從2008年畢業至今,先后在講壇上走過12年光景,這12年既短暫又漫長,這里有領導關心,同事的幫助,也有自己的艱辛努力,回顧自己走過的教育之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。記得剛來報到那天,我懷著既激動又興奮的心情坐車來到板橋中心小學,即使一路上坑坑洼洼,煙塵滾滾也抵擋不住滿腔的熱情。我從蘭石鎮來到這里將近四十公里的路程,而且由于方言的不同,似乎會難以適應。剛開始不懂當地的方言,無論是上課還是跟學生交流都是用普通話,然而學生們就給我一個 “撈妹” 的尊稱,就這樣“撈妹”就深深地駐扎在這里將近十個年頭。數年來,感恩這里的每一寸土地,每一份熱情,讓我在這三尺講臺舞動青春,盡顯才能,收獲滿滿。
一、感恩領導,助我成長
2008年,初登講臺,校長就安排我上六年級語文英語兼班主任。我怕教不好,再三推辭,但學校執意讓我教,那個時候,我名譽上是一位語文老師,但實際上我是一位勤奮好學的學生:我提前備課,大量的查閱資料,我和學生一起學習,一起討論,心里除了學生,別無他物。每每想起那段日子,我很快樂,和學生一起成長,一起享受成長的快樂,也許那個時候自己的世界里都是學生。這期間,領導給了我各種培訓的機會,讓我從中不斷地積累經驗,拓展知識面,不斷自我提升;同時,感恩他們給我很多鍛煉的機會,既學到知識又可以鍛煉自己的心理素質。如上學期在我上的公開課“Unit3 Look at me Part B Lets learn & Lets chant”,這節課代表鎮的示范課,我想不到竟然有那么多老師的捧場,還得到他們高度贊揚,當時吳川市教育發展中心的領導也表示我們鄉村教學不亞于市區的,讓我更加明確了自己的教學目標。有了他們的支持讓我更加有勇氣面對一次次的挑戰,一次次的沉淀,讓我逐漸成熟。
二、感恩同事,伴我成長
這些年來,每一次我能脫穎而出都是因為我們學校有一支強硬的隊伍,我們團結互助。這兩年來,我校在易校長的帶領下,學?;顒幽茼樌M行,都是因為老師的互幫互助完成的,家長們紛紛表示贊許。幾乎我每一次參加比賽、承擔展示任務時他們都陪伴左右,獻計獻策。如這次參加“師德師風”比賽的演講稿正是我們老師幫忙指點的,尤其李老師功不可沒。
我們老師不僅是在工作中如此,在生活中更是如此。我永遠記得2014年12月1日,天氣冷,還下著小雨,由于在宿舍批改作業疲勞過度,把一桶熱水從凳子上取下來時,兩手被燙傷了,宿舍的老師們紛紛趕來,柯老師和林老師馬上幫我聯系車送我到醫院安頓好,然后才放心離開醫院。整整住院了兩周,同事們都勸我向教育局請假好好休息,雖然大家的恩情感動著我,但不想耽誤學生的課程,病情一有好轉就回校把課程補上。同事們還特別照顧我,負責起我的伙食呢。同事們,感恩有你,因為有你們的相伴,我倍感幸福!
三、感恩學生,促我成長
因為有著學生們的相伴,讓我再次演繹著豐富多彩的校園生活,是他們用歡聲笑語灌溉著我的教育生涯,讓我同時充當著多種生活角色,給了我各種各樣的體會,為我的人生增添了許多亮麗的色彩。
我感恩學生,是他們的單純和正直使我感受到彩虹和陽光,是他們的努力和勤奮讓我的業務能力持續發展,是他們的真心和熱情賦予我生活上的快樂。正因為有了他們熱情又積極配合和協助,班級工作才得以順利開展。不知不覺中增強了能力和才干。一屆又一屆的學生,就像我的鋪路石,讓我一步步邁向成功。
面對調皮的學生我曾抱怨過,氣餒過,但從沒放棄。記得我所教的班級有個學生是學校的風云人物,調皮愛搗蛋,我經常鼓勵他,開始他表現得還不錯,經常幫忙管理班級。但好景不長,漸漸地,愛搞事的他本性又恢復了,在班上使花招來了,讓同學幫忙寫作業,還在班上拉幫結伙,竟稱老大,經常欺負其他同學。當我得知這事后,還是沉住氣,開始在班上調查,私自找他做思想工作,可他依然我行我素,不把我當回事,公然頂撞我,我的自尊心受到了極大的傷害,不想搭理他了……我們持續冷戰了兩周,但暗地里默默地關注著他。后來,和家長的交流中得知,家庭因素曾讓他的心靈受過創傷。課堂上看著他趴在課桌上呼呼大睡――我倍受煎熬,一定得想辦法解決。經過細心觀察,他好勝心強,喜愛體育活動,我就和科任老師設計了一場籃球賽。誰輸了誰就先道歉。這才化解了我們之間的問題。比賽我輸了,在班上公開了道歉。課后,他一個勁地奔向我,說:“老師,對不起”,接著來一個九十度的鞠躬,當時我都愣住了,伸出右手和他握握手,微笑著示意一下,轉身走向辦公室,那時興奮得一個中午覺都睡不著!通過努力,他改變了,變得更愛學習,更愛班集體了。從這件事中我收獲了只有堅持不懈,用愛才能走向學生的心靈深處,贏得學生的信服。
有了大家的陪伴,心懷感恩,讓我深深地體會到成長是一種幸福,更是一個過程。雖然有了一些成績,但我知道自己身上還有許多需要改進的地方,年輕就是我的資本,我將本著一顆不甘落后的進取心,充滿激情地去奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上!
廣東省吳川市板橋中心小學?楊丹萍