如何讀書

莊之明

我愛書。書是風(fēng)帆，把我推向浩瀚的大海。書在我面前展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼莽的宇宙。書是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船。在這里，我感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)和歷史前進(jìn)的腳步聲。

我愛書。書是我的良師益友。書教我辨別真與假、善與惡，分清愛與憎、美與丑。書是我的忠實(shí)伴侶：苦惱時(shí)，書給我安慰；迷惘時(shí)，書給我信念；消沉?xí)r，書給我激勵(lì)；閑暇時(shí)，書給我樂趣。約翰·盧保克在《讀書的樂趣》中說：“書籍在日常生活中賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無量。”

法國作家左拉說：“生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。”然而，書海無垠，知識(shí)浩繁，窮我們的畢生也不可能盡收眼底。博與專的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一，尤為值得提倡。

古往今來，在事業(yè)上有所建樹的人都重視知識(shí)的積累，因?yàn)榻鹱炙母叨仁桥c其底面積成正比的，要想有所成就，沒有廣博的知識(shí)、扎實(shí)的基礎(chǔ)和深厚的功底是不成的。但是，生命有盡，學(xué)問無邊，一個(gè)人的時(shí)間和精力有限，不可能門門精通，所謂“博覽”也是有限度的。盡管世界上的書籍卷帙浩繁，汗牛充棟，但真正稱得上經(jīng)典名著的，為數(shù)不多。所以，閱讀中外古今的名著，閱讀這些經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的有定評(píng)的作品，不僅是一種高尚的享受，而且有助于我們了解世界、了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我。然而，若立志不長，用心不專，昨攻文史哲，今學(xué)數(shù)理化，明天又想鉆研財(cái)經(jīng)和法律，“南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多”，難免光陰虛擲，一事無成。所以，既要“博覽群書”，又要“讀破一卷”，選準(zhǔn)目標(biāo)，專攻一門，這是名人大家做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)之談。

知識(shí)就是力量。薄伽丘說：“人類的智慧就是快樂的源泉。”學(xué)問和知識(shí)是在讀書學(xué)習(xí)的過程中，通過思考得來的。思，才能辨其得失；問，才能明其所以。我們既要善于在已知的知識(shí)和未知的知識(shí)之間架起一座橋梁，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，使自己更快步入新的知識(shí)領(lǐng)域，使所提出的“為什么”得到“是什么”的答案；又要注重讀書與實(shí)際相結(jié)合。南宋愛國詩人陸游有一句著名座右銘：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)是為了用。我們?nèi)缒茏裱x書的規(guī)律，把“知”與“行”統(tǒng)一起來，既相輔相成，又相得益彰。

“少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。”愿青少年朋友努力讀書，善于讀書，采百家之長，走自己的路。

（摘編自江西高校出版社《讀書百法》一書）