技工學(xué)校開展汽車美容課程有效教學(xué)模式的探討

曾湘黔

【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，私家車的數(shù)量越來越多，汽車美容業(yè)也迎來了發(fā)展的新契機(jī)，由于市場(chǎng)需求的缺口增大，職業(yè)院校也設(shè)置了汽車美容專業(yè)的教學(xué)。然而，在具體教學(xué)工作開展過程中，卻遇到了一些問題，本文將圍繞汽車美容專業(yè)的教學(xué)模式展開探究，希望能夠給相關(guān)從業(yè)人員帶來幫助。

【關(guān)鍵詞】技工院校;汽車美容;教學(xué)策略

在今天的中國(guó)汽車已經(jīng)成為了一項(xiàng)日常消費(fèi)品，幾乎每一個(gè)走入社會(huì)的成年人，都需要一輛汽車作為代步工具，而文化的多元發(fā)展也帶來了汽車美容的新需求。汽車的外觀、內(nèi)飾以及日常保養(yǎng)的相關(guān)問題，成為了很多愛車人士關(guān)注的問題，技工院校的汽車美容專業(yè)就是專門針對(duì)這一社會(huì)需求展開教學(xué)。

一、汽車美容專業(yè)教學(xué)過程中的問題

1.汽車美容教學(xué)和實(shí)踐相脫節(jié)

汽車美容教學(xué)過程中遇到的第一大難題就是汽車美容教學(xué)和汽車美容實(shí)踐無法無縫銜接起來，對(duì)于技工院校來說，為學(xué)生準(zhǔn)備大量的1：1的汽車模型進(jìn)行課后練習(xí)可能是比較困難的。所以日常練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生真正有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)并不多，很多技術(shù)上手不夠到位，這也給課堂教學(xué)帶來了很多難題。

2.學(xué)生的審美與社會(huì)需求相脫節(jié)

從汽車美容消費(fèi)者整體畫像來看，對(duì)汽車美容有著一定需求的消費(fèi)者，往往具有較為鮮明的個(gè)性，對(duì)美學(xué)有自己獨(dú)特的認(rèn)知;教師教學(xué)的學(xué)生往往是十幾歲的青少年，這部分學(xué)生個(gè)性也非常鮮明，有非常獨(dú)特的審美，敢于嘗試很多新鮮事物。這種狀況導(dǎo)致學(xué)生的審美水平可能和社會(huì)的需求是相脫節(jié)的，比如班級(jí)里很多學(xué)生正處于青春期，比較喜歡漫畫類、游戲類的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自由發(fā)揮對(duì)汽車模型進(jìn)行美容和裝潢時(shí)，這些學(xué)生總是按照個(gè)人的意愿進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)際上，這樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格和社會(huì)上的真實(shí)需求是相脫節(jié)的，所以教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)想辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維，不要從個(gè)人喜好出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是從行業(yè)專業(yè)角度出發(fā)為客戶服務(wù)。

3.教學(xué)內(nèi)容與從業(yè)現(xiàn)狀不匹配

在汽車美容專業(yè)教學(xué)工作開展過程中，為了讓學(xué)生了解到更多有關(guān)汽車美容專業(yè)的知識(shí)，教師通常會(huì)將國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生們共同了解，學(xué)習(xí)和鉆研。但是，當(dāng)學(xué)生離開校園，正式走向社會(huì)，進(jìn)入工作崗位之后，卻發(fā)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)情況，與學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)并非完全一致的。教師雖然在課堂上講解了很多先進(jìn)的汽車美容技術(shù)，但是受到成本和消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣的影響，社會(huì)上的汽車美容行業(yè)并不會(huì)將高價(jià)的先進(jìn)技術(shù)引入門店，造成學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)無法施展開的局面。這一點(diǎn)需要教師從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)方面做出轉(zhuǎn)變，盡可能以提高就業(yè)率，讓學(xué)生更好適應(yīng)實(shí)際行業(yè)的需求為目標(biāo)展開教學(xué)。

二、技工院校開展汽車美容教學(xué)具體策略

1.提升專業(yè)教師的綜合素質(zhì)水平

老師的綜合實(shí)力直接影響了教學(xué)工作是否成功的開展，也直接影響了教學(xué)資源庫如何良好的發(fā)揮。汽車行業(yè)美容資源庫的建立，必須以根據(jù)學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)的變化趨勢(shì)及時(shí)的更新內(nèi)容，以提高教學(xué)資料信息的實(shí)效性，從而使得教學(xué)和實(shí)際工作不脫節(jié)。同時(shí)教學(xué)的創(chuàng)新也要求老師了解世界前沿的車輛保養(yǎng)美容專業(yè)知識(shí)以及技術(shù)，并進(jìn)一步的豐富教學(xué)資源庫內(nèi)涵。同時(shí)通過提升學(xué)科老師的教學(xué)技術(shù)水平以及汽車行業(yè)保養(yǎng)美容的實(shí)操水平，建立一個(gè)講、練、作合一的教學(xué)師資隊(duì)伍，以提升老師的理論技術(shù)水平，并進(jìn)一步的優(yōu)化教學(xué)資源庫內(nèi)涵。同時(shí)，在教學(xué)資源庫的構(gòu)建過程中，要表現(xiàn)出學(xué)生的主體性，讓學(xué)生也參與其中，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，才能更好的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極力，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。通過構(gòu)建動(dòng)態(tài)的教學(xué)資源庫，既有助于提升老師的綜合教育水平，又增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的力量。

2.加強(qiáng)校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

汽車美容課程是一個(gè)實(shí)用性比較強(qiáng)的課程，除在學(xué)校內(nèi)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教育之外，還需要加大同學(xué)校及有關(guān)企業(yè)的協(xié)作力，為實(shí)際教學(xué)奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)校企合作，通過共建課程資源庫，學(xué)校能夠把企業(yè)的教育需求整合到學(xué)校教育流程中去，從而培訓(xùn)出適合企業(yè)需求的管理人才。可以聘請(qǐng)有關(guān)公司的技術(shù)人員加入到教師資源庫的構(gòu)建中，定期組織學(xué)科老師到有關(guān)公司進(jìn)行訪問，了解公司用人需要，同時(shí)也能夠掌握學(xué)生學(xué)到的東西是否可以適應(yīng)公司的需求，通過問卷調(diào)查，優(yōu)化教師資源庫的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)教師資源庫的建立要遵循校企合作的原則，提供教師終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革。與公司深入合作，能夠掌握公司進(jìn)行的一些教育案例，以及公司的專家給予的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的最新動(dòng)向，使資源庫的建立更好的適應(yīng)公司需求，增強(qiáng)教育資源庫的實(shí)效性。校企合作，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，確保教育資源庫的完整。同時(shí)，把企業(yè)職業(yè)道德和公司文化精神貫徹到汽車美容課程教學(xué)中，以達(dá)到高層次技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。從學(xué)校發(fā)展的整體視角出發(fā)，通過校企合作的有效實(shí)施，給學(xué)生們帶來更新的汽車美容知識(shí)，也對(duì)公司文化有一種更為清晰的理解。幫助學(xué)習(xí)者掌握汽車美容事業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向，并發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)的潛能，以企業(yè)需要為目標(biāo)，進(jìn)一步的完善自己專業(yè)知識(shí)。

結(jié)語：與其它高校相比，技工院校更重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，并將應(yīng)用型人才源源不斷地輸送到人才市場(chǎng)，而汽車美容專業(yè)恰恰是一個(gè)對(duì)技能和實(shí)際技能有很高要求的專業(yè)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的專業(yè)訓(xùn)練，以及豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能適應(yīng)這方面的工作。為此，技工院校應(yīng)制訂專門的人才培養(yǎng)方案，以學(xué)生為中心，進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，合理利用已有的教學(xué)資源，并不斷地加以改進(jìn)，最終形成一種較為完備的教學(xué)系統(tǒng)。

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