班里的“五朵金花”

繳林

“老師，放心吧！我們在學校安頓好了，六個人一個宿舍，我跟小崔一個宿舍，你說幸不幸運？”接著就是一張美美的自拍照。來自我們六個人的微信群“畢業不說再見”。這六個人就是我這位班主任和班里的“五朵金花”。

兩年前，在他們升入八年級的時候我與他們初次相識。還記得第一次見面就是學校組織的緊急勞動——鏟除教學樓后面的雜草，我按照前任班主任留下來的電話號碼給班長打了個電話，本打算讓他通知其他同學，可是班長假期出門還沒有回來。我順勢找到了團支書的號碼，只聽電話那頭一個女生回答“老師，放心吧，這事交給我吧，同學們半個小時一定到學校集合”。班級只有20名學生，有幾個還沒有在家，所以干起活來比較吃力。多虧了小韓的帶領，她能夠合理地將同學們分組，并不斷鼓勵大家動起手來，快點干。她自己專挑草多的地方干，干完自己的馬上幫助其他小組。在大家的齊心協力下，勞動順利完成。這次勞動小韓給我留下了深刻的印象。我認為她是一個值得信任的學生。

勞動過后班級大部分學生我都熟悉了，接著就是了解他們的學習狀況了。班級一共20人，男生12人，女生8人。奇怪的是她們升入八年級的成績后五名都是女生，其中就有我信任的小韓。這個消息如同晴天霹靂讓我寒顫，如此懂事的學生學習成績為什么如此差呢？再細細觀察她們的數學、英語成績都只有十幾分，其他科目只在及格邊緣。我暗暗下定決心一定要改變她們。

在開學的第一節課，我先對全班同學說：老師要感謝咱班的團支書，在她的帶領下同學們出色地完成了勞動任務，希望在接下來的學習生活中，她同樣能成為大家的榜樣。這學期新開設的物理化學，同學們都在一個起點上，只要現在努力一切都來得及。希望新的學期，新的班級，新的老師，會給你們一個新的開始。同學們有沒有信心？同學們異口同聲的答道“有信心”！一張張稚嫩的臉上充滿了希望。在教他們語文時，我漸漸地發現這幾名女生很有學語文的天賦，為了鼓勵她們，我在班級舉行了聽寫大賽，經過一輪輪的角逐，小孫同學成為了最后的“漢字小公主”。我們為她準備了小小的頒獎儀式，學習委員為她頒發了獎狀，并送給她兩個日記本作為獎品，還讓她發表了獲獎感言。現在她那既興奮又羞澀的表情還歷歷在目。從聽寫大賽后，小孫學習語文的熱情越發高漲，簡直是班級里的活字典，很多學習成績好的同學在做練習冊和試卷時都向她請教。

這第三朵金花就是小琪啦，她最擅長的是繪畫。記得有一次學校要進行班級文化評比，要求每個班級墻面要張貼手抄報。我便要求每人以“感恩”為主題設計一份手抄報。過了幾天收作品時，我發現有幾份作品無論是設計還是繪畫都是很完美的，經過調查得知都是出自小顧同學。我在班級同學們面前，對她進行大力褒獎，她從班級默默無聞的女生一躍成為了小小設計師，從此班級每個月的墻報，都由她設計完成。小顧的閨蜜是小王，小王最擅長硬筆書法，每首古詩詞她都一遍又一遍的寫，最后她寫出來的字就像是字帖一樣。小王很溫柔人緣特別好，男生女生都喜歡她。臨近畢業時，她總是幫助學習好的同學抄寫英語單詞的漢語部分，或是幫助他們整理學習筆記。同學們都很感激她因為他們好成績里有小王的一份功勞。

第五朵金花也是最安靜的一朵就是小崔了，她性格比較內向，而且特別喜歡哭鼻子，有時候因為某個同學的一句話或是一個動作都能哭上好一陣。其他四朵金花都很照顧她，開導她，慢慢的她的性格也發生了變化，現在跟小韓一個宿舍。我想她們會一直互幫互助的。

我們班的 “五朵金花”又稱語文學習小組，她們都有共同的特點那就是語文成績比較好而且樂于助人，她們從不計較個人的得失，為班級默默地付出。她們學習語文的熱情無形之中帶動了班級的學習氣氛，班級本來人數就少然而九年級一年沒有一個同學掉隊，都在努力的拼搏，這五朵金花就像是一個屏障緊緊地維護著這個班集體。

我們班的這五朵金花，在剛接手班級時并不是那么令人滿意，小韓雖然有很強的組織能力，但是由于學習成績不好，在班級權威性不高，部分同學不支持工作，還總說風涼話，嚴重傷害了她的自尊，因此有一階段她像我提出過辭職。因此我經常鼓勵她，在學好優勢科目的同時，帶動學習其他科目，學習態度要端正。在班里不要多管閑事，做好自己的事，讓同學們知道你一直在努力。小顧和小王是閨中密友，但是她們兩個比較外向，愛打扮，尤其是愛跟男生交朋友，處于青春期的她們，如果不對她們的行為進行正確的引導，很容易在班級里形成早戀風氣，這將大大影響學生的學習。所以我私下多次與她們談心，讓她們明白，初中階段的她們正是豐富內在的最好時光，一個人，內在美才是真正的美。要多把時間用在自身的內在修養上。雖然九年級不再上二課了，但我找到美術老師讓小顧去上美術二課，學習一些美術專業知識。回到班級，自己練習所以小顧的畫越來越好了。在她的影響下小王也有了自己的興趣愛好，那就是硬筆書法。從此兩個好朋友，互相鼓勵，互相效仿，把經歷轉移到了自己的愛好上面，班級比以前更安靜了，學習氣氛更濃了。我認為畢業班的管理關鍵在后進生身上，中等以上的學生在九年級時都知道要努力學習考入一中，而后進生知道自己考學已經沒有希望了，如果一味的放棄，整天無所事事，那必然影響整個班集體的學習風氣。所以作為班主任要多鼓勵他們找一些適合自己的事做，而且要尊重他們，多從他們的角度設身處地的去理解他們，幫助他們。學生的本質都是好的，只要老師用心去引導，他們會有好的變化和表現。班里的五朵金花漸漸的與我成為了朋友，她們支持我，信任我。班級哪里有需要哪里有他們的身影，打掃衛生，班級布置，收發作業，她們是班級的后勤保障。還記得在畢業前的運動會上，她們慷慨的說，老師，我們學習上不能為班級爭得榮譽，在運動會上一定能拼勁全力。聽了這話作為班主任的我感動萬分。這是我第一次作為畢業班的班主任，如果不寫一寫就枉教了他們兩年，枉做了七年的老師。作為畢業班的班主任壓力確實很大，要抓學習成績，提高升學率，又要照顧學生情緒安撫學生家長。我認為只要用心的去呵護每一位學生，一定會收獲美好的明天。

畢業的季節里有了她們，班級更明亮了，花開得更燦爛了，回憶變得更溫馨了。中考過后她們毫無疑問沒有考上一中，小韓、小孫、小崔上了二中，小顧去學她喜歡的美術設計了，只有小王離開了校園生活。也許在很多老師眼中她們是不學習的學生，沒什么出息，但是在我看來，她們每個人都有自己的優點。請不要僅僅以成績論成敗，請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

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