基于AHP層次分析法的體育競技項目綜合能力評價
——以中國式摔跤為例①

伊曉 丁曉丹

(1.廣州工商學院 廣東佛山 528000；2.北京科技大學天津學院 天津 301800)

2015年至今，關于中國式摔跤的期刊論文共發表50篇，其中中文核心期刊論文9篇，全部是關于歷史淵源及發展戰略的研究[1]。但是中國式摔跤在傳承發展微觀方面卻并未做出明確的表述。該文通過AHP層次分析法進行深層次指標分析，為中國式摔跤基本技術環節和基本原理等方面的研究做好鋪墊，最終為能夠突破中國式摔跤尷尬的發展境遇提供參考。

1 研究方法

AHP是20世紀中期由美國運籌學家托馬斯·塞蒂提出的用于解決多層次權重分析決策的方法。該方法是通過構建判斷矩陣，依據指標兩兩間的重要程度對其指標進行賦值，具體步驟如下。

構建合理的判斷矩陣，如式1所示：

假設兩個因素x、y，當x與y兩兩比較其重要程度相同時，特征值為1；當x與y兩兩比較，x比因素y稍微重要時，特征值為3；當x與y兩兩比較，x比y明顯重要時，特征值為5；當x與y兩兩比較，x較因素y非常重要時，特征值為7；當x與y兩兩比較，x較因素y極端重要時，特征值為9；反之則取其倒數用以表征。

計算矩陣的最大特征值λmax和特征向量W=[w1,w2,w3,...wn]n，對構建完的矩陣進行一致性檢驗，如式2所示：

通過計算矩陣最大特征值及對應特征向量，最后代入一致性檢驗公式和相對應n階值來判斷權重的合理性，當CR＜0.1則矩陣通過檢驗，權重合理，如式3所示：

2 評價指標體系的建立

2.1 規則性

規則性是指中國式摔跤比賽勝負進行評判的標準。中國式摔跤的規則性在準則層4個指標中是最為重要的，規則性是中國式摔跤項目競技存在的基礎，不僅僅是中國式摔跤項目，在所有競技性體育項目當中，規則性都是競技項目最為直觀、普遍的標準，在奧運會的賽場上采用最多的就是積分制，積分多者贏得比賽。規則性分為積分制、五局三勝制和優勢差數。

2.1.1 積分制

目前，所有的競技運動項目都是以積分數作為評判比賽勝負的標準，比賽積分制是評價運動員運動水平質量的核心，是檢查、總結和指導訓練的先決條件和重要依據，是提高訓練水平的一項有效措施。其應用相對于五局三勝制和優勢差數更加具有廣泛的普遍性。在中國式摔跤運動項目中，積分數一直被各類比賽所采用，其價值是非常重要的。裁判將比賽運動員之間的優劣較量通過積分數表現出來，也可以直觀地展現給觀眾，在規定的時間內積分數多者獲勝。對于運動員，積分成績的顯示可以客觀地反映運動的訓練成果，以便及時反饋培養全局觀，提高運動員積極性，針對反饋結果進行訓練。積分制一般應用于較為正式的比賽中。

2.1.2 五局三勝制

五局三勝制是指共進行五局比賽，獲得其中三局的勝利就是獲勝者，每局一跤定勝負。五局三勝制在中國式摔跤運動項目中其應用的廣泛程度僅次于積分數制，其一般應用于非正式比賽，沒有時間限制，其優勢如下。第一，對抗用時短，短時間內分出雙方勝負。第二，比賽的節奏更快、身體對抗更加激勵，對運動員要求更高。第三，五局三勝制增加了比賽的偶然性和時間分配的合理性。任何一個失誤都有可能造成失敗的后果，從而也使比賽更加的精彩和刺激。第四，五局三勝制使比賽更具吸引力和觀賞性，也滿足了觀眾的觀賞需要。在應用范圍方面，中國式摔跤五局三勝制次于積分制。

2.1.3 優勢差數

優勢差數是指比賽中雙方得分各自累計相差9分時，即終止比賽，判得分多者獲勝。出現優勢差數的規則是在對戰雙方實力懸殊較大的情況才會產生。在中國式摔跤比賽中，對戰雙方實力懸殊，實力較弱的一方總會在試探性的努力之后，仍然呈現出壓倒性趨勢，直到一方積分超過另一方9分，此次比賽便可以判處勝負。實戰中優勢差數規則出現的情況較前兩者相比較少，觀賞性與激烈程度同樣不及。

2.2 實用性

實用性是指中國式摔跤在實際生活中對習練者能夠產生積極的效果，中國式摔跤的實用效果得到了大眾的認可，它不僅在防身自衛方面上具有積極效果，更可以強身健體。在中國式摔跤項目綜合競技能力方面上實用性是不可忽視的。

2.2.1 格斗自衛

格斗自衛是指當個人自身受到威脅的情況下，運用中國式摔跤技術維護自身生命安全。中國式摔跤是中華民族傳統技藝，自遠古時期人類為了維護部落和自身不受到野獸和其他部落的威脅，不斷從搏斗過程中有意識地提煉出技擊技巧，最終總結出踢、打、摔、拿的徒手搏斗技術。中國式摔跤就是經過幾千年的傳承與創新，最終形成現在的中國式摔跤。中國式摔跤是中國武術的重要組成部分，集合了幾乎所有的摔法技術，是武術摔法的代表，其本質同樣是一種防身術，掌握中國式摔跤技術就是掌握了防身技能，能夠在自身發生危險時，對自己的人身安全實施保護以致不受傷害。有學者對高校大學生搏擊類體育課統計情況進行調查，大部分學生選擇選修課更加傾向于格斗對抗類，主要原因是對于格斗招式的好奇，能夠掌握防身自衛的技能，從人與人近身對抗中體會到智慧博弈的快感。就目前來看，隨著世界競技體育的發展，競技成為中國式摔跤發展的主要目的，人們的視線集中在獲得優異成績方面，其應用意識與生活相脫節。

2.2.2 競技

競技是指運動員個人或者集體在訓練和比賽時，最大限度地發揮自身或者集體的體力、智力和戰術能力等方面的綜合能力，以創造優異的運動成績為目的而進行比賽和訓練。競技是現代體育發展的主流方式，中國式摔跤作為民族傳統體育項目，來自不同地區運動在賽場上同臺競技。中國式摔跤的本質是對抗，對抗就是競技，運動員對手之間拼體能、技術、戰術和心理，直至能夠產生勝者，同樣符合“更快、更高、更強”的奧運精神。身體競技對抗的目的就是決出勝負，其意義比防身自衛更加重要。

2.2.3 健康身心

健康身心是指從事中國式摔跤運動能夠增強習練者身體素質和心理品質，塑造健康體魄，體育的本質出發點在于塑造健康的體魄，任何體育運動都會對人體生理或者心理上產生一定程度積極性的影響。中國式摔跤作為全民健身活動內容的重要組成，不僅內容豐富，風格突出，它還是一項綜合性非常強的民族傳統體育項目，集體能、技術、戰術和心理等方面融為一體的運動。中國式摔跤是對抗雙方貼身對戰，對習練者的身體感知能力具有較高的要求，摔跤運動首先不是一項僅僅靠眼睛觀察對手動作變化而做出反應的運動，高水平的摔跤運動員在對抗過程中多是靠身體感知對手的變化，直接作出動作反應，僅僅依靠眼睛判斷已經跟不上，這就是摔跤的項目特點，顯示了中國式摔跤運動在修養身心方面有著優越性和強大的生命力，表明這項運動在提高群眾身心健康方面有著較大的發展空間。

2.3 可塑性

可塑性是指物體處于外界環境的變化中，為發展成熟物體的物理形態、結構和內部功能受到外界環境影響而發生變異的一種自然屬性。中國式摔跤在其傳承過程中比較完整地保留了其技術特征，其技術要求也較少受到其他因素的干擾。隨著現代社會的發展，人們對動作的審美提出了較高的要求，中國式摔跤的發展應該在不破壞其完整動作的基礎上進行改進。中國式摔跤在可塑性的改進方面主要是通過體育展現美、民族特色美和自然曲線美3個方面進行。

2.3.1 體育展現美

體育展現美是指通過有意識的身體活動來表現或者傳達某種美感的總稱，每一項體育運動都有自己的特點和風格，所側重的競技能力各不相同，這就產生各自的體育運動通過肢體動作外顯給人們的視覺印象是不同的。對于中國式摔跤，通過比賽中選手的肢體動作直觀地給人以視覺上的沖擊，使觀眾一開始觀看比賽，就產生視覺與思想上的吸引力，比如中國式摔跤技術揣或者別等動作，動作幅度較大，動作翻騰大起大落，給觀眾以視覺上的沖擊快感。從命名上中國式摔跤與自由式等摔跤不同，那就更應該凸顯出中國式的特點，以區別于其他的跤種。

2.3.2 民族特色美

民族特色美是指蘊含在中國式摔跤中中華民族獨有的民族特色，通過其肢體動作和技術特點表現中華民族特有的文化內涵。包括本民族的生活習俗和歷史文化。中國式摔跤從比賽的項目、服裝、器材等外在物質上注重給人一種感官上的愉悅體驗，通過特有的穿著及使用的體育器材上的民族配飾，讓人們直觀感受到生命最原始的力量與魅力，體現出勞動者的力量和價值。所以中國式摔跤是展現少數民族文化與中華民族文化的重要窗口，擁有深厚的群眾基礎，蘊含著豐富多元的民族文化審美觀與精神文化追求。

2.3.3 自然曲線美

自然曲線美是指體育運動塑造出來的人體美與體育運動中人們以裸體的形象流露出來的人體美詮釋了體育運動造就一個必然的結果。每一個運動項目由于其獨特的運動特點，運動員形體經過長期的項目訓練都會對其運動項目產生適應性變化。對于中國式摔跤項目，由于其對抗的激烈性，速度、力量、靈敏、和耐力等都對運動員產生較大的考驗，運動員便具有較高的身材與較長的四肢，身高與體重保持恰當比例的形體特征。

3 結語

3.1 多規則混合提高效率，搭建中國式摔跤發展路徑

以積分制為主，結合五局三勝制和優勢差數，打破單一的規則制度，以提高比賽效率和觀賞性。中國式摔跤比賽采用多評判規則相結合，在積分制度的基礎上，同時允許五局三勝制和優勢差數規則的存在[2]。例如，2016年跤壇英雄榜是國家體育主管部門認定的一項權威賽事，就其判定勝負規則來講，筆者認為有需要改進的地方，跤壇英雄榜北京站第七場男子超重量級比賽，內蒙古新左旗哈坦巴特爾以17比3的顯著成績戰勝直隸武林保定俱樂部的安悠揚，這場比賽從成績方面來看實力懸殊比較大，分數差距相差14分，可以對其分數規定進行改進，兩者的差距已經超過9分，已經產生優勢差數，可以宣布這場比賽的勝者，也可以按照五局三勝制的規則，決出這場比賽的勝者，這樣可以節省出比賽的時間，提高實力較弱一方的比賽積極性，增加比賽結果偶然性的出現，比賽安排更加靈活[3]。

3.2 實用性為興趣導向，不同領域不同功能的應用

在學校推廣方面，學生對摔法等對抗運動很感興趣，中國式摔跤在學校的推廣應著眼于對抗運動，并不應只是學習套路，要結合對抗，調動學生的積極性，迎合學生興趣[4]。學生課上在保證安全的情況下，對抗雙方充分發揮自己的體力、智力和運動能力等方面的潛力戰勝對方，側面來講，學生以勝利為導向便還是歸于競技，競技對中國式摔跤來講是很重要的。學生在與對方對抗時想的更是得勝，也是興趣所在，并沒有意識自己在防身自衛，所以從中國式摔跤推廣方面防身自衛的意義沒有競技重要。

3.3 加強美學塑造，凸顯美學特色

中國式摔跤禮儀、服裝配飾和動作特點都有明顯的中華民族文化特色，既然是中國式摔跤就應該凸顯出中國式的特色，這是區別于自由式摔跤和國際式摔跤的重要特征[5]。中國式摔跤與其他的跤種相比有很明顯的動作特點，其提倡“一力降十會，以巧破千斤”“以小勝大”正是體現了謙虛不驕、百折不撓、自強不息的進取精神。中國式摔跤以“抱拳禮”為自己的禮節，比賽開始時和比賽下場時都要對自己的對手、裁判、觀眾、教練行抱拳禮致敬。“始于禮，終于禮”是中華民族的傳統美德[6]。在西方體育觀念的沖擊下，中國式摔跤的傳承與發展要保持民族特征和自信，這是傳承中華民族傳統文化的重要保證。