新中國成立以來“五四”紀念話語之嬗變
——以《人民日報》為中心的考察

五四運動是中國革命歷史上濃墨重彩的一筆，標志著中國新民主主義革命的開端。中國共產黨歷來高度重視對五四運動的紀念和闡釋，新中國成立以來，中國共產黨將“五四”紀念作為開展青年工作的重要主題活動，并與黨和國家的中心工作緊密結合。系統梳理新中國成立以來“五四”紀念話語的演變歷程和豐富內涵，對于總結新中國成立以來青年工作的歷史經驗，在新時代更好地繼承和發揚五四精神具有重要的意義和價值。

一、學習與建設：新中國成立初期的“五四”紀念話語

中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，近代以來飽受欺凌的中華民族從此站起來了，廣大勞動人民成為新中國的主人。面對百廢待興的新中國，如何迅速恢復國民經濟，完成由新民主主義社會向社會主義社會的過渡，把我國從落后的農業國變為先進的工業國就成為新中國成立初期黨和國家工作的重心。新中國成立初期《人民日報》共發表“五四”紀念社論及領導人在“五四”紀念大會上的講話全文5篇。通過對這些代表性文本的詞頻分析可見，在排除無意義詞后，前十位高頻詞分別是：青年、學習、人民、建設、勞動、社會主義、青年團、教育、科學、革命，其中最能體現時代特色的高頻詞為：學習（57次）、建設（54次）、勞動（41次）、青年團（28次）、教育（24次），如圖1。

圖1 1949～1956年間《人民日報》“五四”紀念代表性文本詞頻分析圖

（一）號召廣大青年接受教育，學習科學技術

20世紀50年代，全國人民正以極大的熱情為建設新中國而不懈努力，但是由于歷史原因，新中國成立初期我國人民的知識文化水平很低，真正掌握科學技術的人少之又少，廣大群眾只能依靠體力勞動進行生產。因此，通過教育提高人民群眾尤其是廣大青年的文化素養和科技水平，就成為新中國建設面臨的重要課題。通過對“五四”紀念文本的詞頻分析可見，“學習”成為這一時期最具有代表性的高頻詞，而與“學習”一詞相連用的多為“科學”“技術”等詞匯，這說明在新中國成立初期，黨和國家以“五四”紀念為契機，多次強調廣大青年要認真學習，接受教育，掌握科學技術，為祖國生產建設服務的思想。

《人民日報》在新中國成立后的第一個“五四”紀念日發表《青年要精通業務 掌握科學技術》的社論，要求青年要努力學習科學知識才能精通各種業務，不僅學生需要學習，青年技術工人也要進行學習，逐漸成為既能進行體力勞動，又能進行腦力勞動的新型勞動者［1］。1953年5月4日，《人民日報》發表社論《這是青年們發出更大的光和熱的時候》，高度贊揚了我國廣大青年在各種社會改革運動中所表現出來的勤于學習、虛心求教的良好品質，指出正是這些品質的發揚使得廣大青年成為各種運動中的骨干分子，為祖國各項事業的發展做出了突出貢獻［2］。1954年5月4日，時任中國新民主主義青年團中央委員會書記處書記胡耀邦做了《立志作社會主義的積極建設者和保衛者》的講話，指出“近代化工業，和農業社會主義的改造，都要求具有一定文化科學知識和政治覺悟的青年，去學習技術，掌握技術”［3］。這一時期的“五四”紀念話語還多次強調要向蘇聯學習，“中國青年學習蘇聯，不但要堅定不移地學習蘇聯的建設經驗，學習蘇聯的科學技術和先進生產經驗，而且要學習蘇聯青年的高尚品質——柯察金型、馬特洛索夫型、奧列格型、卓婭與舒拉型的品質”［2］。新中國成立初期“五四”紀念話語對“學習”主題的凸顯，既適應了新中國發展科學技術推進工業化建設的現實需要，也體現了黨和國家對青年的殷切期望。

（二）號召青年投身建設新中國的浪潮

新中國成立初期，國家千瘡百孔、一貧如洗，為了改變這一積貧積弱的面貌，建設新中國成為了首要任務，廣大人民迅速投身到新國家的建設之中。從對這一時期“五四”紀念文本的詞頻分析來看，“建設”也是頗具代表性的高頻詞匯，且多與“新社會”“國家”“事業”等詞匯連用。1950年5月3日《人民日報》發表社論指出：“五四以來的三十一年，我們是破壞一個舊社會。現在這個新的時代，則是要建設一個新社會，要消滅帝國主義封建主義所遺留下來的貧窮和落后”［1］。1953年5月4日《人民日報》發表社論指出，新中國的建設速度與青年們的成長速度息息相關，目前我們進入了新的建設時期，這就需要全國廣大青年發出更大的光和熱，在新中國的建設道路上不遺余力的前行［2］。1954年胡耀邦在紀念五四運動35周年大會上的講話也強調，在我們的國家中有近百萬的青年參與了基本建設，所有這些建設活動都是國家不可或缺的，這些青年更是建設社會主義的能手［3］。這一時期“五四”紀念話語對“建設”主題的凸顯，既展現了新中國成立初期我國大規模經濟建設的熱潮，也體現了黨和國家利用一切時機號召青年投身新中國建設的努力。

（三）重視發揮青年團的作用

1949年4月新民主主義青年團第一次全國代表大會的召開標志著中國新民主主義青年團正式成立。“青年團”一詞在建國初期的“五四”紀念話語中頻繁出現，成為具有鮮明特色的高頻詞匯。1950年中國新民主主義青年團成立一周年之際，《人民日報》發表社論呼吁這一代青年和青年團員能夠精通業務，掌握科學技術，成為各行各業的領軍人物，去為人民服務［1］。1954年是五四運動35周年，也是中國新民主主義青年團誕生5周年，五四青年節當天《人民日報》高度評價了青年團在祖國建設過程中發揮的突出作用，“青年團員的忘我勞動精神，帶動廣大青年奮不顧身地投入國家建設事業。青年團在青年群眾中的核心作用，今后必將更加增強，加速我國社會主義建設事業的進程”［4］。胡耀邦也在紀念大會上肯定了青年團成立五年以來取得的成就、做出的貢獻，指出“青年團用自己多方面的工作成績，得到了祖國人民和廣大青年的信任，在青年團的旗幟上增加了光彩”［3］，并號召全團在黨的領導下創造出更加輝煌的業績。新中國成立初期“五四”紀念話語對“青年團”的強調，一方面肯定了剛剛成立的新民主主義青年團在團結青年投身新中國建設中所發揮的重要作用，另一方面也表明中國共產黨始終高度重視青年工作，并將青年團作為黨開展青年工作的重要力量。

二、斗爭與勞動：探索社會主義道路時期的“五四”紀念話語

隨著社會主義制度在中國落地開花，中國共產黨領導中國人民開始探索適合中國國情的社會主義建設道路，并取得了巨大的成就，但由于缺乏經驗，“左”的錯誤也給中國的社會主義建設造成了極大的危害。縱觀改革開放前中國共產黨對中國社會主義建設道路的探索歷程，《人民日報》共發表“五四”紀念社論及領導人“五四”紀念講話全文14篇。通過對這些代表性文本的詞頻分析可見，這一時期具有代表性的高頻詞分別是：革命、人民、斗爭、社會主義、勞動、學習、文化、無產階級、知識分子、工農，其中最能代表時代特色的高頻詞為：斗爭（185次）、勞動（118次）、學習（83次）、文化（76次）、無產階級（70次），如圖2。

圖2 1957～1977年間《人民日報》“五四”紀念代表性文本詞頻分析圖

（一）與各種反動思想和行為作斗爭

社會主義制度確立后，我國所面臨的國際國內局勢仍然十分嚴峻，新生的社會主義制度還不鞏固。通過對“五四”紀念文本的詞頻分析可見，“斗爭”是這一時期最具有代表性的高頻詞，而與“斗爭”一詞相連用的多為“帝國主義”“革命”“反侵略”等詞匯。1959年五四運動40周年之際《人民日報》發表社論《發揚光榮傳統 建設偉大祖國》，指出：“四十年來的經驗證明，無論是反帝反封建斗爭，也無論是進行社會主義改造和社會主義建設，青年——特別是知識分子的青年，必須緊密地同工人農民相結合，用馬克思列寧主義來武裝自己的思想，才能進行堅強的斗爭，取得偉大的勝利”［5］。同年，胡耀邦在紀念五四運動40周年講話中號召青年知識分子用馬克思主義世界觀武裝自己，堅決反對帝國主義的滲透［6］。1961年《人民日報》在“五四”紀念社論中號召廣大青年“不斷增強對資產階級思想的免疫力，提高革命自覺性和警惕性，努力在政治斗爭、思想斗爭和階級斗爭中鍛煉自己”［7］。1963年五四青年節當天《人民日報》發表社論指出，在無產階級專政的整個歷史時期都會存在各種各樣的斗爭，我們要做好準備迎接這一艱巨、長期的過程［8］。這一時期“五四”紀念話語對“斗爭”主題的凸顯，體現了黨和國家在探索中國自己的社會主義道路過程中高度重視青年的思想教育工作，號召青年警惕資產階級思想的侵蝕，與各種反動思想和行為作斗爭，保持政治定力。

（二）為建設社會主義而勞動

我國的社會主義制度建立之初，生產力發展水平仍十分落后，而只有大力發展生產力，提高人民群眾的物質文化生活水平，才能體現社會主義制度的優越性。從對這一時期“五四”紀念文本的詞頻分析來看，“勞動”也是頗具代表性的高頻詞匯，且多與“英勇的”“人民”“生產”“體力”“腦力”等詞連用。1957年五四青年節《人民日報》發表社論《為著社會主義而勞動》，強調建設社會主義需要全國人民特別是廣大青年的勞動，我們要反對輕視勞動、貪圖享受的作風，積極參加勞動生產［9］。鄧穎超在《紀念五四運動40周年給青年們的信》中，對青年提出了“逐步使自己既能從事腦力勞動，又能從事體力勞動，成為一個全心全意為人民服務的共產主義新人，為實現偉大的共產主義事業努力奮斗”［10］的殷切期望。1967年《人民日報》發表“五四”社論《知識青年必須同工農相結合》，告誡知識青年要牢記尊重勞動人民、向勞動人民學習、為勞動人民服務［11］。這一時期“五四”紀念話語對“勞動”的強調，凸顯了黨和國家高度重視培養青年的勞動品格，始終把青年作為建設社會主義的生力軍。廣大青年為建設社會主義而勞動，為鞏固社會主義制度奠定堅實的物質基礎，也是時代賦予青年的光榮使命。

（三）突出無產階級政治

“無產階級”一詞作為具有時代特色的高頻詞，集中出現在“文化大革命”時期的“五四”紀念文本中。1966年5月4日，《人民日報》發表《把革命的火炬一代代地傳下去》，強調“突出政治，是國際國內階級斗爭的需要，是一切工作的根本。在青年中突出無產階級政治，不僅關系當前革命事業的發展，而且關系下一代的培養和成長，關系國家的命運和革命的前途”［12］。1967年《人民日報》在“五四”紀念社論中教育廣大青年在長期的群眾斗爭中鍛煉自己，把自己培養成為堅強可靠的無產階級革命事業接班人［11］。1969年五四運動50周年之際，《人民日報》、《紅旗》雜志、《解放軍報》發表聯合社論，號召青年學習毛澤東主席的《五四運動》《青年運動的方向》《新民主主義論》等論著，鞏固和加強無產階級專政［13］。“文化大革命”時期的“五四”紀念話語對青年要突出無產階級政治的強調，雖然也體現了黨和國家對培養堅強可靠的社會主義事業接班人的高度重視，但由于對國內外形勢判斷的失誤，在政治運動的裹脅下其紀念價值及現實指導意義受到了一定的消極影響。

三、建設與改革：改革開放和社會主義現代化建設新時期的“五四”紀念話語

1978年的黨的十一屆三中全會開啟了中國改革開放的偉大征程，在社會主義現代化建設蓄勢待發之際，做好青年工作，使青年在新長征中繼續發揮突擊手的作用具有重要意義。這一時期《人民日報》共發表“五四”紀念社論及領導人講話全文32篇（其中社論17篇，領導人講話15篇）。通過對這些代表性文本進行詞頻分析可見，前十位高頻詞分別是：青年、社會主義、人民、建設、精神、發展、改革、革命、學習、現代化，其中最能代表時代特色的高頻詞為：建設（423次）、精神（327次）、發展（290次）、改革（228次）、歷史（185次），如圖3。

圖3 1978～2012年間《人民日報》“五四”紀念代表性文本詞頻分析圖

（一）號召青年勇擔使命，建設社會主義現代化強國

“建設”是一個國家永恒的主題，國家要發展就離不開建設，在不同的歷史時期“建設”有不同的目標與任務，但歸根到底都是為國家的經濟發展和社會進步服務。在這一時期《人民日報》的“五四”紀念文本中，“建設”一詞多與“社會主義”“現代化”“祖國”“四化”“經濟”等詞匯相連。1978年《人民日報》的“五四”紀念社論就強調，現階段我國已經進入了建設社會主義現代化強國的關鍵時期，“今天，擺在廣大青年面前的任務，就是發揚‘五四’光榮傳統，走在新長征的前列，發揮突擊作用，為實現社會主義的四個現代化作出最大貢獻”［14］。1984年習仲勛在紀念五四運動65周年大會上的講話強調，廣大青年唯有奮起直追，培養自己的創造、創新精神，獻身于偉大的改革和建設事業，為國家“四個現代化”建設掃除障礙，才能實現我們建設高度民主、文明的社會主義現代化強國的目標［15］。1985年五四青年節《人民日報》發表社論《奮發進取 建功立業》指出，“實現四個現代化和翻兩番的宏偉目標，使國家和人民更快地富裕起來，是當前最大的政治，是歷史賦予青年一代的光榮使命”［16］。2004年五四運動85周年之際，《人民日報》發表社論《弘揚五四精神 肩負歷史使命》指出，“全面建設小康社會，是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年運動的主題”［17］。這一時期《人民日報》的“五四”紀念話語反復強調廣大青年要始終站在國家建設的前列，勇于擔當歷史使命，為建設社會主義現代化強國而努力奮斗。可見，隨著改革開放以來黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，“五四”紀念成為號召廣大青年在新時期的國家建設中走在前列的重要契機。

（二）讓五四精神放射時代光芒

愛國、進步、民主、科學的五四精神在每個時代都成為照亮青年前進的燈塔。從對這一時期“五四”紀念文本的詞頻分析來看，“精神”一詞首次高頻呈現，將五四精神與新的時代聯系起來，賦予其更深刻的時代意義，是這一時期“五四”紀念話語的鮮明特色。

愛國主義是五四精神的核心內容。在不同的歷史時期，愛國主義具有不同的含義。1979年五四運動60周年《人民日報》發表社論指出，愛國主義在今天應該表現為熱愛社會主義，堅持走社會主義道路［18］。1989年五四運動70周年之際，《人民日報》發表社論《發揚五四精神，推進改革和現代化事業》指出，愛國主義在今天“集中體現在堅持四項基本原則，堅持改革開放的總方針，為實現四化，振興中華，建設一個新中國而進行的艱苦奮斗之中”［19］。1999年五四運動80周年《人民日報》發表社論強調，“我們今天講愛國，講進步，就是要奮發圖強，艱苦奮斗，集中智慧和力量發展社會生產力，加快改革開放和社會主義現代化建設的步伐，這是中華民族的根本利益所在，這是愛國和進步最深刻的內涵”［20］。2008年5月3日胡錦濤在北京大學師生代表座談會上的講話強調，“要堅持愛國主義與社會主義的高度統一，時刻心系民族命運、心系國家發展、心系人民福祉，使愛國主義精神在新的時代條件下發揚光大”［21］。此外，五四精神所蘊含的民主、科學等精神也不斷被賦予新的時代內容。如1999年《人民日報》的“五四”紀念社論指出，“今天講民主，講科學，就要大力實施‘科教興國’的發展戰略，堅決貫徹‘依法治國’的基本國策，以盡快提高社會主義現代化建設水平”［20］。這一時期的“五四”紀念話語除了深入闡發五四精神的時代內涵這一特色外，和“精神”一詞相關的還有創業精神、創新精神、開拓進取精神、實干精神、務實精神、求知精神等等，顯然“五四”紀念活動也成為了改革開放和社會主義現代化建設新時期促進社會主義精神文明建設的重要渠道。

（三）適應改革發展的時代命題

1978年黨的十一屆三中全會以來，改革和發展成為時代的新命題。“發展”“改革”作為這一時期高頻呈現的“五四”紀念話語，從國家發展和青年進步兩個角度表現出了以改革謀發展，以創新求進步的時代特色。

新時期治國理政要以改革發展作為行動指南。1989年五四運動70周年《人民日報》發表社論指出，我們要在一些改革問題上達成共識，“上下一心，群策群力，堅定不移地沿著改革開放的道路走下去，逐步向現代化邁進”［19］。1994年五四運動75周年之際，《人民日報》發表社論《肩負起跨世紀的歷史重任》指出，“抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進發展，保持穩定，是今年全黨和全國工作的大局”［22］。改革和發展作為社會主義現代化建設新時期的代名詞和指向標，也是廣大青年的根本行動指南。1984年習仲勛在紀念五四運動65周年大會上號召全國青年走改革之路，“經常了解改革，議論改革，研究改革，做改革的闖將和標兵”，以大無畏的創造精神奮起改革，展現社會主義中國的嶄新面貌，才能不負時代，不負人民［15］。同年，《人民日報》發表五四社論《創造更加美好的未來——紀念五四運動六十五周年》指出，“中華雄飛宇內，希望在于青年”［23］，黨和國家為適應新形勢新要求，要有步驟地引領廣大青年參與到改革的行列中來，走在創新發展的前列。2012年，胡錦濤在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上的講話中，殷切期望廣大青年充分發揚以改革創新為核心的時代精神，在改革開放和社會主義現代化建設事業中銳意進取、頑強拼搏、再立新功［24］。這一時期“五四”紀念話語不僅鮮明地傳達出了國家治國理政的方向和目標，更表達了對青年投身改革、在改革的社會大課堂中積極創造時代價值的殷切期望，為廣大青年積極投身中國特色社會主義改革發展事業做出了科學引導。

四、青春與奮斗：中國特色社會主義新時代的“五四”紀念話語

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入了新時代，全體中華兒女為實現中華民族偉大復興的中國夢繼續奮進，時代要求廣大青年為實現中國夢激發青春力量，在奮斗中彰顯人生價值。這一時期《人民日報》共發表“五四”紀念社論及領導人講話全文8篇，通過對這些代表性文本的詞頻分析可見，排在前十位的高頻詞分別是：青年、時代、青春、奮斗、人民、中華民族、實現、社會主義、發展、復興。其中最能代表時代特色的高頻詞為：青春（133次）、奮斗（112次）、中華民族（92次）、實現（86次）、復興（58次），如圖4。

圖4 2013～2020年間《人民日報》“五四”紀念代表性文本詞頻分析圖

（一）放飛青春夢想

新時代以來，黨和國家越來越注重從青年自身的特點和需要出發來慶祝五四青年節，“青春”成為這一時期“五四”紀念話語中最具代表性的高頻詞匯。2013年五四青年節，習近平在同各界優秀青年代表座談時提出，“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”［25］。2014年5月4日《人民日報》發表社論《為實現中國夢激發青春力量》，強調青年要想創造永恒的青春，就要把自己的奮斗與國家和民族的需要結合起來［26］。2017年5月4日《人民日報》發表社論《唱響新時代的青春之歌》，強調，“不忘初心、繼續前進，唱響新時代的青春之歌，當代青年才能以奮斗刷新青春的意涵，承載起國家和民族的光明未來”［27］。2019年習近平在紀念五四運動100周年大會上指出，“我們要用欣賞和贊許的眼光看待青年的創新創造，積極支持他們在人生中出彩，為青年取得的成就和成績點贊、喝彩，讓青春成為中華民族生氣勃發、高歌猛進的持久風景，讓青年英雄成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量！”［28］2020年5月4日《人民日報》在頭版發表習近平總書記對全國青年的節日問候和寄語，“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”［29］。青年是實現中國夢的生力軍，未來掌握在青年的手中。讓廣大青年在我國發展新的歷史方位和時代坐標中找準個人坐標和前進方向，放飛青春夢想，是新時代“五四”紀念話語的鮮明特色。

（二）青春是用來奮斗的

無奮斗，不青春。當代青年是同時代共同前進的一代，既要志存高遠，又要腳踏實地。從對這一時期“五四”紀念文本的詞頻分析來看，“奮斗”一詞的高頻呈現是這一時期“五四”紀念話語的又一特色。2013年5月4日習近平在同各界優秀青年代表座談時就講道，希望廣大青年能夠做一個有理想、敢創造、能創新、本領硬、品格高的時代新人，在奮斗中留下無悔的青春篇章［25］。2014年五四青年節，習近平在同北京師范大學師生座談時指出，青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，青年要擔當起時代給予的光榮與責任，為此廣大青年要勤學、善思、修德、明辨、務實，在時代的大潮中建功立業［30］。2018年五四青年節，習近平在北京大學師生座談會上提出：“廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”［31］。在2019年紀念五四運動100周年大會上，習近平更是要求新時代中國青年能夠樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修養，并希望青年“積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩！”［28］在2020年抗擊新冠肺炎疫情的戰役中，廣大青年積極響應黨和政府的號召，投身到疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰中，展現了新時代中國青年的奮斗精神與擔當意識。習近平在給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信中講道：“在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！”［32］習近平還在2020年五四青年節到來之際諄諄教誨廣大青年要“始終保持艱苦奮斗的前進姿態”［29］。“青春是用來奮斗的”不僅是新時代中國青年的共同心聲，也是黨和國家為新時代中國青年的成長指明的方向。

（三）實現中華民族偉大復興的中國夢

“實現中華民族偉大復興的中國夢”奮斗目標的提出，為青年一代指明奮斗的方向和前進的道路，中華民族的偉大復興也將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。從對這一時期“五四”紀念文本的詞頻分析來看，“中華民族”“實現”“復興”等詞的高頻呈現是這一時期“五四”紀念話語的鮮明特色。2013年五四青年節，習近平在同各界優秀青年代表座談時就提出，“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題”［25］。廣大青年要敢于解放思想，與時俱進，上下求索，開拓創新，以青春之我建設青春之國家，青春之民族。2019年，習近平在紀念五四運動100周年大會上列舉了眾多青年英雄為祖國的建設發展奉獻青春的故事，勉勵廣大青年致敬、學習英雄，讓“青年英雄成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量”［28］。2020年五四青年節到來之際，習近平總書記寄語新時代中國青年“堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，始終保持艱苦奮斗的前進姿態，同億萬人民一道，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊”［29］。值此兩個百年歷史交匯之際以及全面開啟社會主義現代化建設新征程的歷史新時期，“五四”紀念話語吹響了廣大青年投身中華民族偉大復興事業的集結號，號召廣大青年以時代和國家民族的發展為己任，把握時代脈搏，迎接時代挑戰，做中華民族偉大復興中國夢的實踐者和弘揚者，更加有力地推動民族復興與時代發展。

五、結語

1919年5月4日爆發的五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想啟蒙運動，孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為主要內容的偉大五四精神。五四運動對中國青年具有極其重大的開拓性意義，正是從五四運動起，青年在愛國救國中的先鋒地位才被全社會所公認，青年的思想自由、政治參與、生活改善、教育、職業等各種切身問題開始受到更多的關注，而五四運動紀念日也在歲月洗禮和思想沉淀中被中國共產黨確認為中國青年的專屬節日，并成為黨和國家開展青年工作、教育引導青年、弘揚五四精神的重要契機。從對新中國成立70多年來《人民日報》“五四”紀念文本的詞頻分析可見，新中國成立以來的“五四”紀念話語隨著歷史的發展變遷呈現出鮮明的時代特色和內涵主旨，從新中國成立初期強調學習與建設等主題，到探索社會主義道路時期凸顯斗爭與勞動等主題，再到改革開放和社會主義現代化建設新時期突出現代化建設與五四精神等主題，直至新時代以來宣揚青春與奮斗，體現出黨和國家青年工作的與時俱進以及不同時代青年的使命與擔當。

一代人有一代人的長征，每代人都要走好自己的長征路。今天，新時代中國青年正處在中華民族發展的最好時期，有幸遇見難得的建功立業的人生際遇，也將承擔著“天將降大任于斯人”的時代使命。在實現“中國夢”的歷史性關口，廣大“后浪”們在中國共產黨的領導下，在實現中華民族偉大復興的接力跑中跑出更好的成績，走好新時代的長征路，就是對五四運動最好的紀念。