講臺，體會到做老師的難處，熱情參與，充實了學校的教育因素，增強了家長的責任意識，還搭建了家庭學校合作的橋梁。

（二）參與成長，家校建立心心相印的生命成長場

現代學校制度要求“依法辦學、自主辦學、參與社會、民主監督”。參與學校的民主管理和民主監督，是家長委員會的一項重要職責。學校依托家長委員會全面貫徹公開咨詢，公開評議，公開咨詢的方針。學校積極邀請家長對教育進行監督評論，開辟教育模式，走合作發展道路。

（1）拓寬家校合作渠道，實現學校全方位開放。設計發放學校開放卡，家長可以隨身攜帶，隨時進入課堂，確保班級充分開放。實行"陽光家庭訪問"，教師到訪率達到100%，保證家庭學校之間的開放性溝通。充分利用校園網絡，"微信平臺"，"問卷調查"，"家長通信"等加強家庭學校聯系，實現信息開放。通過對外開放，縮短了學校間的距離，架起了學校間的溝通橋梁。

（2）要深化實施”四項制度”，走合作發展道路。實施”家長會系統”，”辦學公式”，”學校開放日”，”家長志愿者”，協助家長參與學校教學和管理決策，管理學校和教育質量評價系統，行使對家長的評估權利和其他權利。邀請家長參加學校工作的提議;參加優秀教師選拔，每周進學校參加校務會議，學校安全檢查，使他們覺得自己是學校的一員。開展開放日活動，家長在學校現場進行督導工作。在學校活動里擔任評委，假期家長和學校一同帶領學生開展各種實踐活動，這種全方位的參與授權，既滿足了家長參與的積極性，又體現了學校教育的開放性和民主性，把家庭和學校凝聚成一股巨大的教育力量。

三、結語

家庭是孩子成長的第一個環境，父母是孩子的第一個老師。家長的一舉一動往往成為孩子成長的標準，對孩子的影響勝過千言萬語。實踐證明，沒有家庭教育的學校，和沒有學校教育的家庭，不可能獨立承擔起培養人才的微妙且復雜的任務。因此，孩子的成長教育發展離不開家庭與學校關系的和諧，離不開教師與家長溝通與合作。學校教師應該尊重父母，多和父母溝通，多考慮父母的困難，有利于孩子提出建議，有利于贏得家長的真誠信任。家長也要了解教師工作的難處，支持配合教師子女教育，在空間、時間和技能上共同實現學校教育和家庭教育的延續和補充，家庭和學校要協調合作，實現學校受益，孩子受益，家長滿意的共贏局面，成為學生和諧成長的有力基石。

參考文獻

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