淺談小學教師師德建設

“教育大計教師為本，教師大計師德為本”。教育工作者要立德樹人，樹人先樹品。教書育人，教師要遵守道德規范和行為規范，加強師德建設提高自身教育形象和楷模，與時俱進，走進新領域的教學時代，加深認識和豐富師德的內涵。邁進新時代的師德建設，我從以下幾個方面滲入：

一、教師的愛是最大的動力

給予是幸福的！讓孩子們每天享受春天般的溫暖，因此教師給予學生的愛，是學生的甘露和愛源泉，給了學生一個溫暖的大家庭，讓孩子們可以在學校無憂無慮地快樂學習。教師立德樹人要充滿愛心，把愛灑滿大地，辛勤的園丁一切是為了孩子的身心健康成長，孩子有愛才能得到健全的成長。教育是一種喚醒，喚醒的方法不能缺少的就是教師的愛。教師不單單是傳授課本的知識，最重要的是要把學生的創造力量誘導出來，用愛心把學生喚醒人生價值觀和懂得做人的準則，讓學生的潛能得到最大的發揮。教師愛學生，必須嚴格要求學生，對學生不能只眼開只眼閉，杜絕嬌慣溺愛的陋習。對學生有缺點犯錯誤，要及時處理分析問題，進行適當的相關思想教育，嚴謹結合，留心觀察學生的態度思想，不縱容、姑息、放任。使學生認清自己的品行，知道得失、苦樂，知道未來的發展和前途。因此教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存。小學生天真爛漫，自律不強，好動貪玩的天性，往往隨心所欲，不考慮后果的嚴重性。每學年我接觸的新班級，都先摸清每個學生個性特點，進行分層級管理。了解來自的家庭背景，思想動向和學習成績情況，然后進行常規的教育，特殊思想教育。微笑面對每一個學生，使他們感受到母親般的溫暖，緩解心理壓力，放松心情接受老師的教誨。對個別心理危機的學生，會不失時機地抓住學生心理進行巧妙的常規教育，利用課后談心，與家長聯系，共同教育，課堂上再滲透思想教育，讓學生時刻有常規意識。因此，教師的責任在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它茁壯成長！

二、樹立正確的學生觀

教師培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，進行思想品行教育，勇于創新和生活實踐，團結合作的新人。二十一世紀的教師要適應新課標教育要求，在教育事業上樹立以人為本的現代學生觀，培養學生有良好的思想情感的人。學生尊師重教，那教師首先要尊重學生，關心學生的身心健康，多與學生進行心靈的談話，在學生的生活中認識生命的寶貴，對學生培養積極的人生態度，讓學生享受生命在學習中的樂趣。面對班級的單親學生，更加多關心和尊重他們，開導他們陽光生活，對生活充滿希望。

三、自我養成良好的品格

教師應該以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。一開學每天的清潔衛生，學生還沒養成早起和打掃的速度，我以身作則，每天提前20分鐘到校，和學生一起完成清潔所有區域，特別打掃廁所，學生怕臟，往往會半途停止打掃，有個別學生還會反胃嘔吐。我一邊教育學生不要怕臟不要怕臭，苦中作樂的思想。讓他們想想家里的長輩做農活的時候，工人叔叔通下水道的溝渠時候，聞著發霉發臭的臟物，一樣要完成工作。慢慢學生養成了愛勞動愛清潔的良好習慣。老師視生如子，除了平時關愛學生，還要喜歡學生。多和他們在一起開展學校各類體育、文娛活動，在每次的活動中，更容易發現他們的優點，鼓勵他們大膽參與，善于把自己的特張發揮出來。教師的“身臨其境”教育;既促進了師生的隔閡，又促進了師生的情感，放下了學生心理的包袱。在課堂上學生覺得老師就是我們的組織者、合作者、促進者，不是高高在上的統治者。因此，在新課改中，教師樹立新的教師觀，可以轉變以往的教師角色，教師是學生學習能力的培養者，也是學生人生的引路人。因此，貴有恒時刻鞭策我奮發向上的精神，只有堅持在實踐中學習、研究、改進，不懈地對自己的知識、觀念進行更新、重組，才能使自己永遠成為適應時代的教師。

四、加強職業道德的自身素養

“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我努力進取，不斷提高自身職業素質，積極參加課題組科研活動，聽取良好的教學方法和技能。我多年擔任班主任工作和語文教學，在鎮上是一名語文科 的名師，身為語文工作室一名成員，我勇于承擔鎮開展的研討課，團結合作，和同事多探討交流，不斷創新。作為班主任老師，我兢兢業業工作，熱愛自身的工作，虛心聽取領導意見和接受挑戰，熱愛學生，一直為自己的職業為榮。對于工作來說，我們只有熱愛它，才可以做得很棒很成功，不能只是一味的去教學而不總結，我覺得教案上面沒課后面都應該認真寫教學反思，總結每節課的優點與缺點，發揚優點，努力改正缺點，逐步適應，不斷提高教學水平，利用新課改，每天做好每節課的導學案，引導學生掌握學法。在課堂上放手讓學生自己做好批注，解決問題，建立學習小組，發揮學生的思學會說話能力，提高寫作能力，因此教師是主體，學生是客體。教師要改正老一代的教學模式，使課堂教學生動化，多元化。我們學校在鄉鎮，教學也要與時俱進，充分沒有多媒體電化教學，根據課文內容，收集資料袋擴寬學生視野，曾廣見聞。這就更需要我們老師提高自己的課堂效率了，講課生動活潑，課下和學生打成一片，交流談心，這些對于教學效率也是有幫助的，學生很可能因為喜歡這個老師而更加認真的去學習這門課，我們這一代要做的不是讓學生怕老師，而是充分發揮學生自身的特長和優點，鼓勵學生發揮想象力，培養他們的自信心，讓每一個孩子健康的成長。

總之，師德建設是教師隊伍建設的永恒主題，是保證教育教學質量、促進學生全面發展的重要保證。我們必須要把師德建設擺在學校工作的突出位置，做到師德建設和師能建設并重齊抓，不斷創新工作思路，努力提高師德建設水平，促進整個教師隊伍綜合素質的明顯提升。

廣東省云浮市云城區腰古鎮中心小學 陳雪平