中職教學中關于中小企業財務管理的教學探析

王朝霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 目前，我國中小企業在財務管理人才培養方面仍然存在問題，基于此分析當前中小企業財務管理中存在的問題，并探析財務管理的教學內容，使學生能夠在學習中進行探索，了解中小企業財務管理的具體內容，以此提出具體的對策。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中小企業;財務管理;教學對策

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）08-0076-02

在當前時代背景下，財務管理很大程度上會決定中小企業未來的發展方向，且財務管理也能夠直接影響經營活動的發展。然而，當前中小企業財務管理人才培養仍然存在很多不足，作為教師應當采取針對性的措施進行解決，否則學生的財務管理水平將無法滿足企業需求，也無法在日趨激烈的市場競爭中立足。為了進一步提升教學效果，需要提高學生的財務分析水平，如資金管理、預算執行等方面，使教學內容不斷完善，為學生未來的發展奠定基礎。

一、中小企業財務管理教學內容探析

中小企業的財務管理十分重要，在教學過程中需要以提高學生的實踐水平為基礎，制訂相應的教學計劃，讓學生對中小企業財務管理詳細分析，以科學化、精細化進行全面管理，從而提高經營效率。但在實際教學過程中，仍然有部分教師沒能結合社會實際發展情況，沒有對財務管理教學進行創新，學生無法將知識用于實踐，不能滿足中小企業的發展需求。中小企業財務管理要求資金高效利用，提高企業對各項財務數據的分析水平，實現資金價值最大化，所以在教學中需要對財務管理內容及意義進行探析，具體如下。

1.財務管理作為中小企業發展過程中的重要組成部分，其不僅能夠避免企業出現資金鏈斷裂風險，還能夠提升企業的社會經濟效益，通過財務管理創新實現可持續發展[1]。

2.財務管理能夠優化企業內部的資源配置，幫助企業樹立正確的經營戰略和發展方向，在此過程中需要有針對性地制定解決辦法和措施，進一步降低企業的運營成本，確保企業獲得長效利潤，通過充分使用企業資金能夠提升企業的經濟實力，因此教學中需對此加大關注力度。

3.通過制訂合理的財務管理體制計劃，能夠減少經營中資金的浪費，有效利用各種資源，以此不斷提升企業價值，并在此基礎上及時發現企業運營過程中存在的問題，從而規避企業的經營風險，為企業提升核心競爭力，實現企業經濟效益最大化。

二、中小企業財務管理的教學現狀

（一）管理方式落后

當前我國的教育行業正不斷發展進步，中小企業財務管理教學正不斷進步，現如今已經擁有了自己的空間，并且市場競爭力相對較強，若想實現穩步發展，必須對財務管理教學加大關注力度，以此實現教育的現代化創新改革。財務管理教學需要以社會為基礎，將教學實踐有效落實，使管理模式能夠適應中小企業的需求，但當前教學仍然存在實際應用不足的問題，且教學無法與中小企業的各項活動相聯系，這樣不利于學生綜合能力的提升。因此，中小企業財務管理教學需要進一步完善，使學生能夠科學、合理地統籌安排中小企業財務銷售工作，將財務估計、預算、決策、分配、審核、監督等囊括其中，讓學生在日后工作中能夠找到發展的平衡點和制約點，完善傳統管理中的不足[2]。

（二）制度存在漏洞

中小企業財務管理教學應以社會需求為前提，教學必須順應財務等資源的發展方向，從而為學生日后發展打好基礎。但就目前情況來看，我國部分中小企業財務管理教學制度存在漏洞，學生無法在實際工作中有效降低風險系數，導致在建設中錯誤估計發展指標，無法為企業開拓市場。因此，需要創新中小企業財務管理教學模式，制定科學、合理的教學體系，找到教學過程中實踐的平衡點，相關教師必須為提高學生的實踐能力做出努力，使學生能夠在日后的社會中立足，在工作中為企業填補資金缺口，從而提高企業的社會地位和社會價值，并以此作為教學的核心目標[3]。

三、中小企業財務管理存在的問題

雖然當前部分企業的財務管理已經結合了最新政策及經濟情況，但是企業各個部門財務管理人員水平存在差異化，導致信息無法及時共享和驗證，為企業發展帶來了新的問題。

（一）企業應改正財務分析

雖然我國大部分的企業已經采用了多級管理制度，努力保障全體員工都能參與到公司的發展過程中，但由于人員不了解財務管理的意義，認為中小企業暫時沒有實施財務管理的必要，導致企業的發展存在局限性，造成了企業行為短期化。同時，部分員工對財務分析的認識依然十分有限，無法針對未來的發展變化提供應對措施，從而減弱了財務管理的有效性。

（二）企業應改正數據分析

從目前情況來看，大多數企業的財務數據分析能力仍然有待提升。企業財務分析工作需要對不同部門中的信息進行搜索整理，且信息整理的過程非常復雜，包括資源、人力、建設、技術、財政等多個方面，而部分中小企業還在使用最初級的財務軟件，因此在實際分析中很容易出現溝通不暢或者信息遺漏等情況，無法整合企業所有的財務信息，影響財務分析的最終結果，使公司運營效率低下[4]。

（三）企業缺乏財務專業人才

就目前情況來看，企業財務部門從事財務分析的人員依然很少。雖然其中的一大部分從業人員都具備較強的工作能力，也有很多工作多年、具有豐富經驗的管理人員，但當前的財務分析已經不僅僅是收入支出賬目，更多的是對數據進行分析，并以電子、圖像、曲線等多種形式呈現，且普遍存在財務管理人員綜合素質不高的問題[5]。由此可以看出，企業的財務部門缺少功能性專業人才，使財務管理人員對國家的法律法規及經濟政策不敏感，現已成為阻礙企業發展的重要問題之一。

（四）企業應改正內部控制規劃

在財務管理過程中，財務內部控制規劃尤為重要。但就目前情況來看，部分中小企業的財務內部控制規劃無法深入調整管理體系，這樣的問題不利于企業的長期穩定發展。企業財務內部控制規劃對整體控制具有指導作用，因此應以體制創新進行整體把握，使財務管理具有實際意義。同時，財務內部控制應為企業提供合理化、高效率建議，但現如今部分中小企業無法充分發揮財務管理的靈活性，導致不同系統之間的協調性相對較差，如果仍然采用傳統的體制不利于企業提高財務管理質量，并且會對企業的相關決策造成影響。

四、指導財會學生分析中小企業財務管理的教學策略

（一）優化財務分析教學環境

在市場競爭日益激烈的今天，若想提高財會學生的中小企業管理能力，必須優化財務分析的教學環境，使教學能夠順應我國的發展趨勢，使學生在當前的市場中立足。同時，在教學中讓學生認識到財務分析的重要性，并建立健全、完善、數據化的財務分析教學環境，以此培養學生的財務管理意識，促進教育的發展。

例如，在優化財務分析教學環境的過程中，可以為學生講授“智能服務技術”，以此使學生了解財務分析，并在此基礎上構建財務管理系統“數據之家”，使學生在日后的工作中能夠通過此技術在“家”中進行財務分析，實現“家內信息化”建設，優化教學模式，從而增強學生的信息化意識，使財務分析教學能夠切實發揮出實際作用。同時，在教學中需要通過財務分析讓學生了解市場風險的規避和未來發展預測，不斷提高學生自身的綜合能力及信息處理水平，從而使學生在日后的工作中，能夠為企業財務發展提供可靠數據，建立起科學的分析管理機制，保證中小企業的財務信息安全。

（二）提高學生的管理水平

財務管理是一項復雜的工作，它需要從業人員具有相關的專業知識和豐富的工作經驗，因此要結合不同企業的情況進行分類教學。可以對現有的財會學生進行基礎知識培訓，并為他們制定日后的工作目標和計劃，每月進行定期考核，不斷提高學生的綜合素質及基礎能力，確保學生在日后從事財務管理中能夠將理論與實踐相結合，有效提取企業發展所需數據。

例如，在教學中必須加大對人才培養的投資，如伯樂與千里馬，在此過程中不但要發揮教師自身“伯樂”的作用，而且要突出學生“千里馬”的價值，避免人才埋沒。同時，在教學中應強化師資力量建設，安排實踐學習時需要將合適的人員放到合適的崗位上，讓學生能夠在符合自身的崗位中不斷深化學習，保證教學能夠緊跟信息化時代潮流。在人才培養及應用中，需要創新教學方法，建立完善的校企結合實踐培訓體系，從而提高人才的綜合技能，有效激發學生的主人翁意識，使人才能夠運用“數據之家”提高數據分析的準確率，打破傳統教學不能結合實踐的弊端，實現教學與企業的統一整合。

（三）轉變財務管理教學觀念

在信息快速發展的背景之下，財務管理教學必須轉變傳統觀念，將教學提升到戰略管理的高度，以此實現企業的可持續發展，具體如下。

1.突破傳統的教學思維局限性，在教學實踐中不斷摸索經驗，做好財務管理觀念的宣導，以此提高學生的綜合素質。在教學過程中，教師需要起到積極的帶頭作用，進而提高學生在日后工作中的適應能力。

2.在教學體系建設過程中，教師必須傳授學生新的理論以及新的技術，以企業發展狀況為基礎，要求學生學會適應不同形勢下的財務管理方法，以知識武裝自身并不斷開闊視野，進而全面提高自身的綜合素養，探索適合企業健康發展的財務管理模式。

3.教師應引導學生接觸更多新的知識，如帶領學生進入企業進行為期一周的實踐學習，鞏固財會學生的實踐知識，并增加知識儲備，使學生能夠根據當前企業的相關特點創新管理內容，以此樹立日后的目標及觀念，突出教學過程中的實踐特色。

（四）規劃教材及考核

現如今，財務管理成為企業市場競爭的重要因素，強化財會教育可以保障中小企業財務工作的順利實現，為中小企業發展提供有效競爭力。當前的人才培養教材需要將“理論知識”與“技能應用”相結合，以此形成獨立的理論體系，幫助教師在日常教學中進行針對性的講授，這樣才能更好地提升人才培養效果，使學生擁有管理知識架構。同時，學生能力的考查，不應該簡單地以卷面成績為準，而是應該從筆試和實踐兩方面著手去綜合評價學生的成績，如在基礎課程能力的考核中，不僅要考查學生對理論知識的掌握程度，還應該根據學生的平時表現全面評價學生對知識的掌握和運用，不可過分倚重卷面分數，考核需真實地反映學生的學習狀況和教師的教學質量，不斷提升學生的綜合能力。

五、結語

中小企業財務管理教學應從實際出發，將管理中的問題不斷完善，做好財務管理教學的創新，不斷提高財會學生的專業水平和綜合素質，并加強硬件和軟件的投入，為學生樹立先進的財務管理觀念，完善教學體系建設。且在此基礎上，需要有效利用現代化教學手段實現校企融合，達成教育目標。

參考文獻：

[1]李樂，陳躍.強化電力企業精細化財務管理管窺[J].現代管理，2018，8（5）：485-490.

[2]曹慧博.企業財務診斷與加強財務管理對策探究實踐[J].福建茶葉，2019，41（11）：51.

[3]李紅杰.內控視角下企業財務管理優化措施探討[J].價值工程，2019，38（35）：106-108.

[4]曹曦.國有企業后勤財務管理存在的問題及變革研究[J].價值工程，2019，38（36）：50-51.

[5]管馨華.對中小企業加強財務管理工作的分析[J].價值工程，2019，38（32）：104-105.

◎編輯 劉莉琴