有效利用多媒體技術促進高中數學課堂教學

劉亞賢

摘要：多媒體技術的合理利用對于數學教學質量的提升很有幫助，因為它不僅能將數學知識生動直觀地呈現在學生面前，而且對于數學學科趣味性的增強十分有益，能夠通過調動學生的學習積極性來實現教學效率的提高。基于此，筆者先從利用多媒體技術促進高中數學課堂教學的重要意義研究了利用多媒體技術的重要性，接著又從利用多媒體技術優化高中數學課堂教學的現狀思考了利用多媒體技術的必要性，最后，為了實現多媒體技術科學合理的利用，筆者積極出謀劃策，并就此提出了自己的建議。

關鍵詞：有效利用；多媒體技術；高中數學；課堂教學

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0073

隨著信息技術的飛速發展，多媒體技術也得到了進一步的完善，并有效地促進了教育教學的發展。多媒體教學設備在中小學課堂的普及，大大方便了中小學教學的順利開展。科學合理地利用多媒體技術的確能起到提升教學質量的作用，但倘若使用不當，也會對中小學教學形成阻礙。因此，通過對多媒體技術利用現狀的觀察和分析來總結多媒體技術為中小學教學帶來的機遇和挑戰，進而實現合理有效利用多媒體技術的目標，是當前迫在眉睫的任務。

一、多媒體技術的利用對于促進高中數學課堂教學的重要意義

一方面，運用多媒體技術完成高中數學教學，不僅能實現學習內容的直觀呈現，而且能夠將演繹過程生動再現，對于數學知識的形象化很有幫助，也為學生的理解記憶奠定了基礎。尤其是數學模擬實驗教學將會借助多媒體技術成為現實，為學生理解和接受數學知識提供了便利，也為學生對數學知識理解的深化創造了條件，教學效率的提升必然會成為水到渠成的結果。

另一方面，多媒體技術的利用為數學課堂教學趣味性的增強提供了可能，對于打破數學學科枯燥乏味的刻板印象很有幫助，并能有效地激發學生的數學學習熱情。數學學科向來以難度大著稱，一方面與數學知識抽象難懂有關，另一方面則是因為數學學習過于枯燥，有點無聊，學生提不起興趣。而多媒體技術的引進不僅能讓數學教學圖文并茂，還能通過聲像并舉的教學形式來增強數學學習的趣味性，有利于調動學生的學習積極性。

二、利用多媒體技術優化高中數學課堂教學的現狀

一方面，多媒體技術在高中數學教學中并沒有得到應有的重視。因為高中階段，學生面臨高考的巨大壓力，無論是教師還是學生，都絲毫不敢松懈。再加上部分很有經驗的數學教師對傳統的教學方法情有獨鐘，對多媒體技術心存抗拒，不愿意學習，也不愿意使用，這就導致多媒體設備被擱置，得不到充分的利用，自然也無法發揮其作用。

另一方面，有些年輕教師倒是對多媒體技術的應用充滿熱情，很愿意主動探索并積極利用，但凡事過猶不及。由于缺乏相應的理論指導，又沒有可供借鑒的實踐經驗，再加上這些教師本身對于多媒體技術的應用缺乏正確的認知，存在使用不當的問題，主要表現在他們對于多媒體技術的利用過于簡單粗暴，只是將教材內容原封不動地搬到了課件中，再用多媒體設備呈現出來，最終教師淪落為機器的操作者。而且使用多媒體技術之后，教師不再需要粉筆書寫板書，節省了大量的時間，課程的學習節奏自然隨之加快，有不少學生跟不上教師的思路，多媒體技術的使用非但沒有促進數學教學，反而形成了嚴重的阻礙。

三、利用多媒體技術促進高中數學課堂教學的具體策略

一方面，高中數學教師的教學理念有待更新，應該對新興教學方法保持開放的心態。通過系統的學習積極了解新的教學方法，以便對現有教學模式進行變革和創新，從而達到更好的教學效果。在這一過程當中，高中數學教師需要積極地豐富自身知識，可以在閑暇之余利用多媒體學習教學方面的技巧，通過這樣的方式提高教學能力。在多媒體技術應用的過程當中，高中數學教師需要掌握應用技巧，綜合多媒體技術的優勢以及教學內容制定教學方案，在此基礎之上優化數學教學效果。

另一方面，在利用多媒體技術的過程中，課件的制作是最為關鍵的一步。制作課件時，教學內容是首先要考慮的問題，其次還有學生的認知能力和學習水平，在此基礎上充分發揮多媒體技術的優勢，需要將多種因素結合起來制作課件，才能達到理想的效果。課件不僅應該做到內容豐富，既有知識又有練習，而且對于趣味性的利用應該適度。缺乏趣味性的課件達不到激發學生學習興趣的目的，而過于關注趣味性的課件也將不利于學生注意力的集中。在制作多媒體課件的過程中，教師需要不斷地學習制作技巧，將課程內容有效地融入課件當中，并將課件適時播放，可以發揮多媒體課件的作用。在利用多媒體制作課件的過程當中，教師需要把握好相應的原則，確保多媒體課件發揮相應的作用。

四、結束語

總而言之，合理利用多媒體技術不僅能強化學生對于數學知識的理解，實現教學效率的提高，而且在課堂教學趣味性的增強以及學生積極性的調動方面很有優勢。但是在利用多媒體技術的過程中也應該注意方式方法，應該適度使用。為此，高中數學教師不僅有必要積極轉變教學理念，而且應該格外關注課件的制作。

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（作者單位：內蒙古自治區赤峰市敖漢旗箭橋中學024300）