“雙一流”建設背景下廣西高校圖書館科技查新服務調查及對策分析

陽 春，蔣海萍

（桂林醫學院圖書館，廣西 桂林 541199）

2015 年10 月，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，要求以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力，加快建成一批世界一流大學和一流學科[1]。2017 年6 月，為積極統籌推進廣西高校一流大學和一流學科建設，廣西壯族自治區人民政府印發了《統籌推進一流大學和一流學科建設實施方案》[2]。2018 年5 月，廣西壯族自治區教育廳等四部門公布了廣西一流學科和一流學科（培育）建設名單，通過持續重點支持，建設一批具有廣西特色、國內同類一流、國際知名的高校和學科[3]。科技查新服務是高校學科建設與發展的重要基礎保障。學科建設離不開科研創新，科技查新作為科技活動中的一項基礎性工作，在科研立項、科研成果鑒定評估驗收和技術轉移等方面有著舉足輕重的作用，能為高校、科研機構、企業的發展和創新能力的提高提供很大的幫助。基于此，筆者采用網絡調查法對廣西20 所一流學科和一流學科（培育）高校圖書館網站科技查新服務相關信息進行調查分析，以期為相關工作提供參考。

1.調查對象和方法

選取了廣西20 所一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館作為調查對象，對高校圖書館網站科技查新服務相關信息進行調查。調查時間為2020 年8 月1 日至9 月30 日。調查內容包括：科技查新服務開展情況、數字資源、查新人員基本情況。

2.調查結果與分析

2.1 科技查新服務情況

調查的20 所廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館中，僅有1 所高校圖書館具有教育部和廣西區科委雙重認定的查新資質，3 所高校圖書館為廣西科技廳認定的查新站資質，8 所高校圖書館與其他具有教育部批準的查新站具有掛靠合作關系，其余8 所高校圖書館未開展科技查新服務。從表1的調查統計結果可以看出，目前，廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校具有科技查新資質的圖書館較少，查新服務學科主要為理工農類和生物醫藥類，大部分提供國內外的文獻查新，主要為廣西區內高校、科研機構、醫療機構、企業服務，有些僅僅為本校師生提供科技查新服務。

表1 廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館科技查新服務情況

2.2 數字資源建設情況

從表2 可以看出，20 所廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館，大部分數字資源建設得比較齊全，品種較多，中外文數字資源兼具。但是個別高校數字資源采購較多，中外文兼具，卻沒有開展科技查新服務，在一定程度上降低了該校圖書館為學科建設服務的層次。

表2 廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館數字資源情況

2.3 查新人員基本情況

從廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館查新員的查新資質、學歷、專業背景和專兼職情況等方面來看，12所開展科技查新服務的圖書館查新員普遍具備研究生學歷、相關專業背景，部分具有查新資質。人員配置上，專職人員較少，兼職人員比例較高，一般與信息咨詢部或學科服務部共用人員。

3.建議與對策

3.1 積極申報查新站資質

在接受調查的20 所廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館中，僅有一所具有教育部認定的查新站資質，占比僅為5%，4 所具有廣西科技廳認定的查新資質，占比為20%。雖然20 所高校中60%的圖書館開展了科技查新服務，但僅有20%具有自主查新資質。查新機構的資質反映了查新隊伍的基本水平，而查新隊伍的素質和能力又直接決定了查新報告的質量[4]。針對廣西一流學科和一流學科（培育）建設高校圖書館具有科技查新資質比例較低的問題，應認識到科技查新在學科建設中的作用，充分利用圖書館資源，積極申報科技查新資質，特別是教育部或科技部認定的資質。讓這些圖書館不僅僅為申報廣西區內的科研課題服務，也能為廣西區內不同學科研究人員申報國家級的課題提供查新服務。

3.2 加強科技查新人才隊伍建設

從調查情況看，查新人員在廣西開展科技查新服務的圖書館中都是相對學歷水平較高的人員，但后期接受相應培訓較少，有查新資格證的人員亦少。高素質的查新人員是開展科技查新工作的保障。科技查新中的重要環節，如數據庫選擇、查新點確定、檢索策略制定、文獻檢索、文獻對比分析等，都與查新員的素質和能力密切相關。在“雙一流”建設背景下，各高校圖書館要加強復合型查新專業技術人才隊伍建設。首先，加強科技查新人員查新專業培訓，爭取獲得相應查新資質，特別是教育部或科技部的查新資格證書。其次，適當引進薄弱學科的專業人才，合理配置學科專業背景，開展學科建設與發展專項業務培訓，使查新人員更好地為“雙一流”建設服務。最后，為查新人員提供良好的發展平臺，制定科學的考核和激勵制度，充分調動查新人員的積極性和工作熱情。

3.3 建立協同運作機制，優化高校科技查新服務體系

建立協同運作機制，優化高校科技查新服務體系，對高校學科建設與發展、高校進行深入細致的科研、更好地開展學科教學等工作具有非常重要的意義[5]。高校領導層面要重視科技查新服務，建立“行政領導+圖書館+二級學院”的運作模式，建立圖書館與二級學院、科技處等部門之間的溝通聯系渠道，形成協同聯動、合作高效的良好局面。高校科技查新工作必須緊緊圍繞學科建設與發展實際，開展嵌入式服務，要防止發生科技查新與學科發展實際相脫節的現象。