王清
【摘要】如今新課改在全面的創新改進,在小學語文教學中,老師不僅要重視對學生語文文化課的教學,同時老師要加強對學生們語文素質教育的培養,要提出更加具有價值和意義的教學理念,在小學語文教學階段要建立一個科學完整的知識管理體系。學生們在今后的語文學習階段面臨著各種問題,可以根據科學性的教學體系進行有效的解決。在教學中如何更加有效的提高小學語文教學質量,始終屬于教學研究的重要方向和核心。在不斷的研究發展中,老師發現了課外閱讀對小學語文教學有著重要的影響。
【關鍵詞】課外閱讀;小學語文;作文教學;重要性
引言:對學生們語文教學知識的培養不僅是提高學生們的語文成績,更重要的是要加強學生們之間的溝通和交流。在現如今小學語文教學階段,老師要以發展的眼光看待語文的教學內容,從根本上認識到語文教學的綜合性和實際價值。老師要有效的通過語文教學的合理性和全面性進行開放式的教學,要提高學生們的綜合知識運用水平。這樣在語文學科的基礎上,學生們學習其他科目能夠提升自己的學習水平和學習能力。在語文教學中,作文教學能夠更加有效的開發學生的思維和視野。
一、在小學語文作業教學中,課外閱讀的重要性
(一)課外閱讀能夠更加有效的激發學生們的閱讀興趣
小學階段學生們在學習語文知識各方面的思維能力不夠成熟,老師要結合新師大學生們的個性特點和學習成績,對于教學有效的開展,也要給學生打下更加堅實的語文學習基礎。對學生們來說,在小學學習中屬于基礎階段,仍然屬于學習的初級階段,老師開展語文作文教學,在實際應用中仍然存在著一系列問題需要解決。比如很多學生在面對作文是不知道如何進行學習,不知道如何下手,在作文寫作中缺乏經驗,這些情況都很容易會導致學生在對作文的學習中興趣變得越來越低。為了改變這一現狀,老師要有效的通過課外閱讀的教學方式,對學生們面臨的這些問題進行解決,要從根本上提高學生們的閱讀興趣。學生們只有產生豐富的興趣,才更加主動愿意的投入到學習中。
(二)課外閱讀能夠從根本上提高學生們的寫作質量
在當前作文教學可以從根本上提高學生們的寫作質量,要更加有效的讓學生借鑒課外文章,創造出更多優秀的作文,可以提高學生們的語文成績。老師在開展課外閱讀教學階段,要加強對學生們課外閱讀知識灌輸的重視,以課內知識為根本,加強課外知識的拓展。同時在學生們的實際生活中存在著一部分的作文素材。老師要引導學生善于發現周邊的事物,要結合生活中的實際情況對教學素材和教學內容進行學習,要讓學生獲得更加充分的素材積累。學生要有一個積累本,學生要學會將一些好詞,好句和名言名句積累在一個本子上,要在課下的時候多進行背誦,這樣在寫作文時可以應用。在課堂教學中,老師要有效的開展課外閱讀階段的教學,老師要指導學生去從根本上理解文章的實際內容,對文章的表現手法和比喻,手法和語言的表達方式都要進行學習,這樣才能有效提高學生們的寫作質量。
(三)課外閱讀能夠更加有效的提升學生們的自學能力
在當前課外閱讀教學中,屬于開放性階段,老師所擔任的工作是引導學生更積極主動的開展課外閱讀,但不是主導學生學習,學生要有自我思考能力,在課堂學習中要能夠讓自身的主題地位變得更加有效。在當前的課外閱讀中學生要加強自主學習,要創新思維能力,要有一個更加正確的學習目標和學習制度。老師在引導學生閱讀是要對描寫人物的相關文章進行分析,要能夠讓學生們在文章閱讀中更加清楚的了解作者在寫文章時如何進行人物特征描寫的。
二、如何更加有效的提高課外閱讀的教學質量和效率
(一)要有科學性的建設方案,指導學生
小學生由于年齡較小,各方面的思維能力較活躍,本身屬于一個好動的年齡,在當前的教學開展階段,學生們很難長時間的將注意力集中在課堂教學中,在課堂中很容易跑神,或者收到其他與學習無關的情況的影響,影響整個課堂的聽課效率和聽課質量。老師要充分的掌握當前新課程的實際標準,要對一學生們的學習情況合格性差異有一個全面的了解和認識,這樣才能夠有效的為學生提供一個更加符合學生實際情況的閱讀內容和制度。
(二)要鼓勵教學的開展
學生們在學習中由于生長環境不同,接受能力不同,創新思維能力不同,在新知識的學習和接受中,學生們存在著個體的差異。對于學生這些情況,老師在開展課堂教學時要重視學生個體差異性,根據不同學生的學習情況和學習特點,要有針對性的教學方針。在小學教學中,老師要對每一個學生都做到一視同仁,對一些學習能力比較弱,學習成績較差的學生要多上心,多進行指導。在小學階段,學生們都比較敏感,很容易就感受到自己受不受老師重視,對此,結合著學生們這種特點,老師要多鼓勵學生,要多肯定學生,培養學生們的自信心,要讓學生在語文學習中建立強大的自信心,這樣才能提升學習效率。
三、結論
在當前新課程的教學理念下,對于小學生來說,語文的課外閱讀教學有著非常重要的教學效果,可以從根本上提升整個教學質量。老師在開展課外教學時,要充分的認識到課外教學的重要性和意義,這樣才能從根本上將豐富的語文知識灌輸給學生。
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