2020年福建各地市初中質檢政治科試卷的特點及啟示

一、重視學科核心素養

學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。它以政治認同為指向突出;以科學精神為指向彰顯;以法治意識為指向培育;以公共參與為指向。

2020年各地市質檢試題通過對構建人類命運共同體、一帶一路等的考查，培育考生的政治認同素養;通過科技創新等的考查，培育考生的科學精神素養;通過對權利義務等的考查，培育考生的法治意識素養;通過英雄烈士等的考查，培育考生的公共參與素養。

（福州市）29.（6分）2020年3月26到29日，在我國海南召開的博鰲亞洲論壇年會，其主題是“共同命運共同行動 共同發展”。世界因共同而美好，在共同的挑戰面前，世界應該有共同的目標。越來越多國家和中國一道，選擇互利共贏，共同行動以謀求共同發展。

請運用所學知識對上述新聞進行點評

二、突出能力立意、關注初高中銜接

試題突出能力立意，關注初高中能力銜接，通過文字材料、圖表數據、思維導圖、時政點評等，考查考生獲取解讀信息能力，發揮對教學的導向作用。（1）設問中指向明確（2）設問離不開材料（3）設問角度新穎

1.考查學生獲取和解讀試題有效信息的能力。

（三明市）31.我與祖國同慶

2020年是新中國成立70周年。樂樂所在的班級決定以“禮贊新中國，共筑中國夢”為主題設計校報并開展探究活動，請你協助樂樂完成。

【成就篇】

（1）在通信方式方面，寧寧一家發生了如下變化。（2分）

（2）結合寧寧爸爸的話，簡要分析他們家生活發生變化得益于我們黨和政府落實了哪些重大舉措。（4分）

示例：辦服裝廠——堅持社會主義基本經濟制度。

2. 考查學生材料歸納與演繹分析的能力

（福州市） 30.某中學生外出旅游遭遇車禍，傷情嚴重，經醫生綜合評估確定了用救護車轉運方案。轉運需要跨三個省份500多公里，如果遇到交通擁堵，情況不堪設想。

（1）危急關頭，如果你是病人的家屬或者醫生，會采取什么方法獲得最有效的幫助？（2分）

（2）在當天，如果你在微信朋友圈看到這一信息，你是否會馬上轉發？請運用所學知識說明理由。（4分）

在這場生命接力賽中：醫護人員隨救護車全程救護、交警部門連夜部署警力疏導途經路段交通、司機朋友自動讓行…500公里，5小時21分鐘，比預定時間提前了兩個半小時。

3. 考查學生知識辨別與比較能力

（三明市）23.關于人口問題、資源問題、環境問題三者關系，圖4的四個選項中闡釋正確的是

三、體現立德樹人，關注學生生活

1.從國家的大方向看：就是要在中考當中體現立德樹人，要在中考當中體現四個方向：社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、法治觀念和創新精神，也就是我們常說的“一點四面”。

2.考試命題要堅持立德樹人，強化社會主義核心價值觀教育，統籌“兩考合一”考試定位，突出學科思想方法和學科核心素養培養，減少單純記憶、機械訓練內容，增強與學生生活的聯系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當。

四、命題動向對后期復習教學的啟示

1.合理規劃時間 制定科學計劃

5月份：精選熱點專題，打破單元限制，構建知識網絡;穿插分模塊選擇題專練、非選擇題中考 常考題型專練，熟練掌握各種題型的答題方法，強化答題規范，收集我省各地市質檢試題，適當整合，穿插訓練，做好分析與講評。

6月份：收集整合中考信息、精編中考模擬試題，進行中考適應性訓練;結合中考特點，對學生進行必要的考前指導，減少因非智力因素導致的丟分。

2.研透省考綱，領會考核要求

《福建省初中思想品德教學與考試指導意見》是中考命題的依據。要全面解讀《指導意見》中的考核目標要求、評價目標例解，理解中考的價值目標及其呈現方式，并將其具體化、精細化地滲透在平時教學和練習過程中。

3.改進課堂教學，精講精練，思維訓練

改進課堂教學，創設情境，問題導向，有效訓練學生的思維能力，強化學生對基礎知識的記憶與理解，適時查找和填補知識缺漏，講清易混易錯點。 創造性地組織教學內容，將時事熱點、生活事件與教材知識相結合，通過情境分析，引導學生在發現問題、分析問題、解決問題的過程中，培養獲取和解讀信息、調動和運用知識、多角度、多層次綜合分析解決問題的思維習慣，培養學生綜合、論證、評價、探究等能力。

4.加強方法指導，提高應考能力

（1）加強審題能力訓練。引導學生學會如何審讀材料，提取、圈注材料和設問的關鍵詞或中心詞（主題、限定角度、分值等），轉化問題（一般的設問都可以轉化為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個方面之一，但有的題型是幾個方面的綜合），回憶教材相關考點，確定答案要點，有效組織最佳答案。

（2）加強中考題型答題方法訓練。對于《指導意見》中的例題、樣題、2018年、2019年福建省中考真題、2020年各地市質檢卷中出現的中考題型，如組合式選擇、圖表漫畫分析、判斷說理、新聞點評、思維導圖、名言警句、說明了什么道理、談啟示、建議等，應總結答題方法，進行全面系統的反復訓練。

（3）加強答題規范的訓練。從“內在美”（答題內容符合題意，適當結合材料作答）和“外在美”（字跡工整、條理清晰、要點全面、卷面整潔）相結合，引導學生規范答題，減少非智力因素導致的失分。

5.關注時政熱點，聯系學生生活

福建省龍巖市新羅區大池中學 饒宜強