互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)英語翻譯與教學(xué)研究
——評《英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新研究》

書名：《英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新研究》

作者：張彬

出版社：西安交通大學(xué)出版社

ISBN：978-7-5605-9331-9

出版時間：2017 年1 月

定價：65 元

隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進步，人們逐步走進互聯(lián)網(wǎng)時代，這對生活中的方方面面都產(chǎn)生了一定影響，教育也不例外。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們的生活帶來了許多便捷，在增加網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的同時，還擴展了網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，并且在發(fā)展進程中也提升了信息傳播與創(chuàng)新的速率，進而開拓了人們的眼界，推動了人們思維上的革新。在互聯(lián)網(wǎng)時代到來以后，英語教育的發(fā)展迎來全新的挑戰(zhàn)，因而有必要加強互聯(lián)網(wǎng)與英語翻譯、教學(xué)之間的聯(lián)系性和互動，互聯(lián)網(wǎng)不僅可以作為英語教育模式創(chuàng)新的技術(shù)支撐，而且還可以開拓獨特的教育發(fā)展空間，使英語教育能夠滿足現(xiàn)代化的教育需求，提升最終的實施成效。

筆者在開展呂梁學(xué)院《英語寫作》精品在線開放課程建設(shè)項目（JPZX201916）過程中認(rèn)真閱讀了《英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新研究》一書，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)英語翻譯與教學(xué)的影響進行了深入的研究，結(jié)果表明互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)英語翻譯與教學(xué)的發(fā)展能夠起到明顯的促進作用。因此，我們可將互聯(lián)網(wǎng)和大學(xué)英語翻譯與教學(xué)這兩個方面結(jié)合起來，從這個全新的角度提供一種教學(xué)思路和教學(xué)方法，提高大學(xué)英語翻譯與教學(xué)的發(fā)展水平，并通過高校、教師、互聯(lián)網(wǎng)等多方面的共同推動，促進教師將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)點運用在課程教學(xué)中。因此學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)知識，還能使所學(xué)知識得到鞏固和內(nèi)化，這一過程不但有利于促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，而且能夠推動大學(xué)英語教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。

《英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新研究》一書不同于簡單對英語進行說明的書籍，其對相關(guān)領(lǐng)域的代表性現(xiàn)象進行了深入的刻畫，包括術(shù)語、技巧以及英漢語言的對比等，同時配有相對應(yīng)的圖片，增強書籍的趣味性和形象性。與此同時，《英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新研究》緊密聯(lián)系我國英語教學(xué)的實踐現(xiàn)狀，并從中國英語學(xué)習(xí)者的具體特征出發(fā)，從各個層面展開深入剖析。通過作者的介紹，原本乏味的英語翻譯、教學(xué)等內(nèi)容變得直觀形象，對我國英語教學(xué)的改革具有較強的指導(dǎo)意義，進一步推動了英語教學(xué)模式的創(chuàng)新。該書內(nèi)容詳實科學(xué)，邏輯清晰，共分為九個章節(jié)，每個章節(jié)既相互獨立，又存在內(nèi)在的邏輯關(guān)系。作者在對理論進行歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上充分吸收近年來國內(nèi)外外語教學(xué)的最新研究成果，向讀者傳達了英語教學(xué)的優(yōu)秀理念。另外，該書在闡述理論的基礎(chǔ)上，還詳細(xì)探究了創(chuàng)新對于教學(xué)的影響，針對英語翻譯與教學(xué)創(chuàng)新提出了切實可行、合理且科學(xué)的參考方針。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我國教育領(lǐng)域逐漸建立了互聯(lián)網(wǎng)與教育相聯(lián)系的新發(fā)展形式，英語翻譯與教學(xué)也受到影響產(chǎn)生了一定程度上的改變。首先英語教學(xué)不再局限于課堂范圍內(nèi)，學(xué)生也可以從網(wǎng)絡(luò)獲取所需資源進行英語學(xué)習(xí)；其次教師角色轉(zhuǎn)型，不再作為主導(dǎo)者，而是采用引導(dǎo)的方式，提高學(xué)生的翻譯水平，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。基于互聯(lián)網(wǎng)時代對英語翻譯與教學(xué)進行研究，可以從以下幾個方面入手進行具體討論：第一，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合教學(xué)資源。互聯(lián)網(wǎng)具有便捷性與實用性的優(yōu)點，通過利用這一優(yōu)點可以充分發(fā)掘英語翻譯與教學(xué)的資源，一方面能夠拓寬大學(xué)英語翻譯與教學(xué)資源，另一方面能夠增加師生在英語翻譯和教學(xué)中的交流渠道，促進學(xué)生翻譯能力的提高。第二，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新大學(xué)英語翻譯與教學(xué)模式。互聯(lián)網(wǎng)時代對英語教學(xué)提出了新要求，不僅在教學(xué)中強調(diào)有效結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，而且在翻譯活動中也要求利用互聯(lián)網(wǎng)以提高學(xué)生的翻譯水平。第三，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高大學(xué)英語翻譯與教學(xué)水平。在網(wǎng)絡(luò)條件下，教學(xué)可打破傳統(tǒng)模式，課前通過視頻課程的傳播推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課上充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用促進學(xué)生翻譯知識的內(nèi)化，課后則利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強老師與學(xué)生之間的交流。互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)英語翻譯與教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，在提高學(xué)生翻譯水平的同時也提高了英語教學(xué)質(zhì)量。

在大學(xué)英語翻譯與教學(xué)中積極探索，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代的環(huán)境優(yōu)勢，讓傳統(tǒng)教學(xué)模式成功轉(zhuǎn)型。互聯(lián)網(wǎng)時代下，大學(xué)英語翻譯與教學(xué)需要滿足學(xué)生的個性化需求，并且發(fā)掘更多的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，在改進教學(xué)模式的同時保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。英語教育借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來便利，并且能夠積極培育英語人才，創(chuàng)建一個符合時代發(fā)展的大學(xué)英語翻譯與教學(xué)模式。