換位思考的力量

閆卉

故事梗概：

蘇航經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角、肢體沖突。老師找他談話，他每次都有很多理由，拒不承認(rèn)自己的錯誤。一次，他又與別班同學(xué)發(fā)生了矛盾，在班主任辛老師的開導(dǎo)下，他學(xué)會了換位思考，認(rèn)識到自身的問題，與自己和解、與同學(xué)和解。

第一幕

同學(xué)甲、乙從教室外匆匆忙忙地跑進教師辦公室。

同學(xué)甲：老師，老師……

辛老師：別急，慢慢說。

同學(xué)乙：老師，蘇航又和人打架了！

辛老師得知事情經(jīng)過后把蘇航叫到辦公室。

蘇航噘著嘴怒氣沖沖地走進辦公室。

辛老師：老師看得出你現(xiàn)在很生氣。

蘇航：他，他，他太過分了！

辛老師：他是誰？你認(rèn)識他嗎？

蘇航：不認(rèn)識，別的班的，沒見過。

辛老師：發(fā)生什么事了，你能和老師說說嗎？

蘇航：我正和班里的女同學(xué)說話，他從旁邊走過來就摸我的頭，說我比他矮。

辛老師：嗯，還有呢？

蘇航：他還說那是我女朋友。胡說八道，太過分了，誰能忍得了！

辛老師：他說的話讓你很生氣，你就……

蘇航：我就動手打了他。

辛老師：他不認(rèn)識你，你也不認(rèn)識他，那他為什么會做這些事呢？

蘇航：誰知道，他就是個壞孩子！

辛老師：是啊，真奇怪，真不知道他這樣做是怎么想的。

蘇航沉默了一會：嗯……他有可能是想和我說話、和我玩吧。我有時候也想和同學(xué)們玩，但他們……

第二幕

蘇航回憶往事。

場景一：

同學(xué)甲：老師，蘇航打我！

蘇航：我，我就是想跟你玩……

同學(xué)甲：才不是！你上來就打我頭，嗚……

場景二：

同學(xué)乙：老師，蘇航把我的畫畫本撕爛了！

蘇航：我是想看看你畫的畫。

同學(xué)乙：你一過來就搶我的本子，我不給，你就把我的本子撕爛了，你賠！

場景三：

同學(xué)丙：老師，蘇航罵我，我不理他，他還打我！

蘇航：我沒有……

第三幕

蘇航從回憶中緩過神來。

辛老師：你有時也是想和同學(xué)們玩，但是他們呢？

蘇航：他們都不和我玩，還向您告狀。

辛老師：就像你說的，那個別的班的同學(xué)有可能也是想和你說話、和你玩，但他說的話、做的事，你喜歡嗎？

蘇航：我才不喜歡那樣的。

辛老師：是啊，要是換個同學(xué)也會和你有一樣的感受，大家都不喜歡這樣的做法。

蘇航：嗯。

辛老師：你覺得他怎樣說、怎樣做，你才會愿意和他玩呢？

蘇航：他要是對我笑笑，不說讓我生氣的話，或者直接說“我想和你玩”，我也許就會愿意。

辛老師：是啊，想做什么和同學(xué)說清楚就不會有誤會了。想和同學(xué)玩，也要用別人喜歡的方式。你說得真好，老師很贊同！

蘇航：嗯。老師，我知道以前大家為什么都不喜歡和我玩了，我以后會用大家喜歡的方式和他們交往。

辛老師：老師相信，你的朋友會越來越多的。我們一起去找到那個同學(xué)把話說清楚，好嗎？

蘇航：好！

第四幕

場景一：

蘇航：我?guī)Я硕帆F棋，你們要不要一起玩？

同學(xué)甲：好啊，我最喜歡玩這個棋了！

同學(xué)乙：我爸每次都下不過我，咱們比比！

幾個同學(xué)一起下棋。

蘇航：這個棋子不能走這里，會被吃掉的！

同學(xué)乙：哎哎，觀棋不語不知道嗎？

蘇航：不好意思，我一激動就忘了，嘿嘿！

同學(xué)甲：沒事沒事。

場景二：

同學(xué)丙：蘇航，你拿我本子干什么？

蘇航：我想看看這次作業(yè)的格式是什么，老師講的我沒記住。

同學(xué)丙：那你問我了嗎？我同意給你看了嗎？

蘇航：對不起，我想看看這次作業(yè)的格式是什么，你能借給我看看嗎？

同學(xué)丙：好的，可以借給你看看。

蘇航：謝謝！

第五幕

同學(xué)甲：辛老師，蘇航最近的變化真大呀！

同學(xué)乙：是啊，是啊！

辛老師：是嗎？哪里不一樣了呢？

同學(xué)丙：他以前會隨便拿我的東西，現(xiàn)在會先問問我愿不愿意借給他。

同學(xué)丁：昨天他跑得太快撞到了我，還主動跟我道歉呢。

辛老師：那你們喜歡現(xiàn)在的蘇航嗎？

同學(xué)丙：當(dāng)然啦，剛剛我們還一起玩頭腦風(fēng)暴呢！

同學(xué)丁：走啦，跳繩比賽要開始了，咱們一起去跳繩吧。

幾個同學(xué)一起跑走了。

辛老師：剛剛同學(xué)們說的話你都聽到了嗎？

蘇航：嗯，聽到了。

辛老師：現(xiàn)在的你和以前的你，你更喜歡哪個呢？

蘇航：當(dāng)然是現(xiàn)在的我啦，現(xiàn)在的我有很多朋友！

（全劇終）

（作者單位：江蘇省徐州市青年路小學(xué)商務(wù)城分校）