湯旭 劉皓軒
【摘? ? 要】近年來,在體育教學(xué)改革實(shí)施的帶動(dòng)下,大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開展在高校學(xué)生中人氣不斷上升,聯(lián)賽所取得的成績有目共睹,現(xiàn)已成為大學(xué)生日常生活中津津樂道的重要話題。這一具有文化特色的運(yùn)動(dòng)賽事,不但有助于我國籃球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展,還對我國高校體育教育的改革深化有著積極的促進(jìn)意義,由此可見其開展的重要性與必要性。因此,本文針對我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽對校園文化的影響進(jìn)行分析研究,探討我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展的制約因素及對策與建議,以期對聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展能夠有所助益。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 籃球聯(lián)賽? 校園文化? 影響研究
中圖分類號:G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.031
一、高校校園體育文化概述
籃球運(yùn)動(dòng)在高校是普及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,備受大學(xué)生熱愛。我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽就是人們通常所說的CUBA,創(chuàng)立于1998年,它是我國體育史上首個(gè)面向全國高校和社會(huì),以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平籃球運(yùn)動(dòng)人才為目標(biāo)的專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)賽事。我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽采用的是社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作模式,是在教育部、大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和國家體育總局、籃球協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開展的,其核心宗旨在于培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)人才。大學(xué)生籃球聯(lián)賽始終以大學(xué)生為主,依托高校,圍繞高校校園文化這一主題開展,它在創(chuàng)建之初就提出了中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽是“大學(xué)生自己的籃球賽”,而在其發(fā)展過程中也始終堅(jiān)持這一正確目標(biāo)導(dǎo)向,堅(jiān)持育人主張和文化特色。
近年來,我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽所取得的成績有目共睹,籃球聯(lián)賽也得到了眾多高校的重視、關(guān)注與支持。如今,這項(xiàng)以大學(xué)生為參與主體的籃球賽事,以賽季跨度長、地域分布廣、運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)水平高和觀眾人數(shù)多等特點(diǎn),在我國籃球競賽的歷史上創(chuàng)下了諸多記錄,并樹立起具有文化特色的品牌形象。這一文化特色品牌形象的樹立,不但有助于我國籃球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展,還對高校體育教育的改革深化有積極的促進(jìn)意義。不僅把校園文化與開展高校籃球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,打造高校校園籃球文化,利用良好的校園籃球文化去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀,并使高校校園文化建設(shè)與籃球運(yùn)動(dòng)完美融合,構(gòu)建和諧統(tǒng)一的高校校園籃球文化,由此可見其開展的重要性與必要性。鑒于此,本文以大學(xué)生籃球聯(lián)賽為代表的高校籃球運(yùn)動(dòng)對高校體育精神文化所起的影響為重點(diǎn),解析籃球運(yùn)動(dòng)在影響大學(xué)生體育文化方面所起的積極作用,以期更好地建設(shè)高校校園體育精神文化,在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)高校大學(xué)生的積極體育鍛煉意識(shí),在高校校園中培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德和團(tuán)隊(duì)精神,引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀以及人生觀,既能改善活躍高校校園文化生活,豐富高校體育文化環(huán)境,同時(shí)有利于推動(dòng)落實(shí)全民健身計(jì)劃。
二、高校校園(體育)文化的內(nèi)涵與特征
校園文化對于全體師生而言是既新鮮又古老的話題。校園文化包括多方面,它既作為校園內(nèi)的微觀文化,又作為整個(gè)社會(huì)文化中的亞文化形態(tài)。所謂校園體育文化,是指以校園為載體,以教師、學(xué)生參與為主體,以身體訓(xùn)練為方法,以豐富多彩的體育項(xiàng)目為主要內(nèi)容,以校園精神為主要特征,所呈現(xiàn)的一種特定校園氣氛的總體概括。它的組成部分涵蓋體育認(rèn)知、體育價(jià)值、體育情感、體育理想、體育制度等。所謂校園籃球文化,是在籃球文化的基礎(chǔ)上融入校園元素,籃球運(yùn)動(dòng)的主體從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)換到教師、學(xué)生,籃球活動(dòng)的形式也有所轉(zhuǎn)變,如籃球教學(xué)、校園籃球賽等。校園籃球文化更注重的是通過籃球活動(dòng)幫助學(xué)生建立起堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)向上的精神,并打造健康的體魄。校園體育文化的特征有:1.娛樂性;2.知識(shí)性;3.獨(dú)立性。
三、校園籃球文化的價(jià)值功能與作用
(一)具有教育價(jià)值以及精神文化價(jià)值
大學(xué)生的體育價(jià)值觀是校園體育文化的集中體現(xiàn),具有精神激勵(lì)功能,同樣會(huì)主導(dǎo)學(xué)生的體育心理,這就是體育文化的導(dǎo)向功能,有利于籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。教育價(jià)值主要體現(xiàn)在鍛煉學(xué)生百折不撓的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)新意識(shí)方面,表現(xiàn)出的是堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏困難、永不服輸?shù)捏w育精神,激勵(lì)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感。校園籃球文化是精神文化、行為文化、文化娛樂活動(dòng)的結(jié)合體,具有獨(dú)特的魅力,對多數(shù)不參與活動(dòng)的學(xué)生而言,其可通過場外觀看比賽來提升自身的審美能力。
(二)有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展與道德情操的塑造
籃球是大學(xué)生十分喜歡且首選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在良好的高校校園文化陶冶中,能培養(yǎng)學(xué)生的自信與團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏的意志、文明行為、規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等,進(jìn)而有效促進(jìn)大學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展。同時(shí),通過校園籃球文化的熏陶,還能使學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性,使學(xué)生意識(shí)到體育的價(jià)值,有利于學(xué)生身心素質(zhì)水平的提高。道德情操是一種重要的精神力量,它對人的道德行為起著支持作用,當(dāng)代大學(xué)生既要學(xué)習(xí)與掌握書本中的知識(shí),也要注重個(gè)人道德情操的塑造。而在個(gè)人道德情操的塑造過程中,文化發(fā)揮著重要的作用。
(三)有利于校園文化氛圍營造,具有豐富的校園文化生活價(jià)值
校園文化就是指在校園內(nèi)通過學(xué)習(xí)、教育、管理、生活過程中所創(chuàng)造的一系列的精神物質(zhì)產(chǎn)物,校園文化能為籃球文化的形成與發(fā)展提供優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)背景發(fā)展空間。實(shí)踐證明,在校園文化背景下形成的文化氛圍會(huì)讓師生感知文化蘊(yùn)含的魅力,主動(dòng)修正自身的錯(cuò)誤思想與行為舉止,有利于形成拼搏向上、團(tuán)結(jié)一致、勇敢努力的思想價(jià)值體系。體育文化的顯著特點(diǎn)表現(xiàn)在文化活動(dòng)中的“積極向上、團(tuán)結(jié)友善、頑強(qiáng)拼搏”等內(nèi)容,這些內(nèi)容為校園文化氛圍的營造注入了活力,豐富了大學(xué)生的校園文化生活。
(四)排解不良情緒的功能
學(xué)生進(jìn)入高校后只有在第一學(xué)年會(huì)覺得比較輕松,之后的時(shí)間里依然會(huì)為等級考試、人際關(guān)系、畢業(yè)后的就業(yè)方向等問題而煩惱。因此,大學(xué)生可通過運(yùn)動(dòng)的方式來排解壓力,高校應(yīng)注重讓學(xué)生能夠展示自己,并享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,用快樂沖解不良情緒。高校學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的參與過程中,個(gè)體的不良情緒能得到有效的宣泄,在生活、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的各種壓力、緊張、抑郁等對身心有害的情緒,在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都能消失殆盡,取而代之的是身心的放松、積極奮進(jìn)的力量和堅(jiān)強(qiáng)有力的意志品質(zhì)。
四、大學(xué)生籃球聯(lián)賽對校園文化的影響研究
首先,大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開展有助于豐富校園文化生活。大學(xué)生籃球聯(lián)賽將籃球文化與校園文化有機(jī)融合在一起,并利用聯(lián)賽的契機(jī)引發(fā)和延伸出一系列校園文化活動(dòng),校園文化活動(dòng)因此得到極大的豐富。例如,在CUBA比賽期間,很多大學(xué)生會(huì)選擇一起收看CUBA聯(lián)賽的精彩比賽,特別是自己學(xué)校的代表隊(duì)參與其中,使大學(xué)生對CUBA產(chǎn)生了更大的興趣。這樣不僅是一次增進(jìn)友誼促進(jìn)交流的時(shí)機(jī),更讓高校學(xué)生的校園文化生活更加豐富,使大學(xué)生的身心都得到了充分的愉悅。再如,在承辦中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽時(shí),無論是哪所高校,都會(huì)利用聯(lián)賽的開幕式、閉幕式以及比賽的間隙來推出具有本校特色的文體節(jié)目,不但能夠起到活躍賽場氛圍的作用,還能夠借助這些文體活動(dòng)充分彰顯承辦院校的特色與風(fēng)采。
其次,傳播更多文化,培蘊(yùn)文化環(huán)境,增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。高校學(xué)生在觀看CUBA聯(lián)賽播出的同時(shí),通過那些注重個(gè)人表現(xiàn)、特立獨(dú)行、五花八門的個(gè)性球員,對所有隊(duì)伍所在學(xué)校的介紹,可以了解到更多高校文化背景,逐漸了解到更多校園特色體育文化,對體育精神的理解也會(huì)更加深刻,同時(shí)可以提高自身體育的審美觀念,對高校校園體育以及精神文化的傳播有著深遠(yuǎn)影響。CUBA所堅(jiān)持的育人主張和文化特色,必將贏得億萬觀眾。高校如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神一直是困擾很多教育工作者的難點(diǎn),而體育就是一個(gè)非常好的載體,其中的集體項(xiàng)目就是最好的選擇。CUBA作為高校體育運(yùn)動(dòng)中的重要賽事,能體現(xiàn)學(xué)生較高水準(zhǔn)的籃球活動(dòng),其激烈的競技性和對抗性正是大學(xué)生的強(qiáng)烈渴望,是一個(gè)體現(xiàn)和傳承團(tuán)隊(duì)精神的很好的載體,大學(xué)生能夠通過參與CUBA感悟到體育不僅是鍛煉身體和爭奪名次,還是一種團(tuán)隊(duì)精神。
第三,在物質(zhì)、精神、制度、行為方面的影響。籃球運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的主要組成部分,對校園文化建設(shè)在物質(zhì)方面有很大的影響。籃球運(yùn)動(dòng)不僅需要學(xué)生擁有較強(qiáng)的體能,同時(shí)也是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中,戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的運(yùn)用至關(guān)重要,在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中可以極大地提高運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生可以借助這場游戲盡情表達(dá)自己對集體的熱愛和對同伴的關(guān)懷,最后萌生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在關(guān)懷、理解與互助中增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),增進(jìn)隊(duì)員之間的友誼,體驗(yàn)酣暢淋漓的成就感。籃球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)比較嚴(yán)格的比賽,會(huì)有很多規(guī)則,一些相關(guān)的訓(xùn)練方法也在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程中,一些新的獎(jiǎng)勵(lì)制度和處罰制度也在不斷建立與健全,在籃球運(yùn)動(dòng)過程中對運(yùn)動(dòng)員受傷的一些處理方式也在不斷改善,更加公平、人性化與符合現(xiàn)代社會(huì)觀念的比賽制度也在逐漸形成,成為學(xué)生心中看不見的“文化制度”,規(guī)范著學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)以及生活習(xí)慣。關(guān)于行為方面的影響,基于籃球運(yùn)動(dòng)的整個(gè)特點(diǎn),很多大學(xué)都會(huì)開展籃球比賽,籃球運(yùn)動(dòng)能夠很好地促進(jìn)校園活動(dòng)的進(jìn)行,對學(xué)生的各種協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的提高,在這個(gè)過程中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成的同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了校園文化的發(fā)展,校園行為文化又可以反過來推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,二者相輔相成,互相促進(jìn)。
第四,大學(xué)生籃球聯(lián)賽進(jìn)校園有助于高校學(xué)生管理工作的開展。據(jù)調(diào)查表明,我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開展能夠極大促進(jìn)積極、健康、向上的高校校園文化的形成,并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生在校園文化的熏陶下養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣,這對于高校學(xué)生管理工作的開展無疑具有積極的促進(jìn)意義。籃球聯(lián)賽的開展有助于體育人文知識(shí)在高校的普及。大學(xué)生籃球聯(lián)賽以及在大學(xué)生籃球聯(lián)賽舉辦期間開展的各種校園文化活動(dòng),不但能夠吸引眾多高校學(xué)生的注意,還能夠讓大批學(xué)生以各種形式和各種角色切實(shí)參與到活動(dòng)中,充分感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)體育人文的魅力。而在此之后,很多學(xué)生都會(huì)自發(fā)地通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等來了解與此相關(guān)的知識(shí)信息和新聞動(dòng)態(tài),并由此促進(jìn)體育人文知識(shí)在高校學(xué)生中的普及。
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