高中圖書館管理工作中常見的問題與對策研究

胡健康

【摘要】隨著經濟的不斷發展，人們的生活質量不斷提高，圖書館管理工作也應緊隨時代潮流，進行制度化調整，向“以人為本”的目標努力，以實現圖書資源共享。學校圖書管理不僅僅是一項簡單的工作，它對工作人員的要求較高，只有進行科學的管理，才能更好地為教師和學生提供圖書資源，從而不斷提升學生的自主學習能力及綜合能力。但從目前的情況來看，高中圖書館管理工作仍然存在一些問題，應引起相關工作者的重視。

【關鍵詞】高中圖書館;管理工作;常見的問題

做好高中圖書館管理工作，能夠更好地調動師生的閱讀積極性，從而為學校培養更多人才[1]。隨著科學技術的不斷進步，圖書資源的發展更加多元化，這就要求圖書館工作人員具備更高的素質，為讀者提供更優質的服務。因此，為了確保高中圖書館管理工作的順利開展，相關工作者應抓住工作中的問題，及時進行解決，從而制訂相關策略，促進圖書館管理工作的不斷發展。

一、高中圖書館管理工作中的常見問題

（一）對圖書館管理工作的認識不到位

高中階段，學校應提高對圖書館管理工作的重視程度，加大對圖書館的資金投入。從當前階段的實際情況來看，一些高中圖書館缺乏資金投入，學校未能及時組織相關工作者接受培訓，導致圖書館工作人員專業素養有待提升[2]。高素質的工作人員能夠更好地為學生提供圖書資源，幫助學生更好地學習，從而提升學生的學習能力。

（二）圖書館管理機制落后

隨著時代的不斷發展，圖書館管理工作也不斷變化，相關工作人員應與時俱進，不斷提高自身專業素養，從而促進圖書館管理工作的不斷發展[3]。但在實際工作中，一些學校領導沒有對圖書館管理工作加以重視，導致圖書館管理工作存在一定的問題。當前，有的學校仍采用傳統的管理方式，難以激發讀者的閱讀興趣，未能讓讀者意識到閱讀的重要意義。學校只有不斷優化圖書館管理機制，才能提高圖書館管理工作的效率，從而為全校師生提供更優質的服務。

（三）學校在圖書館管理工作方面的資金投入不足

一些學校對圖書館的資金投入較少，導致圖書館設施配備不完善、圖書資源較匱乏，不利于學校師生開展閱讀活動[4]。還有一些學校的圖書資源比較陳舊，沒有及時更新，導致師生缺乏閱讀積極性。長此以往，圖書館管理工作將陷入惡性循環，不僅不利于管理工作的順利開展，還會導致圖書館不能有效發揮自身的服務功能。

（四）學校圖書館對圖書的采購不合理

學校圖書館工作者應明確圖書館中書籍的種類和數量，建立完善的管理機制，在師生借閱圖書后及時整理，在為師生提供優質服務的同時，了解師生的閱讀情況[5]。然而，在實際的圖書管理工作中，一些學校未能建立完善的圖書管理機制，圖書館內書籍數量較多，書籍被堆放在館內，沒有進行科學合理的分類整理。這一方面不利于圖書館管理工作的高效落實;另一方面，師生在借閱圖書時也會浪費大量時間，導致其閱讀積極性降低。

（五）圖書館管理人員的服務意識不強

在圖書館管理工作中，很多工作人員沒有清晰地認識到這項工作的重要性，沒有認識到其與學校教學工作之間的聯系，沒有建立高效的圖書館管理制度[6]。一些學校未能對圖書館的相關工作引起重視，沒有為相關工作人員提供外出學習、參加各類培訓的機會，這導致圖書館工作人員缺乏相應的專業技能，難以為學校師生提供優質的服務。因此，圖書館工作人員應不斷提高自身專業能力，以便為學校師生提供更優質的圖書借閱服務，滿足廣大師生的需求。

（六）圖書館人員配備存在問題

一些高中圖書館在工作人員配備方面存在問題，如學校缺乏專業的圖書館工作人員，圖書館的一些工作崗位由其他教師兼任，導致圖書館的一些服務功能不得不被舍棄[7]。這一方面導致圖書館的服務不能滿足師生需求，另一方面不利于圖書館服務質量的提升。

二、提高圖書館管理工作質量的策略

（一）形成具有特色的資源

高中圖書館應根據當前教學的層次和學科特點，對圖書館資源進行優化，從而幫助師生更好地利用館內資源進行學習，使其不斷開闊視野[8]。信息化背景下，圖書館應與時俱進，形成具有特色的網絡資源共享模式，加強學校之間圖書館管理工作交流，取長補短。學校只有建立具有自身特色的圖書館，為師生提供更優質的服務，才能滿足師生的需求。

（二）創新圖書館管理模式

學校應認識到圖書館管理模式中的不足和缺點，并不斷創新圖書館管理模式。圖書館應不斷健全自身的管理機制，在管理工作中及時引入信息技術，使師生能夠更便捷地查閱資料，從而促進師生閱讀活動的順利開展[9]。這要求圖書館工作人員不斷學習、借鑒其他圖書館的工作經驗，形成先進的工作理念。在信息化背景下，高中圖書館應充分發揮自身優勢，建立互聯網交流平臺，詳細登記師生想要借閱的書籍，從而有針對性地進行采購，滿足師生的閱讀需求。同時，學校應建立相應的服務評價機制，讓師生監督、評價圖書館的服務。若遇到服務態度較差的管理人員，師生可依據管理規定進行投訴，從而使圖書館不斷完善自身服務，提升工作質量。

（三）建立高水平的圖書館管理人員隊伍

學校應建立一支高水平的圖書館管理隊伍，提高圖書館管理的工作效率。圖書館工作人員應不斷提升自身專業技能，不斷學習先進的工作理念，從而提高工作質量[10]。同時，學校應加大對圖書館的資金投入，為圖書館工作人員提供學習和進修的機會，逐步提高工作人員的專業素養。在招聘圖書管理人員時，學校應明確崗位工作要求，聘任專業的圖書管理人員，從而提高圖書館的服務質量。此外，學校還應營造良好的圖書館工作氛圍，幫助相關工作人員明確自身職責，使其端正工作態度，不斷為師生提供優質服務。

（四）推進信息化管理

隨著信息技術的不斷發展進步，互聯網在人們生活中逐漸普及。如今，很多資料都是電子形式的，電子資料與紙質圖書相比有著很多優勢，如攜帶和查詢較為方便等[11]。因此，圖書館應積極引入信息技術，開設電子圖書借閱功能，使師生能夠更加便捷地借閱圖書。此外，信息技術的普及能夠為圖書館管理工作指明方向，促進圖書館管理工作不斷發展。

（五）管理工作更加精細化

高中圖書館應根據讀者的閱讀需求對圖書進行分類，讓教師和學生能夠快速地找到所需資料[12]。同時，圖書館管理人員應根據圖書的借閱規定等提醒師生，讓他們在閱讀時遵守圖書館的規章制度，進而規范師生行為，促進圖書館管理工作效率的不斷提升。此外，圖書館管理人員應不斷提高自身業務素質和服務水平，改進自己的工作態度，為學校師生更好地提供服務。

綜上所述，當前的高中圖書館管理工作仍然存在一些問題，圖書管理人員應充分認識到圖書館管理工作的重要作用，不斷提高自身綜合素質，并根據學校的實際情況提出相應的解決措施，促進圖書館管理工作的順利進行。同時，學校應不斷增加圖書館的書籍儲備，為學校師生提供豐富的圖書資源，開闊師生的視野，促進師生的不斷發展。

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